2.金木水火土 课件（17张PPT)

(共17张PPT)
课前预习篇
2 金 木 水 火 土
新课导入
“一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。”小朋友们唱起儿歌，一起来学习课文吧！
目标导学
2. 我会认田字格，会写横、竖2种笔画。（重点）
3. 我能正确、流利地朗读课文。背诵课文。（难点）
1. 我可以通过听读、联系生活、看图想象等方法，认识“一、二”等7个生字，会写“一、二、三、上”4个生字。
知识链接
曰水火，木金土。此五行，本乎数。——《三字经》节选
水火木金土是构成世界的基本要素，它们之间相生相克，中国古代哲学家以此为基本概念发展出五行学说，来说明世界万物的形成及相互关系。
字词识记篇
我会写的字
我会认的字
（“一、二、三、上”见我会写的字）
四 sì S 口 5画 独体 数目字。 四方 四十
五 ｗǔ W 一 4画 独体 数目字。 五天 五月
下 xià X 一 3画 独体 位置在低处的，跟“上”相对。 下雨 下课
词语天地
正音：四（sì shì）　五（xú wǔ）　三（sān shān）
·
·
·
√
√
√
辨形：“上”字的短横不能超出下横。
上——下　分——合　今——古
词语听写
一　二　三　上
课文讲解篇
yī èr sān sì wǔ
一 二 三 四 五 ，
jīn mù shuǐ huǒ tǔ
金 木 水 火 土 。
tiān dì fēn shànɡ xià
天 地 分 上 下 ，
rì yuè zhào jīn ɡǔ
日 月 ① 照 今 古 ② 。
①日月：太阳和月亮。
造句：日月星辰，山川河海，都共存于宇宙中。
②今古：现代和古代。
造句：无论今古，诗歌都是表达人思想感情的一种形式。
思考:儿歌中出现了哪些数
字？
儿歌中出现的数字是：
一、二、三、四、五。
思考：“金木水火土”指什么？
“金”泛指金属，“木”就是树木，“水”是大自然的生命之源，“火”可以给我们的生活带来便利，“土”是植物生长的根本。
结构图示
数词：一 二 三 四 五
五行：金 木 水 火 土
天——地　　 上——下
日——月　　 今——古
主题感悟
本文以儿歌的形式向我们介绍了中国古代五行所对应的基本物质，在琅琅的诵读声中，感受中国古代哲学中一一对应的美学思想。
五行所代表的五种基本元素，体现出了我国古代朴素的唯物主义思想。天与地，上与下的对应，体现出古代人民追求对称与并列的审美思想。日
月之下，万事万物都在变化，这让我
们得以区分古今，在时间的照耀下，
我们才能走向更远的地方。
主题归纳
感悟心语
识字方法
加一笔：观察字形相似的汉字，我们或许可以发现有趣的一点，有时只需要往我们学过的生字上加上一笔，它就能变成另外一个字。如“一”加上一横，则变成“二”，“二”加上一横就变成“三”，“三”加上一竖则是“王”，“王”加上一点是“主”或“玉”，这样逐渐延伸思维，就会发现笔下出现越来越多的生字呢！多加积累，勤动脑，我们一定能认识更多的生字朋友！
课后习题解答
课后作业篇
◎朗读课文。背诵课文。
朗读指导：本文是一首儿歌，朗读时，要用欢快的语调流畅地叙述出来，
声音清脆婉转。在朗读时注意字词的停顿，以及“五”、“土”、“古”的
押韵，读出节奏感。
朗读示例：一二／三四五，金木／水火土 天地／分上下，日月／照今古。
注：／表示时间停顿较短，／／表示时间停顿较长，·表示重音，（表示
语气延长，↗表示语调上升，↘表示语调下降。△表示末尾一字是韵脚。本
册书一律采用此种朗读符号。
◎认识田字格。
教师指导：田字格是一种用于规范汉字书写格式的模版。由于与汉字“田”的结构相似，所以称为“田字格”。田字格包括四边框和横中线、竖中线。四个格分别叫左上格、左下格、右上格、右下格。
在田字格中写字时，要注意每个笔画在田字格中的位置，这样才能把字写得规范、美观。