通用版一年级体育 怎样保护好牙齿 教案

《怎样保护好牙齿》教学设计
教学目标
知识与技能：
1. 了解牙齿的作用、及常见牙病危害，激发保护牙齿的意识。
2. 通过教师讲解、课件演示，掌握正确的刷牙方法，培养科学的护牙习惯。
教学重难点
牙齿正确护理及正确的刷牙方法
教学准备
⒈了解学生牙齿状况，常见病及护理牙齿的习惯。
⒉相关文本、图片、动画素材等。
教学过程：
教学环节： 教师活动 学生活动 设计理念
一、看图引入 大屏幕显示牙疼痛苦的样子。小朋友们，你们知道这个哥哥怎么了吗？2、教师：牙齿是我们人体的咀嚼器官，对我们非常重要，这节课咱们一起学习如何保护牙齿的知识。（板书：保护牙齿） 学生交流：看见了什么？你牙痛过吗？谈谈自己牙痛的感受。 通过学生身边熟悉的情景引入课堂，明确学习内容，激发学生的学习兴趣。
二、了解牙齿的功能与作用 1、师：牙齿作为我们身体的一部分有什么功能和作用呢？（咀嚼食物、协助发音、美观、个体识别）教师举例说明 1、学生交流牙齿的功能与作用 2、学生仔细观看，认真倾听。 通过观看PPT图片、听教师的讲解，使学生了解有关牙齿的功能和作用
三、牙齿的健康标准 师：牙齿的这些功能要牙齿健康的情况下才有，如果牙齿生病了，这些功能可能就不能用了，下面我们来看看什么样的牙齿才健康？ 请同学们仔细看看同桌的牙齿，交流：你发现了什么？ 通过观看图片、听教师的讲解和同学间的观察、交流等活动，使学生了解一些健康牙齿的概念。
四、保护牙齿的方法 1、师：如果我们平时不注意保护牙齿，牙齿就会生病影响我们的健康，现在请同学们和小组同学说说你是怎么保护牙齿的？2、师：同学们说得真棒，老师这也有一些保护牙齿的资料。（课件边展示教师边介绍相关知识） 小组交流保护牙齿知识。 通过交流，学生学习正确的刷牙方法，
五、正确刷牙的方法 师：我们知道了这些保护牙齿的知识还不行，还得必须掌握正确地刷牙方法，你们平时怎样刷牙？结合课件启发学生总结刷牙的步骤。 学生认真听和思考 引导学生正确刷牙
六、总结 1、出示课前牙痛的图片，回顾本节课内容 2、教师总结：牙齿对我们非常重要，老师真心希望你们从现在开始养成良好的习惯，健康快乐每一天！ 复习巩固学习内容，使学生能比较系统地掌握保护牙齿的一些知识。
七、作业 自己用正确的刷牙方法刷牙，让家人观看，再观察家人的刷牙方法是否正确。 学生利用课上所学的一些知识和正确的刷牙方法，充分的运用到生活之中，引导学生养成正确的刷牙的习惯。