识字（一）3.口耳目 课件（16张PPT)

(共16张PPT)
课前预习篇
3 口 耳 目
新课导入
在汉字王国中，有些字是依据事物本来的形状画出来的，它们有个共同的名字——象形字。我们快来认识几个有关身体部位的象形字吧！
目标导学
2. 会写“口、耳”等4个字和横折、撇、弯钩3个笔画。（重点）
3. 正确流利地朗读课文，联系生活了解坐、立、行的规范。（难点）
1. 看图对照，认识“口、耳、目”等7个生字。（重点）
知识链接
象形字 是造字方法中最为原始的一种，它的字形来自于古人对于物体实状的描摹，直接、明白显示出文字的含义。
字词识记篇
我会写的字
我会认的字
（“口、耳、目、手”见我会写的字）
词语天地
词语听写
人口　耳目　手足
课文讲解篇
zhàn rú sōnɡ zuò rú zhōnɡ
站 如 ① 松 ， 坐 如 钟 ② 。
xínɡ rú fēnɡ wò rú ɡōnɡ
行 如 风 ， 卧 ③ 如 弓 。
【句解：站着要像松树那样挺拔，坐着要像座钟那样端正，行走要像风那样快而有力，睡觉要像弓一样略微弯曲身体。】
①如：像，如同。
②钟：响器，中空，用铜或铁制成。
造句：我听到了远处传来的一阵阵钟声。
③卧：躺下。
造句：看到有人来了，我急忙卧倒。
思考:文中有哪些表示动作的词？用“○”画出来吧！
站、坐、行、卧
思考:我们为什么要“站如松，坐如钟，行如风，卧如弓”？
因为坚持这些正确的姿
势，不仅有利于身体健康，
还能使我们举止大方，精神
焕发。
主题感悟
本文中的“目、手、足、口、耳”是象形字，是表示人体器官的字，儿歌告诉我们应该爱护身体，养成好习惯。　
我们在日常生活中应养成良好的
生活习惯，爱护自己的身体，口、足、耳、目、手都是我们连接外部世界的重要身体器官。
主题归纳
感悟心语
识字方法
实物识字法： 借助实物来识字的方法。本课的生字多是关于器官名称的。识字时可以看着同桌的身体部位大声朗读生字，做到实物与生字一一对应；也可以把身体部位的名称写在卡片上，放在相应的位置，这样识字，既能加深印象，又能激发同学们的识字兴趣。
课后习题解答
课后作业篇
◎我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？
参考答案：“口”可以吃喝，朗读，说话，吹笛子等。“目”可以看电
视，看书，观察花草鱼虫等。“耳”可以听音乐，听广播。“手”可以写
字，拿东西，擦桌子，提东西等。“足”可以走路，踢球等。