6 比尾巴 课件（20张PPT)

(共20张PPT)
课前预习篇
6 比 尾 巴
新课导入
小朋友们，你们都见过哪些小动物？哪些小动物长了尾巴呢？它们的尾巴都像什么呀？这节课我们就来看一下小动物们是如何展示它们的尾巴的。
目标导学
3.解一些动物尾巴的特点，激发对小动物的喜爱之情。读好疑问句。（难点）
1. 我会认“尾、谁”等11个生字，会写“长、比”等4个生字。（重点）
2. 熟练地朗读课文，背诵课文。（重点）
作者简介
生平简介：程宏明，笔名何越。天津市音乐文学学会理事、天津儿童文学研究会会长。1991年加入中国作家协会。
文学成就：儿童诗，歌词获省部级以上奖百余次。
主要作品：《聪明的仙鹤》《宝宝歌谣》《把我数丢了》等。
字词识记篇
我会写的字
我会认的字
（“比、巴、长、把”见我会写的字）
词语天地
biǎn（扁担） bǎ （把握）
扁 把
piān（扁舟） bà（刀把儿）
运用：1. 江中心那一叶扁（piān）舟上有一个拿扁（biǎn）担的老爷爷。
2. 你要紧紧把（bǎ）握住刀把（bà）儿，这样鱼才不会跳走。
近义词
好像——仿佛　弯——曲　最——极
反义词
弯——直　长——短　好看——丑陋
含有“尾”字的词语： 尾大不掉　 有头无尾 　摇头摆尾
一把伞　一把扇子　一把小刀　一把椅子
正音：长短（dǎn duǎn） 雨伞（sǎn shǎn） 兔子（toù tù）
辨形：“比”字的第一笔是“一”，第三笔是“丿”。
· √ · √ · √
最　　极
辨析：这两个词都有程度高的意思。“最”是指某种属性超过所有的人或事
物，有对比的意思；“极”则多指达到了顶点，达到了最高程度。
运用：①小红的成绩是我们班最好的。
②小红得了第一名，高兴极了。
词语听写
长处　比一比　下巴　火把
方法目标
用疑问句式表达
比喻
通过问答形式加深印象，并留出思考的时间
边读边想象画面
课文讲解篇
shuí de wěi bɑ chánɡ
⒈ 谁 的 尾 巴 ① 长 ② ？
shuí de wěi bɑ duǎn
谁 的 尾 巴 短 ？
shuí de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
谁 的 尾 巴 好 像 ③ 一 把 伞 ？
【节解：“长”“短”“一把伞”写出了动物尾巴各不相同的特点。用三个问句来引发我们思考，也说明动物尾巴各不相同的特点。】
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
⒉ 猴 子 的 尾 巴 长 。
tù zi de wěi bɑ duǎn
兔 子 的 尾 巴 短 。
sōnɡ shǔ de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 伞 。（比喻）
【节解：这三句话回答了第一节的三个问
题，写出了猴子、兔子、松鼠尾巴的特点。】
①尾巴:鸟、兽、虫、鱼等动物身体末端突出的部分。
造句：传说中猫有九条尾巴。
②长:两端距离大，跟“短”相对。
造句：上一周我们全家一起去了万里长城。
③好像：有些像，像。
造句：阳光下的向日葵，好像一张张笑脸，真好看。
品析:第2节的结尾“松鼠的尾巴好像一把伞”用了比喻的修辞手法，形象地表明松鼠的尾巴又大又蓬松，好像一把撑开的伞，生动而形象。
课文讲解篇
shuí de wěi bɑ wān
⒊ 谁 的 尾 巴 弯④ ？
shuí de wěi bɑ biǎn
谁 的 尾 巴 扁 ？
shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn
谁 的 尾 巴 最 好 看 ⑤？（押韵）
【节解：与第一节一样，同样用三个问句，提出三个与尾巴有关的问题。同时”“扁”“最好看”又写出了三个小动物尾巴的特点。】
ɡōnɡ jī de wěi bɑ wān
⒋ 公 鸡 的 尾 巴 弯 。
yā zi de wěi bɑ biǎn
鸭 子 的 尾 巴 扁 。
kǒnɡ què de wěi bɑ zuì hǎo kàn
孔 雀 的 尾 巴 最 好 看 。
【节解：回答了第三节提出的问题，指出了公鸡、鸭子、孔雀尾巴的特点。同时“最”字突出了孔雀尾巴的美丽程度超过了其他动物。】
④弯：弯曲。
造句：镰刀弯弯的，好像个月牙。
⑤好看：看着舒服，美观。
造句：那个明星长得真好看。
第一部分（第1～2节）：通过三个问句、三个回答介绍了猴子、兔子、松鼠尾巴的特点。
第一部分（第1～2节）：通过三个问句、三个回答介绍了公鸡、鸭子、孔雀尾巴的特点。
品析:第3节整体运用了押
韵的创作手法，读起来轻松愉悦，宛如唱歌，本课押的是“an”的韵。
思考:为什么孔雀的尾巴最好看？
因为孔雀的尾巴颜色鲜艳，像一把五颜六色的大扇子，与其他小动物的尾巴相比，确实是最好看的。
拓展：仿照课文写一写。
思考:课文整体采用了哪种形式？这种形式有什么好处？
整体采用了问答的形式。
好处：①活泼生动；②使内容简单明了；③激发读者阅读兴趣；④语言有气势。
谁的尾巴 ？
谁的尾巴 ？
谁的尾巴 ？
的尾巴
的尾巴
的尾巴
结构图示
比尾巴
猴子
兔子
松鼠
长
短
一把伞
公鸡
鸭子
孔雀
弯
扁
最好看
主题感悟
这篇课文通过对猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀尾巴的描写，告诉我们不同动物的尾巴是不一样的，且各有特点。　
地球上生活着许许多多的动物，它们形状各异，习性也各有不同。我
们要不断充实自己，善于观察，不断
在生活学习中探索大自然的奥秘。　
主题归纳
感悟心语
写法练笔
写作特点： 本文用疑问句的方式来引出小动物们尾巴各不相同的特点，一问一答显得活泼生动，引人入胜。
仿写思路：先提出问题，再给出答案，这是一问一答的关键所在。平时，我们也可以这样来写话。
我的练笔：谁的脚步轻？猫的脚步轻。
谁的____________？__________________。
课后习题解答
课后作业篇
◎朗读课文。背诵课文。
朗读指导：诵读时，要用轻松、欢快、俏皮的语气来读。读到问句时，
末尾语调要上扬，读出疑问的语气。重读“谁”“松鼠”“兔子”等表示动
物的词语。“的”要读得又轻又短，要连续，不要拖音。
背诵指导： 本课具有“重复叠唱”的特点；两个部分字句大体相同。因此，背诵完第一部分的1、2节后，找出与第二部分3、4节不同的字词替换掉就可以了，同时还可以联想画面记忆。
课后作业篇
◎照样子做问答游戏。
yànɡ ài
谁的尾巴最好看？ 　 谁 的 样子最可爱？
kǒnɡ què
孔 雀的尾巴最好看。 兔子的样子最可爱。
教师指导：这道题是让大家了解自问自答句式并进行仿写，只要说出来“谁的什么最怎么样”就行了。
参考答案：谁的鼻子最长？大象的鼻子最长。