9 明天要远足 课件（20张PPT)

(共20张PPT)
课前预习篇
9 明 天 要 远 足
儿童生活
新课导入
小朋友们，你们有去远方旅行过吗？出发前一天的晚上你们是什么样的心情呢？接下来我们一起来看看课文中的小朋友在出发前一天的夜晚发生了什么吧！
目标导学
2. 正确、流利地朗读课文，朗读时注意句子的不同语气。（重点）
3.体会小朋友在远足来临之际对外面世界无限向往的兴奋心情。（难点）
1. 我会认“睡、那”等11个生字，会写“才、明”等4个生字。
作者简介
生平简介：方素珍，台湾辅仁大学教育心理系毕业，台湾儿童文学作家。
文学成就：曾获洪健全儿童文学奖、杨唤儿童诗奖、《国语日报》儿童文学牧笛奖等。
主要作品：《娃娃的眼睛》《明天要远足》《祝你生日快乐 》等。
字词识记篇
我会写的字
我会认的字
（“同、才”见我会写的字。）
词语天地
正音：睡着（suì shuì）　天亮 （liàng niàng）　真的（zhēng zhēn）
辨形：“同”字的第一笔是“丨 ”，不是“丿”，不要漏写框内的横。
zhǒng（种子）
种
zhòng（种下）
运用：农民伯伯在农田里种（zhòng）
下了小麦的种（zhǒng）子。
近义词
洁白——雪白　 柔软——松软
颜色——色彩
反义词
洁白——乌黑　 柔软——坚硬
柔软 松软
辨析：这两个词都有不坚硬、软的意思。“柔软”指的是柔和，不坚硬，主要强调
“柔”；而“松软”指的是松而软，重点强调的是“松”。
运用：①柳树在春风里摆动着柔软的腰肢。
②这种面包松软可口，适合各个年龄段的人食用。
· √ · √ · √
词语听写
才能　明天　 同学　学生
方法目标
学会使用疑问句的句式来提出疑问
边阅读边想象
使用代入法，将自己代入文中，加深理解
课文讲解篇
fān ɡuò lái
⒈ 翻 过 来 ，
ài
唉——
shuì bù zháo
睡 不 着 。
nà dì fɑnɡ de hǎi
那 地 方 ① 的 海 ，
zhēn de xiànɡ lǎo shī shuō de
真 的 像 老 师 说 的 ，
nà me duō zhǒnɡ yán sè mɑ
那 么 多 种 颜 色 ② 吗 ？
【句解：“真的像”“吗”采用疑问的句式，介绍了睡不着的原因，生动地表现出小朋友对“那地方的海”的好奇和向往。】
【节解：写小朋友因为想到远方的大海而睡不着。】
①地方:某一区域，空间的一部分。
造句：我曾经来过这个地方。
②颜色:色彩。眼睛对光的视觉感觉。
造句：天空的颜色是蓝色。
品析： “翻过来”一个动
作，“唉”一声叹气，既展现
了小朋友此刻睡不着的样子，
又引发了我们的好奇心，为什
么会睡不着呢？
品析： 第1、2节最后一句都用了疑问句的句式，既回答了小朋友“睡不着”的原因，又写出了她对明天远足的期待和向往。
思考：课文第1、2节有什么共同点和不同点？
相同点：这两节在结构上基本相同，句型相似。前半节都是写“我”睡不着，后半节写“我”睡不着时内心对于即将到来的远足的疑问和向往。
不同点：小朋友所“疑问”和“向往”的内容不同。
课文讲解篇
③朋友：洁白:没有被其他颜色污染的，纯净的白色。
造句：洁白的雪花从空中飘落下来。
④柔软:软和，不坚硬。
造句：别看小花只是一个小学生，她的心思非常细腻与柔软。
fān ɡuò qù
⒉ 翻 过 去 ，
ài
唉——
shuì bù zháo
睡 不 着 。
【句解：“翻过去”“唉”对应上一节。再翻个身还是睡不着，可见小朋友远足前的心情是多么焦虑。】
nà dì fɑnɡ de yún
那 地 方 的 云 ，
zhēn de xiànɡ tónɡ xué shuō de
真 的 像 同 学 说 的 ，
nà me jié bái róu ruǎn mɑ
那 么 洁 白③柔 然④ 吗 ？
【句解：再次运用疑问句的句式，写了睡不着的原因，生动表现出小朋友对“那地方的云”的美好想象和向往。】
【节解：写小朋友因为想到远方的云而睡不着。】
拓展：假如明天你就要远足，你会不会像文中小朋友一样睡不着呢？按照课文的形式写一写。
示例：翻过来，唉——睡不着，那地方的人，真有像爷爷说的，那样热情好客吗？
课文讲解篇
fān ɡuò lái
⒊ 翻 过 来 ，
fān ɡuò qù
翻 过 去 ，
ài
唉——
【句解：“翻过来”“翻过去”与1、2节呼应，体现了小朋友因为兴奋、激动和期待的心情，在床上翻来覆去睡不着的情形。】
dào dǐ shén me shí hou
到 底 什 么 时 候，
cái tiān liànɡ ne
才 天 亮 呢？
nà me jié bái róu ruǎn mɑ
那 么 洁 白③柔 然④ 吗 ？
【句解：由期待天亮反映出了小朋友对明天远足的到来怀有无限的期盼之情。】
【节解：写小朋友期盼天快点亮，就可以去远足了。】
思考：“唉”这个字在文中一共出现了3次，说一说它们表达了小朋友怎样的心情？
①因为睡不着而急；
②因为明天要远足而心情激动，无法平静；
③对明天的远足充满好奇，疑惑和期待。
结构图示
明天要远
多种颜色吗 洁白柔软吗 什么时候亮 充满期待
（海） （云） （天）
主题感悟
本文通过简洁的语言描绘了远足前夜小朋友翻来覆去，难以入眠的场景，表达了小朋友对远足的期盼和渴望之情。　
远足是一件令人兴奋的事情，它
可以放松身心。我们应该多和大自然
接触，去领略它的波澜壮阔，雄伟壮
观，让我们和家人一起去远足吧！
主题归纳
感悟心语
写法练笔
写作特点： 本文连用三个疑问句来表现小朋友远足前夕对远足到来的激动与期盼之情，令人印象深刻。
仿写思路：学会熟练地使用“疑问句”来表达提问、疑问、疑惑等感彩，千万不要忘了句末的问号哦！
我的练笔：请写三个语气不同的疑问句。
课后习题解答
课后作业篇
◎朗读课文。
朗读指导：这首小诗结构清晰，语言优美，感情基调是兴奋、激动的。
朗读时，要读得慢一点。
◎你有过这样的心情吗？和同学说一说。
教师指导：首先明确本文所表达的是对远足的期待盼望之情。生活中你也一定有过类似的经历，对于某种事物非常的期待。比如，假日里父母要带你去旅游，课堂上受到老师的表扬等等。想一想，和同学们一起说一说。
参考答案：上学期我获得了“三好学生”的称号，这学期要作为学生代
表上台发言，我激动得晚上睡不着觉。