小篮球跳步急停（教案）（表格式） 体育五年级上册

《小篮球跳步急停》教学设计
一、指导思想
以学生健康发展为宗旨，以课标理念为依据，以有效教学为指导。
二、教材分析：
“小篮球”是五年级球类教材的一项内容。本节课是小篮球的第四课时，重点学习跳步急停的技术动作和该动作与运球、传球、投篮等技术动作的衔接，在练习过程中复习巩固双手胸前传球、体前变向换手运球、双手胸前投篮的技术动作，采用多种方式的练习和简单适用的技术动作教学来达成教学目标，不仅让学生掌握跳步急停的技能，促进学生下肢力量和身体协调性的发展，而且让学生习得球类技能的学习策略和养成良好的锻炼习惯。
三、学情分析：
五年级学生想象力较强，有很强的求知欲和表现欲。学生对曾经学习过小篮球、小足球等的教材，特别是对篮球具备一些基本的运球传球和投篮的能力，但对于跳步急停，除了少数经常参加篮球训练的男生外，其他学生基本上没有接触过，因此，对于动作概念的建立、对动作的理解以及运用是本课的要注意的地方，四年级学生观察能力强，有一定的沟通与合作能力，通过合作学习、互看互评的方式，引导学生体会正确的跳步急停技术动作，享受战胜自我获得成功的乐趣。
四、教学目标：
1.使90%的学生了解跳步急停的技术特征；使90%以上的学生基本掌握跳步急停的动作要领和方法，90%以上的学生体会该动作与运球、传球、投篮等技术动作的衔接。
2.发展学生的腿部力量和弹跳能力，提高上下肢协调控制能力。
3.逐步养成勇于克服困难、挑战自我的意志品质。乐于融入团队，能有序练习，安静观察，能给于同伴适当的鼓励和评价。
五、重难点
教学重点：接球屈膝、低重心
教学难点：跳步急停与运球、传球、投篮等技术动作的衔接
六、教学程序
（一）开始热身部分：采用语言激励的方式导入，采用绕球场慢跑、音乐伴奏下韵律球操的方式组织热身，在热身的同时做了球感练习，为接下来的教材学习作好身体和心理准备。
（二）学习提高部分
采用直观教学法、实验对比法、教学比赛的方式让学生尽快掌握技能，对于技能掌握比较快的学生采用让他多观察队友，指出队友的长处与不足的方法培养兴趣拓展视野，对于技能掌握比较慢的学生采用教师单独教授，队友激励的方法鼓励上进。
（三）整理恢复部分
1.教师采用语言引导、放松拉伸、学生之间互相放松的方式让学生尽快从兴奋状态恢复安静状态，达到身心放松的目的。
2.教师小结：学生通过身体练习与思考，在教师的引导下用自己的话总结出动作要领，并且能够说出来，达到小结的目的。
七、教学效果预计
1.预计90%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术；
2.预计本课学生的运动强度为中等，最高心率170次/分左右，平均心率130次/分左右，练习密度为45%左右。
八、教学中可能出现的问题及解决预防方法。
1.由于人手一球，在上课之初就要强调在教师讲解和同学练习时要做到不运球，避免混乱的运球对课堂秩序的影响。
2.由于练习的路线有去有回，要合理的布置场地，并强调要绕开返回，不可原路返回，避免碰撞事故的发生。
3.由于同时有两组在使用一个篮筐，练习开始前要强调错开练习，既一组投篮后另一组再开始练习，既提高了场地的利用率，又避免了拥挤、碰撞的发生。
九、场地器材的布置回收。
场地：提前布置室内篮球场，清空场内杂物，包裹好易碰撞的硬物（篮球架等）做好标志线。器材：篮球41个 标志杆8个 由值日生收回。
《小篮球跳步急停》教案
教师： 张曦 班级： 五年级 1班 时间：2016年6月
教 学 内 容 跳步急停及传接球投篮综合练习 运球接力 重点：接球屈膝、低重心 难点：跳步急停与运球、传球、投篮等技术动作的衔接
教 学 目标 1、使90%的学生了解跳步急停的技术特征；使90%以上的学生基本跳步急停的动作要领和方法。 2、发展学生的腿部力量和跑跳能力，提高上下肢协调控制能力。 3、通过小组学习，乐于融入团队，能有序练习，安静观察，能给于同伴学会适当的评价。
课的结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 次数与 时 间
开始 热身 部分 一、课堂常规 二、慢跑 三、球操 1、体育委员整队、报告人数，师生问好。 2、教师导入本课所学内容。 3、教师讲解跑的方法和要求，然后组织学生练习，教师参与。 组织：绕篮球场 要求：按路线跑进，听指挥。 4、在音乐的伴奏下教师组织学生做球操，教师带领，学生跟做。 组织：四列横队成体操队形散开。 要求：动作舒展大方，按音乐节奏。 1 2×8 5
学 习提高部分 一、原地运球跳步急停练习 动作要领：拍球在体侧2-3次，在最后一次拍球完成后，跳起接球，收球于胸腹之间，同时双脚落地，屈膝、低重心。 1、教师讲解动作并示范，学生练习。组织:散点 2、教师哨声指挥，学生跟作，边做边思考为何要屈膝 3、同学间互相帮助，纠正动作。 要求：各组设置的距离要合理，有秩序进行； 5 7＇
课的结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 次数与 时 间
学 习 提 高 部 分 二、行进间运球跳步急停练习 动作要领：拍球在体前2-3次，在最后一次拍球完成后，跳起接球，收球于胸腹之间，同时双脚落地，屈膝、低重心。由于是行进间练习，开始是速度不宜过快，待练习1-2次适应后再适当加速。 三、运、传接球、投篮综合练习 动作要领：将球传给位于罚球线附近的同伴，并快速向前跑，接同伴回传球的同时做好跳步急停，接到球后运球到篮下，完成第二次跳步急停，投篮，自抢篮板，运球至对面一组的最后，完成一次练习。 4、教师讲解示范行进间运球跳步急停。 5、学生思考运球的位置、接球的时机、跳步的高度之间的关系并练习。 6、组长组织同学练习，教师巡回指导。 组织： 要求：行进间横排对齐。 7、教师讲解示范运、传接球、投篮综合练习。 8、学生思考怎样防止接球后走步。 9、组长组织同学练习，教师巡回指导 图例：细箭头：传球路线 粗箭头：投篮路线 波浪线：运球路线 要求：1、有秩序的练习，错开投篮时机，注意安全； 2、同伴之间互评，为同伴加油； 4 10 6＇ 10＇
课的结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 次数与 时 间
学 习 提 高 部 分 四、游戏：运球接力 方法：组长领头开始运球依次绕过两个障碍物，在球场端线附近作做跳步急停接转身运球，再绕过两个障碍物，将球交给下一个组员，完成接力，哪组先完成哪组胜利 奖惩：在端线出未做跳步急停的组罚停3秒。 10、教师讲解示范运球接力。 组织： 要求：全速行进，敢拼会赢。 3 7＇
恢复整理部分 一、放松操 跟随音乐做身体各部分的拉伸、放松 1、上肢2、小腿与大腿后侧3、腹股沟4、大腿前侧 二、小结本课 总结在本课与学习到的技术动作名称，动作要领以及运用时机，鼓励学生在课余时间多打篮球，多运用学到的技术动作。 三、收拾器材 值日生收治器材 四、宣布下课 教师示范、口令指挥、学生跟做。 要求：学生要把注意力集中在练习部位。 教师语言引导学生总结技术要领，并激励学生多在课后运用所学到的技术动作 3、师生告别 1 5
场地器材 场地：提前布置室内篮球场，清空场内杂物，包裹好易碰撞的硬物（篮球架等）做好标志线。器材：篮球41个 标志杆8个
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