10 岳阳楼记
教学目标
【知识与技能】
1.学习和积累文言词汇。
2.朗读、背诵全文。
【过程与方法】
1.学习文章叙事、写景、抒情和议论相结合的写法。
2.学习精练、生动的语言,赏析精彩语段。
【情感、态度与价值观】
深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负,树立正确的人生观。
教学重难点
教学重点
1.理解积累文言词汇。
2.背诵课文。
教学难点
1.学习文章叙事、写景、抒情和议论相结合的写法,体会文章骈散结合的句法形式。
2.理解作者所阐述的主要观点。
课型课时
新授课、3课时
教学方法
讲授法、合作探究法、朗读法
教学手段
多媒体、教案
教学过程
课前三分钟
第1课时
一、新课导入
同学们,我国古代的很多名胜古迹,都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如,三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”令人神往之至;崔颢《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷;而岳阳楼上,范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”传唱不衰。《岳阳楼记》更是成为了写景状物抒情的名篇。今天,我们就来共同阅读这一名篇,看看它描写了什么样的景色,抒发了什么样的感情。
二、讲授新课
1.文学常识
(1)作者简介
《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》,作者范仲淹(989—1052),字希文,苏州吴县(今江苏苏州)人,北宋政治家、文学家。他出身贫寒,幼年丧父,对下层人民的痛苦感受深刻。曾提出十条改革措施,因遭保守派反对罢政,于庆历五年贬放邓州,以后还做过杭州、青州的太守。26岁进士及第,因敢于直言强谏,屡遭贬斥,久不被重用。后在赴颖州任途中病死。死后谥号“文正”,世称“范文正公”。有《范文正公集》。
体裁
“记”——是古代的一种文体,可以写景《小石潭记》 、可以状物、可以说明、可以叙事《桃花源记》,在事、景、物的描述中抒情、议论,都是为了表达作者的思想感情。
记的开头:一般要写记的原因;记的结尾:一般要写年、月、曰表明记的时间,这是记的习惯。
( 3 )背景链接
岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下,其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年(716),张说在阅兵台旧址建造楼阁,取名“岳阳楼”,常与文人们登楼赋诗。
1046年,范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡,重修岳阳楼。当时,范仲淹亦被贬在邓州做官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记,并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图,凭着丰富的想象,写下了千古名篇《岳阳楼记》,表达了他“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任,树立崇高的理想,要有宽阔的胸怀。
2.生难字词
(1)字音
谪守(zhé) 滕子京(téng) 衔远山(xián) 浩浩汤汤(shāng) 朝晖夕阴(huī) 潇湘(xiāo xiāng) 迁客骚人(sāo) 淫雨(yín) 霏霏(fēi) 怒号(háo) 樯倾楫摧(qiáng)(jí) 山岳潜形(qián) 薄暮冥冥(bó)(míng) 波澜不惊(lán) 沙鸥翔集(ōu) 宠辱偕忘(xié)
3.一词多义
(1)和 (2)则{
(3)极
(4)或
4.通假字
(1)百废具兴(“具”通“俱”,全,都。)
(2)属予作文以记之(“属”通“嘱”,嘱咐,嘱托。)
5.词类活用
(1)庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
守:名词作动词,“做……太守”。
(2)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
先:形容词作状语,“在……之前”。后:形容词作状语,“在……之后”。
6.古今异义
(1)气象万千
古义:景象 今义:大气的状态和现象。
(2)微斯人微
古义:没有 今义:细小
(3)是进亦忧,退亦忧
古义:这样 今义:判断动词
7.特殊句式
(1)衔远山,吞长江……(省略句)
(2)刻唐贤今人诗赋于其上。(状语后置)
(3)居庙堂之高……;处江湖之远……(定语后置)
(4)吾谁与归?(宾语前置)
8.翻译1—5段字词
借助工具书和课本注释,四人小组合作,疏通重要文言字词句。
三、巩固提升
⒈给下列画线的字注音全对的一组是( )。
A.浩浩汤汤( shāng ) 宠辱偕忘( jiē )
B.岸芷汀兰( dīng ) 谪守巴陵郡( zhé )
C.一碧万顷( qǐng ) 霪雨霏霏( yín )
D.心旷神怡( yí ) 阴风怒号( hào )
课堂小结
本文题为《岳阳楼记》,自然要写岳阳楼的景色,但作者的意图却是借题发挥,谈一个人应有的政治抱负,并以此规箴友人。本文要表达的内涵在下节课会详细讲解,这节课所讲的内容同学们下去及时复习。
作业布置
1.朗读课文,并背诵本文。
2.对照注释,试疏通课文内容。
板书设计
第1课时
岳阳楼记
范仲淹
生难字
谪守(zhé) 朝晖夕阴(huī) 淫雨(yín)
一词多义
和
课后反思