湘教版地理七上全册学案（54页）
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文档简介
第一章 让我们走进地理
第一节 我们身边的地理知识
总课时：1 姓名： 班次：
学习目标：了解地理这一门课程的基本学习内容和一般的学习方法,了解学习过程中的注意事项和要求；培养学地理情感,了解我们生活的地理环境中的地理之谜和地理问题,增强求知欲,从而让更加“关注”身边的地理事物、现象；初步形成学习生活中有用的地理这一概念,理解在日常生活、经济建设、社会文化等方面都离不开地理知识。
学习重点、难点：了解地理及地理与我们的关系
学法：1、同学们在初步的学习中应首先培养对地理学科的情感，意识到学习地理在我们生活中的作用。
2、学会预习：读标题,了解内容,逐步学会抓要点抓重点，在学习过程中一定要学会读图和用图，课后学会填图,学会运用地图进行分析，推理和记忆书本的知识点。
3、课后一定要及时复习、不能偏科。
4、课堂作业一定要认真、及时完成，不懂的及时问同学和老师。
【自主学习/预习：】
看书P2-5，完成下列填空
一、解开地理之“谜”
我们生活在 之中， 就在我们身边。
二、地理与日常生活
熟悉我们的生活环境，进而提高对生活的 。
三、地理与生产建设
人类的生产活动不能随心所欲，它要受到 的影响和制约。
四、地理与风土人情
地理展示了各地不同的种族与民族、语言与服饰、文化与宗教、民情与风俗。
【课堂练习：】
1、地理与人们的生活关系密切,以下词语与地理无关的是 ( )
A、 辩认方向 B、 风土人情 C、 心想事成 D、 预报天气
2、在干旱地区的自然状态下难以种植的是 ( )
A、 水稻 B、 小麦 C、 玉米 D、 高粱
3、兰兰的家乡地势平坦，土壤肥沃，夏季高温多雨。从自然条件考虑，她的家乡最适宜发展（ ）
A、畜牧业 B、林业 C、 渔业 D、种植业
4、阿拉伯人穿白色长袍，戴头巾的原因是 （ ）
A、很洁净 B、比较亮眼 C、白色代表吉祥 D、防沙隔热
【巩固练习：】
你喜欢地理这门学科吗？请你说说你准备怎样学好地理这门学科？
【教学/学习后记：】
第二节 我们怎样学地理
总课时：2-3 姓名： 班次：
学习目标：通过学习了解地图是学习地理的必备工具，知道地图的简单概念、绘制方法、种类；掌握地图的三个组成要素；知道在地图上如何定向的三种基本方法，掌握比例尺的比较和计算；明确学习地理的四个途径。
学习重点、难点：在地图上定向；比例尺的比较和计算
学习引导：学地理------读地图-------明确地图三要素--------学会在地图上定向-------掌握比例尺的比较和计算
看书P6-11，初步学会看地图
【自主学习/预习：】
一、学会看地图
地图是我们学好地理的必备工具，地图是怎样做出来的呢？（看书、读图）
地图：
。
展示、了解不同的地图，明确地图的类型（读文，找出）
地图可分为 和 两个大类，其中自然地图包括 、 、 、 等，社会经济地图包括 、 、 、 、 等，此外还有地图家族的新成员 。
3、定向：（根据图1-11，掌握地平面上的八个方向）
1）一般定向方法：面对地图， ， 。
2）有指向标的地图必须要根据 定向，指向标的箭头指向 ；
3）经纬线定向：在有经纬网的地图上必须依据经纬线定向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
4、其他定向（第8页）
5、比例尺：
定义：
公式：
比例尺的表示形式： 、 、
比例尺大小的比较：A、比例尺的分子都是1，分母越大，比例尺越小。
B 图幅相同，比例尺越大，表示的范围越小，表示的内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，表示的内容越简单。
例：1、下列比例尺中最大的是（ ）最小的是（ ）
A、1 ：20000 B、1 ：200000
C、1 ：2000 D、 图上1厘米表示实地距离20千米
2、下列地图图幅相同，比例尺最大的是（ ），表示内容最详细的是（ ）
A、世界地图 B、中国地图 C、湖南地图 D、江华地图
5）比例尺的计算：图上距离（单位：厘米）实地距离（单位：千米）1千米=100000厘米
例：某图上已知A、B两地的图上距离是5厘米，实地距离是45千米，求该图的比例尺
6、图例和注记
地图上表示各种地理事物的符号称 ；地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及表示山高、海深的数字等叫做 。
（记图1-17： 常见图例 ）
看书p11-12，了解还有哪些学习地理的方法，归纳总结一下
二、怎样学地理
1） ；
2 ） ；
3） ；
4 ) .
【课堂练习：】
下列哪种地图不属于自然地图 （ ）
A、地形图 B、气候图 C、交通图 D、自然植被图
2、下列不是地图基本要素的是 （ ）
A、比例尺 B、颜色 C、方向 D、图例
3、在有指向标的地图上，要根据指向标定方向，指向标的箭头一般指示 （ ）
A、北方 B、东方 C、西方 D、东方
4、收集地理信息最便捷途径是
A、收看电视节目 B、查阅地理科技专著 C、进行野外考察 D、访问互联网
【巩固练习：】
确定平面方向的四种方法：（书P8活动）
1、
2、
3、
4
5、画出八方向图：
【教学/学习后记：】
第二章 地球的面貌
第一节 认识地球
课时：4 姓名： 班次：
学习目标：了解地球的形状；掌握如何描述地球大小（地球表面积、平均半径、赤道周长）；掌握经线与纬线的形状、长度、指示方向，经线与纬线的度量，经纬网。
学习重点、难点：经线与纬线，经度与纬度，经纬网。
【自主学习/预习：】
地球的形状和大小
看P14-P15阅读材料，了解人类认识地球形状的过程
1.人类认识地球形状的过程
浑天说 地球是一个球体 地球是一个 、 的不规则球体。
读P16图2-5，识记地球的基本数据，学会描述地球的大小
2.地球的大小：表面积约 亿平方千米，平均半径约 千米，赤道周长约 万千米。
【课堂练习：】
观察地球仪，结合书本知识，学习地球仪
地球仪
1、定义：根据地球的形状，按一定比例缩小后的 。
2、地轴：从地球内部穿过 的 的轴。
3、两极： 与地球表面相交的两点。
从北极上空看，地球仪是按逆时针方向转动，从南极上空看，地球仪是按顺时针方向转动（巧记：南顺北逆）
4、赤道：在地球表面，与南北两极距离 的地方所画的圆圈，它将地球平分为 、 两个半球。
5、纬线与纬度
（1）概念：在地球仪表面，赤道和与赤道 的圆圈。
形状：圆圈（除 外）
（2）特点 方向：指示 方向
长度：赤道 ，向两极逐渐 ，到两极
概念：人们为了区别各条纬线，分别为它们标定了 ，即纬度
6、纬度 划分方法：赤道纬度为 ，向南、北各有 ，赤道以北称
用 表示，赤道以南称 ，用 表示，纬度最大为90o
特殊纬度：0o ,30 o ,60 o ,90 o ,23 o 26ˊ ,66 o 34ˊ
纬度变化规律:
7、低中高纬度划分： 为低纬度， 为中纬度， 为高纬度
巧思巧记
歌诀巧记地球形状和纬线特点
赤道略略鼓，两极稍稍扁；
东西方纬线，独成平行圈；
赤道为最长，两极化为点。
8、经线
（1）概念：在地球仪表面，连接南、北极并 纬线的弧线。
形状：
（2）特点 指示方向： 方向
长度：所有经线的长度都
概念：人们为了区别各条经线分别给它们标定的度数
9、经度 划分方法：经过 经线，定为 经线，或称本初子午线，0o经线向东向西各划分为180o，以东为东经，以西为西经。
经度变化规律:
【课后巩固提升训练：】
【教学/学习后记：】
第一节 认识地球
课时：5 设计：岑生林 审核：
学习目标：了解地球的形状；掌握如何描述地球大小（地球表面积、平均半径、赤道周长）；掌握经线与纬线的形状、长度、指示方向，经线与纬线的度量，经纬网。
学习重点、难点：经线与纬线，经度与纬度，经纬网。
【自主学习/预习：】
10、经线圈
（1）概念：地球仪上，任何两条 的经线组成
（2）判断：两条经线的经度和为 ，一条为东经，另一条为西经
东西经度界线：0 o和180 o，0 o经线以东为东经，用 表示；以西为西经，
用 表示。180 o经线以西为 经，以东为西经。经度最大为180 o
（3）特殊经线圈：
东西半球界线：20oW和160oE， 经线以东为东半球，以西为西半球， 经线以西为东半球，以东为西半球
学法指导：善于运用比较方法记忆地理知识，如记忆“纬线和经线”
纬线 经线
定义 在地球仪表面，赤道和与赤道平行的圆圈
形状 纬线圈都是圆（除极点外）
长度 长度都相等
指示方向 指示东西方向
【课堂练习：】（分组讨论，指名展示）
经纬网
1.概念：在地球仪上，由 和 相互交织所构成的网络。
2.作用：确定地球表面 的位置。
读经纬网图，回答下列各题
（1）A、B两点的经纬度是：
A B
（2）图中范围按东西半球划分，属于
半球；按南北半球划分，属于 半球。
（3）B点位于A点的 方向，A点位
于B点的 方向。
（4）按高、中、低纬度的划分，A点位于
地区，B点位于 地区。
【课后巩固提升训练：】（抢答题，以组为单位，对一个加0.5分）
1．“上北下南，左西右东”适应看地图的情况是 （ ）
A、所有地图 B、不带经纬网、指向标的地图
C、带经纬网的地图 D、带指向标的地图
2．如果你面向南面而站立，那么你右手所指的方向是（ ）
A、东 B、西 C、南 D、北
3．当你到一个城市旅游时，你选择那种地图较为合适（ ）
A、世界地图 B、中国地图 C、城市地形图 D、城市旅游交通图
4．下列有关地图论叙不正确的是（ ）
A、地图是学习地理必不可少的工具
B、地图是对地理环境原封不动的缩小
C、地图三要素是指方向、比例尺、图例与注记
D、地图家族中有自然地图和社会经济地图
5．在图幅大小相同的情况下，下列说法正确的是（ ）
A、绘制中国地图比湖南省地图比例尺大，内容较为详细
B、绘制湖南省地图是，同中国地图相比范围小了，比例尺大了
C、绘制永州市地图时，图的内容较湖南省地图更为简略
D、绘制东田中学地图，比例尺最小，内容最详细
6．比例尺为1：30000000的“中国政区和交通图”上，量得福州与北京的图上距离为5厘米，则两地实际距离为：（ ）
A、150千米 B、600千米 C、1500千米 D、6000千米
7．如果两地的实际距离是50千米，那么在比例尺为1：2000000的地图上，两地间的直线距离应是：（ ）
A、10厘米 B、4厘米 C、2.5厘米 D、0.4厘米
8．四种比例尺，最大的是：（ ）
A、1:500000 B、图上1厘米代表实地距离500千米
C、1:5000000 D、 D、 50千米
9．站在南极点上的人，他的前后左右是什么方向（ ）
A、北 B、南 C、西 D、东
11．下列说法正确的是：（ ）
A．地球仪表面，连接南北两极的弧线，叫纬线
B．纬线指示南北方向，经线指示东西方向
C．各条纬线的长度相等，经线长度不等
D．20°W以东和160°E以西的地区为东半球
12．本初子午线是：（ ）
A．0°经线 B．180°经线 C．20°W经线 D．160°E经线
13．地球0°纬线和0°经线相比：（ ）
A、0°纬线稍长； B、0°经线稍长；
C、正好相等； D、0°纬线长度是0°经线的两倍
14．关于我国首都北京（40°N、116°E）位置的叙述正确的是（ ）
A、位于北半球，中纬度 B、位于东半球，高纬度
C、位于西半球，中纬度 D、位于南半球，高纬度
15．“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”适用于（ ）
A、极地地区 B、赤道地区 C、回归线 D、极圈附近
16．本初子午线是（ ）
A、东西半球的分界 B、东经与西经的分界
C、计算纬度的起始线 D、亚欧两洲的分界
17．下列哪一组数据能在地球上确定是一个点（ ）
A、纬度40度，经度120读 B、纬度40度，东经120度
C、北纬40度，经度120度 D、北纬40度，东经120度
18．关于地球大小的数据正确的是（ ）
A、表面积5.1万平方千米，平均半径6371千米，赤道长四万千米
B、表面积5.1亿平方千米，平均半径6371千米，赤道长四十万米
C、表面积5.1亿平方千米，平均半径6371千米，赤道长四万千米
D、表面积5.1亿平方千米，平均半径6731千米，赤道长四万千米
19．地球上产生昼夜交替的主要原因是（ ）
A、地球是一个球体 B、 地球有很大的体积
C、地球不停地公转 D、 地球不停地自转
20．下列关于地球绕太阳公转的其地理意义错误的是（ ）
A.四季变化 B.昼夜长短变化 C.正午太阳高低变化 D.昼夜交替
【教学/学习后记：】
第二节 世界的海陆分布
课时：6 设计：岑生林 审核：
学习目标：运用地图和数据说出全球海陆面积所占的比例，描述海陆分布的特点；运用地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概述；能看懂简单的地理统计图，并初步了解如何用统计图表示地理事物；初步学会绘制简单几何图形表示大洲的基本轮廓及相互位置关系；能简单地说出大洋与海的区别，记住四大洋的名称、位置及其各自的主要特点。
学习重点：七大洲、四大洋的名称、位置及特点
学习难点：
【自主学习/预习：】
读课本P22图2-17、2-18
一、海洋和陆地
1.海陆比例：海洋占 ，陆地占29%，即“ 海洋， 陆地”。
2.海陆分布特征
北半球：海洋占 ，陆地占 ，北极地区是
南半球：海洋占 ，陆地占 ，南极地区是
想一想：根据以上知识，你能说出有的人把地球称为水球的依据吗？
答：
二、七大洲
大陆：面积较大的
1.基本概念 岛屿：面积 的陆地
大洲：大陆和它附近的
半岛：大陆向 延伸的部分
读课本P23图2-19，分析归纳七大洲名称及位置
东半球：主要有亚洲、欧洲、 、大洋洲
2.名称及分布 西半球：主要有南、北美洲
南极地区： 洲
看课本图2-19，回答：
（1）太平洋沿岸有 洲、 洲、 洲、 洲、 洲、
（2）北冰洋沿岸有 洲、 洲、 洲
（3）北美洲和南美洲位于 （东、西）半球
（4）亚洲、欧洲和非洲位于 （东、西）半球
读课本P23图2-20
3.面积由大到小排列：“亚非北南美，南极欧大洋”
读课本P24图2-21、2-22、2-23、2-24、2-25、2-26
亚、欧洲：乌拉尔山-- 河--大高加索山-- 海峡
4.洲界 亚、非洲： 运河
南、北美洲： 运河
三、四大洋
1.基本概念
洋：海洋的 部分，一般离大陆较远，面积广阔，深度多在 米以上
海：大洋的 部分，面积和深度比大洋小得多，靠近大陆，由 或 与大洋隔离开来。
海峡：沟通 之间宽度较窄的水道，是重要的航道。
读图2-27，比较四大洋的面积
面积由大到小排列为： 、 、 、
2.分布及特点
（1）太平洋：最大、最深、 最多
（2）大西洋：第二大洋，呈“ ”形
（3）印度洋：第三大洋，大部分在 半球，完全在 半球
（4）北冰洋：最小、最浅、最北、跨 度最广，被亚、欧、 三大洲包围
【课堂练习：】（分组讨论，指名展示）
1、世界上海陆面积之比约为 （ ）
A、1：1 B、3：1 C、7：3 D、3：2
2、世界的陆地主要分布在 （ ）
A、东半球、南半球 B、西半球、北半球
C、东半球、北半球 D、西半球、南半球
3、亚洲和非洲的分界线是 （ ）
A、乌拉尔山脉 B、巴拿马运河 C、苏伊士运河 D、大高加索山
4、七大洲中，全部位于南半球的是 （ ）
A、南极洲 B、非洲 C、大洋洲 D、南美洲
5、七大洲中面积最大的是 ；四大洋中面积最小的是
6、从南北半球来看，海洋面积广阔的是 半球。
【课后巩固提升训练：】（抢答题，以组为单位，对一个加0.5分）
选择题（每小题只有一个选项符合题意）
1.面积最大的大洲和面积最大的大洋分别是： （ ）
A．大洋洲、北冰洋 B．亚洲、太平洋
C．非洲、大西洋 D．北美洲、印度洋
2.亚洲和非洲的分界线是 （ ）
A．苏伊士运河 B．巴拿马运河 C．乌拉尔河 D．大高加索山脉
3.关于海洋的叙述，正确的是 （ ）
A.太平洋位于亚洲、非洲与南美洲、北美洲之间
B.印度洋分布在东半球，位于亚洲、欧洲和非洲之间
C.北冰洋被亚洲、欧洲和北美洲所环绕
D.大西洋完全位于西半球
4.七大洲中，符合面积由大到小排序的是 （ ）
A.亚洲、非洲、欧洲、北美洲 B.亚洲、南极洲、非洲、北美洲
C.北美洲、南美洲、亚洲 D.亚洲、非洲、南美洲
5.赤道穿过的大陆有 （ ）
A.亚欧大陆、北美大陆 B.亚欧大陆、澳大利亚大陆
C.亚欧大陆、南美大陆 D.非洲大陆、南美大陆
6.亚洲濒临的大洋有 （ ）
A.北冰洋、太平洋、印度洋 B.北冰洋、太平洋、南海
C.太平洋、印度洋、大西洋 D.太平洋、印度洋、地中海
7.环绕北冰洋的大洲是 （ ）
A.亚洲、欧洲、北美洲 B.南美洲、北美洲、欧洲
C.亚洲、欧洲、非洲 D.亚洲、欧洲、南美洲
8.全部位于北半球的大洲是 （ ）
A.北美洲、亚洲 B.亚洲、欧洲 C.北美洲、大洋洲 D.北美洲、欧洲
9.纬度位置最高、跨经度最多的大洲和大洋分别是 （ ）
A.亚洲、太平洋 B.北美洲、大西洋
C.南极洲、北冰洋 D.欧洲、印度洋
10.被五个大洲包围的大洋有 （ ）
A.大西洋、印度洋 B.太平洋、大西洋
C.北冰洋、大西洋 D.太平洋、印度洋
【教学/学习后记：】
第三节 世界的地形
课时：7 设计：岑生林 审核：
学习目标：理解海拔、相对高度、等高线、等深线等基本概念；了解五种基本地形的形态特征；了解世界世界主要地形区的分布；初步学会在地形图上辨别方向、量算距离、估算不同地点的海拔以及地势的高低起伏和坡度陡缓。
【自主学习/预习：】
一、陆地地形
看书P27图2-31，理解海拔和相对高度的概念。
海拔：
相对高度：
读右图，填空：
A．甲地的海拔高度是 米
B．乙地的海拔高度是 米
C．甲乙两地的相对高度是 米
D．甲丙两地的相对高度是 米
【课堂练习：】（分组讨论，指名展示）
1、五种类型基本地形的比较
（1）平原和高原
地形类型 不同点 共同点
平原
高原
（2）山地和丘陵
地形类型 不同点 共同点
山地
丘陵
（3）盆地： 高， 低
结合P32图2-45，你能找到下列地形区吗？
2、主要地形区的分布
平原：世界上最大的平原—亚马孙平原；东欧平原
高原：世界上最大的高原—巴西高原；世界上海拔最高的高原—青藏高原
两大山脉带：（1）环太平洋沿岸山脉带：科迪勒拉山系（由北美洲的落基山脉和南美洲的安第斯山组成）和太平洋西部的日本群岛、台湾岛和菲律宾岛等岛屿山体构成（2）横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带：由喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉和阿特拉斯山脉等著名山脉组成。
盆地：世界上面积最大的盆地：刚果盆地
你来填一填：世界之最
世界上最大的平原 世界上最长的山脉
世界上最大的盆地 世界上最深的海沟
请看书P29图2-37海底地形示意图，你来揭开海底地形的神秘面纱。
二、海底地形
大陆架：
大陆坡：
海沟：
海盆：
大洋中脊：
看书P29“学看地形图”部分，初步学会看简单地形图
三、学看地形图
1、等高线：在地图上，把 相同的各点连接而成的线
2、地形图的种类
（1）等高线地形图：等高线上的数值为海拔，数值大，海拔高，数值小，海拔低。等高线密集，坡度 ，等高线稀疏，坡度 ；
学会根据等高线的形状判断山地的不同部位
山顶：等高线闭合且等高线数值是中心高四周低
鞍部：位于两个山顶之间相对低洼的部位
山脊：等高线向海拔低处凸出
山谷：等高线向海拔高处凸出
陡崖：几条海拔不同的等高线重叠处，常用“ ”符号表示
盆地：等高线闭合且等高线数值是中心低四周高
读等高线地形图，回答下列问题：
⑴写出下列字母所代表的地形部位：
A________, C________, E________, G_________,
⑵在A 、B两条线路中，从_______处爬山 比较容易。
⑶山峰D的海拔高度大约是__________米。
（2）等高线分层设色地形图：一般来说，平原用 表示，海洋用 表示，高原用 表示，高山顶上的积雪和冰川用 表示，不同深浅的 表示丘陵、山地、高原。利用等高线分层设色地形图能一目了然地看出陆地和海洋的高低起伏。
【课后巩固提升训练：】（抢答题，以组为单位，对一个加0.5分）
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）
1.下列关于地面高度的叙述，正确的是 （ ）
A.海拔高的地方，相对高度也大 B.海拔低的地方，相对高度也低
C.海拔高度可用来表示地面的起伏 D. 相对高度可用来表示地面的起伏
2.如果甲地与海平面的垂直距离为2000米，且比乙地低1000米，那么下列判断正确的是（ ）
A.甲地海拔为1000米 B.甲、乙两地的相对高度为1000米
C.乙地海拔为1000米 D.甲地海拔为3000米
3.下列关于海底地形的叙述，正确的是 （ ）
A.海底的主体部分是大陆架 B.海洋深处的地形一般是大陆架
C.海沟都位于大洋的中部 D.在大洋中脊附近，火山活动比较强烈
二、非选择题
4.我军侦察兵交给指挥员一张敌军军事部署简图，请你帮助解答下列问题：
（1）我军阵地在敌军阵地的 方向。
（2）如果我军大炮的最远射程为30千米，敌军指挥部是否在大炮射程之内 （是或否）
（3）我军阵地海拔大约为 米，与敌军指挥部所在位置的高差约为 米。
（4）如只考虑地形因素，我军选择进攻路线 较好。
5.2005年10月9日，中国测绘局向全世界公布：我国对珠穆朗玛峰重新测量的最新数据是8844.43米。珠峰比原来测量的高程“矮”了3.70米。你认为珠峰变“矮”的原因是什么
6.我国的“神舟”五号、“神舟”六号载人飞船的着陆地点均选择在内蒙古高原。请你从地形因素考虑，说说其中的原因。
【教学/学习后记：】
第四节 海陆变迁
课时：8 设计：岑生林 审核：
学习目标：认识地壳是变动的；了解地表形态是地球内力和外力共同作用的结果；了解“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本要点；知道火山和地震是地壳运动的表现；初步了解海底地形及其发展变化；认识自然环境的变化可能对人类产生影响。
学习重点、难点：板块构造学说
【自主学习/预习：】
看书P33“地表形态变化”，结合活动题，说明地表形态是在变化的
地表形态变化
海洋变陆地
陆地变海洋
和 活动可以在很短时间内改变地表形态
看书P33“大陆漂移假说”部分，了解大陆漂移假说
大陆漂移假说
1、20世纪初， 提出大陆漂移假说
大陆漂移假说的基本要点
约两亿年前 约两三百万年前
泛大陆 碎块 形成现在的 、 。
破 裂 漂 移
动动手：课后可以自己绘出世界地图，将非洲大陆、南美洲大陆剪下拼在一起，你会发现什么？为什么会这样呢？
看书P35“板块构造学说”部分，学会解释地理现象
板块构造学说
1、学说内容
地球的 圈是由板块拼合而成的；
（2）全球分为 大板块，它们分别是 、太平洋板块、 、美洲板块、 、 ；其中 板块几乎全部是海洋，其余板块既包括大陆又包括海洋；
板块内部比较 ，板块交界处地壳比较 ，多火山、地震。有的为 边界，用“ ” 表示形成裂谷、海洋；有的为 边界，用“ ” 表示，形成山脉、海沟、岛屿等。
应用：应用板块构造学说可以解释很多地理现象
练习：完成下列连线
喜马拉雅山的形成 太平洋板块与南极洲板块碰撞挤压
安第斯山的形成 亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压
地中海的面积不断缩小 非洲板块与印度洋板块张裂拉伸
东非大裂谷不断扩张 非洲板块与亚欧板块碰撞挤压
环太平洋地区多火山、地震 板块交界处，地壳活跃
海洋的生成和发展
看书P36“火山和地震”部分，结合图2-54找出火山地震的主要分布
火山和地震
火山、地震的主要分布区为 山脉带以及 山脉带，这里是世界上地震和火山活动最剧烈的地带,原因是这两大地带位于板块 处，地壳活跃，多火山地震。
【课堂练习：】（分组讨论，指名展示，每组两题。）
1、“沧海桑田”在地理科学上的正确含义是 （ ）
A、填海造陆种田 B、世事的变迁 C、海陆的变迁 D、在海边种植桑树
2、板块构造学说认为，岩石圈共分为 （ ）
A、六大板块 B、七大板块 C、八大板块 D、九大板块
3、六大板块中几乎全部是海洋的是 （ ）
A、亚欧板块 B、太平洋板块 C、美洲板块 D、印度洋板块
4、按照全球板块的划分，澳大利亚大陆位于 （ ）
A、太平洋板块 B、印度洋板块 C、南极洲板块 D、美洲板块
5．下列因素不能直接导致海陆变迁的是
A．地壳的变动 B．海平面的升降 C．人类活动 D．寒潮天气
6．下列现象属于地壳运动形成的是（ ）
A．褶皱山 B．填海造陆 C．水土流失 D．土地荒漠化
7．能反映海陆的变化历史的是（ ）
A．植被类型 B．气候类型 C．地形类型 D．生物化石
8．我国古代描述海陆变化的形象词语是（ ）
A．南辕北辙 B．沧海桑田 C．烟波浩淼 D．此起彼伏
9．造成海陆变迁的主要原因是（ ）
A．地壳运动 B．人类活动 C．海平面升降 D．全球变暖
10．关于地球表面的变化，叙述正确的是（ ）
A．只有海陆面积的变化 B．只有海陆分布的变化
C．从来就没有变化 D．旧有海陆面积的变化，也有海陆分布的变化
11．可以证明“非洲和南美洲以前连在一起”的证据包括（ ）
①古生物化石 ②现代自然带的分布 ③地层构造 ④地形地貌的相似性
A．① ② B． ② ④ C． ③ ④ D．① ③
12．最早提出“大陆漂移学说”的科学家及其国籍连线正确的是（ ）
A．诺贝尔—瑞典 B．李四光—中国 C．爱因斯坦—美国 D．魏格纳—德国
【课后巩固提升训练：】
比较法记忆地理知识
（1）如经线与纬线比较
纬线 经线
定义 在地球仪表面，赤道和与赤道平行的圆圈 连接南北极并且与纬线垂直相交的弧线
形状 纬线都自成圆圈（除极点外） 半圆，两条正对经线组成圆圈
长度 从赤道向两极逐渐缩短，两极收缩为一点。南、北纬度数相同的纬线长度相等。 每条经线长度都相等
指示方向 东西方向 南北方向
（2）经度与纬度的比较
纬度 经度
作用 区分不同的纬线 区分不同的经线
划分方法 赤道以北为北纬，赤道以南为南纬 0 O经线以东为东经，以西为西经
表示 N表示北纬，S表示南纬 E表示东经，W表示西经
最大值 90O 180O
【教学/学习后记：】
第三章 世界的居民
世界的人口
学习目标：熟记当今世界人口总数；了解世界人口增长速度的变化及持续增长的情况；初步认识世界人口问题，树立控制人口和可持续发展的观念。
学习重点：世界人口分布
学习难点：世界的人口问题
【自主学习/预习：】
世界人口的数量与增长
读图3-1“世界人口增长”图，完成P39的活动练习
世界人口的数量
1999年10月12日世界人口总数已突破 大关
世界人口的增长
（1）公元1800年以前，世界人口增长得相当 ，此后世界人口进入 增长的时期；目前，世界人口仍以 的速度在持续增长。1800年地球人口达到10亿，1930年达到20亿，1960年达到30亿，1974年达到40亿，1987年达到50亿，1999年达到60亿，人口每增加10亿所用的时间越来越 。
人口的自然增长是由 和 决定的；一般说来，经济发展水平高的国家，人口的自然增长较 ，经济发展水平低的国家，人口的自然增长较 。
思考：为什么人口自然增长率与经济发展水平有密切联系？
人口自然增长率:表示人口增长的快慢
出生率：一年内一定地区的 与总人口之比
计算公式：出生率=
死亡率：一年内一定地区的 与总人口之比
计算公式：死亡率=
自然增长率：一年内一定地区的 与总人口之比
计算公式：自然增长率= -
练习：2001年初，某省的总人口是6320万人，该年度全省共出生74.32万人，死亡42.15万人。请你计算一下该省2001年的出生率、死亡率、自然增长率及自然增长的人口？
二、世界人口的分布
人口密度:反映人口地理分布的 程度。用（人/平方千米）表示
学会计算人口密度：人口密度=
完成课本P41活动第一题，计算中国和澳大利亚的人口密度，填入表中，比较各国的人口密度大小。
看图3-2“世界人口的分布”
人口稠密地区：亚洲的 和 ，欧洲的 ，北美洲和南美洲的 等 中低纬度地带的临海平原、盆地地区。
人口稀疏地区：干旱的 ，寒冷的 ，空气稀薄的 ，原始的 都不适宜大量人口长期居住，人口稀少。
世界的人口问题
读图3-3、3-4，完成P42活动题
表现
、非洲和 的一些发展中国家，人口增长过快，给社会经济发展造成很打压力。
意大利、 和瑞典等发达国家，人口增长过慢甚至出现负增长状态，引起劳动力 、人口 等问题。
措施：实行 ，使人口增长与 、环境相协调，与社会经济发展相适应。
课堂探究：看P43的阅读材料《城市的“吸引力”》及P44活动内容
城市人口增长过快：主要出现在 国家
产生的问题：
措施：城市人口的增长应与城市发展相适应。
【课堂练习：】（分组讨论，指名展示）
1.1999年世界人口突破 （ ）
A、20亿 B、30亿 C、50亿 D、60亿
某地区2007年的人口出生率为1.8%，死亡率为1.0%，该地区的人口自然增长率是 （ ）
A、1.0% B、1.8% C、0.8% D、2.8%
下列地区人口最稠密的是 （ ）
大陆内部的高原、高山地区 B、热带雨林区
C、中低纬度的临海平原地区 D、南极地区
目前，农村人口向城市大规模迁移的现象，主要发生在 （ ）
A、发达国家 B、发展中国家 C、沿海国家 D、内陆国家
5、一般来说，经济发展水平高的国家，人口自然增长 ；经济发展水平低的国家，人口的自然增长 。
6、一个地区的人口出生率是千分之二十三，死亡率是千分之十二，这个地区的人口自然增长率是 。
【课后巩固提升训练：】拓展练习
1、某一地区在一年中平均每1000人中出生并成活25个婴儿，死亡10人，这个地区的人口自然增长率为 ( )
A、25‰ B、10‰ C、5‰ D、15‰
2、有甲乙两地区，甲地区面积为2000平方千米人口20万，乙地区面积1000平方千米人口10万，则 ( )
A、甲地人口密度是乙地的2倍 B、乙地人口密度大于甲地
C、甲乙两地人口密度相等 D、甲乙两地人口密度不相等
3、下列关于人口分布的影响表述正确的是 ( )
A、优越的自然条件是影响人口分布的主要因素
B、世界上所有的大平原都是人口稠密区
C、南极洲至今无人居住，也无人涉足
D、亚洲东部和南部、欧洲以及北美洲西部人口稠密集中了世界多数人口
4、读下表回答问题
人口密度(人/平方千米) 出生率‰ 死亡率‰
A国 275 6 7
B国 108 42 18
（1）根据表中的数据，计算B国的人口自然增长率是
（2）假设A、B两国属于非洲或欧洲国家，根据世界各大洲人口增长特点判断A国属于 洲国家
5、读课本P41图3-2回答问题：
（1）按南北半球的划分，人口稠密地区主要分布在 半球。
（2）从维度来看，人口稠密地区主要位于 地区(填高、中或低纬度区)
（3）从沿海和内陆看，人口大部分分布在 地区。
（4）亚洲东部人口密度 (填大或小)，其主要原因是 。
（5）非洲北部和南美洲北部的人口密度是每平方千米 人以下，其主要原因是前者是 ，后者是 。
（6）南极洲至今无常住居民的原因是 。
（7）能否用人口迁移的方法，使世界各地的人口平均分布？
《经纬网》
一、读图题：
（一）读右图，1.写出A~E点的经纬度
A______________B ______________
C ______________D ______________
E ______________
2.判断方向：
B在A__________、D在A_________、
E在B_________ 、D在B__________。
【教学/学习后记：】
世界的人种
学习目标：了解人种划分及三大人种各自的特征；运用地图，掌握世界三大人种的分布地区；简单了解人种与地理环境的关系。
学习重、难点：世界人种的种类、特征及分布
【自主学习/预习：】
看书P45、46，找出各个知识点
人种是根据人类 方面的特征所划分的人群，这些特征包括 、 、 、 、脸型等，
是划分人种的重要标志。世界上的居民可分为 、 、
。
根据P45阅读材料“世界三大人种”，找出世界三大人种的特征，填下表
人 种 特征
黄色人种
白色人种
黑色人种
阅读教材，参照图3-8“世界人种分布”找出世界三大人种的分布，填下表
人 种 分布
黄色人种
白色人种
黑色人种
4、人种的形成与地理环境关系密切，某些人种特征是适应环境的表现。
例如，人种肤色由赤道向极地逐渐变浅，这与各地 的强度密切相关；人的毛发和鼻形等也受地理环境的影响。
【课堂练习：】（分组讨论，指名展示）
1、世界上的三大人种是依据什么划分的 （ ）
A、人类体质方面的特征 B、语言文字 C、风俗习惯 D、经济生活、文化程度
2、印第安人和因纽特人属于 （ ）
A、白色人种 B、黄色人种 C、黑色人种 D、混血人种
3、黄种人主要分布在 （ ）
A、亚洲西部 B、亚洲东部 C、欧洲 D、拉丁美洲
4、欧洲人种主要是 （ ）
A、黄色人种 B、黑色人种 C、白色人种 D、混血人种
【课后巩固提升训练：】
1、世界上人种的划分主要根据是（ ）
A、语言、文字 B、宗教信仰 C、身体外部特征 D、社会制度
2、与美洲印第安人属同一人种的是（ ）
A、日本人 B、欧洲人 C、阿拉伯人 D、撒哈拉以南的非洲人
3、“爱美之心人皆有之，选用适合自己的化妆品是每一个爱美之人必须考虑的，因此化妆品生产厂家需要预测市场而配方生产”据此回答：某跨国化妆品公司研制一种适合黑种人使用的化妆品，在下列国家中可以找到销售市场的是（ ）
A、俄罗斯 B、伊拉克 C、南非 D、新加坡
4、关于世界人种的叙述，不正确的是（ ）
A、白种人大多分布在较为寒冷的地区
B、黑种人大多分布在气温较高的热带地区
C、中国的汉族和日本的大和族都是黄种人
D、白种人是“高等”种族，黑种人是“劣等”种族
5、亚洲西部、非洲北部和印度北部主要分布的是（ ）
A、白种人 B、黄种人 C、黑种人 D、混血种人
6、北美洲的北冰洋沿岸居民主要是（ ）
A、白种人 B、黄种人 C、黑种人 D、混血种人
7、下列地区中的居民以白种人为主的是（ ）
A、欧洲东部和亚洲东部 B、大洋州和东南亚
C、欧洲西部和亚洲西部 D、撒哈拉以南的非洲和拉丁美洲
8、关于人种分布的说法，正确的是（ ）
A、亚洲只有黄种人分布 B、非洲只有黑种人分布
C、美洲的印第安人属于黄种人 D、欧洲只有白种人分布
9、主要分布在欧洲、北美洲、大洋州的人种是（ ）
A、白种人 B、黄种人 C、黑种人 D、混血种人
10、下列关于世界人种特征的叙述，正确的是（ ）
白色人种皮肤呈白色或棕色。头发卷曲，鼻型扁平
黑色人种皮肤眼睛呈黑棕色，头发呈波浪状， 嘴唇较薄
黄色人种皮肤呈黄色或黄棕色，眼睛呈棕色，头发又黑又直，脸型宽平
D、白色人种眼睛呈棕黑色，头发呈波浪型，嘴唇厚且向外翻
《经纬网》
（二）读右图：
1.分别写出ABCD点的地理坐标：
A________ B________C________D________
2. A在C的_____方向，A在B的_____方向
3.图中ABCD四点中，位于东半球的有_____，
位于西半球的有____，位于南半球的有____。
4.在图中A点出发沿经线一直向北，
______（能或否）到达北极，______（能或否）
绕地球一周回到A点。在图中D点出发沿纬线
一直向东，______（能或否）到达C点，
______（能或否）绕地球一周回到D点。
【教学/学习后记：】
世界的语言和宗教
学习目标：了解世界重要语言的种类及其作用；知道世界三大宗教的形成及其基本特点；掌握汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区；掌握、认知世界三大宗教的分布地区。
学习重、难点：世界的语言和宗教类型及其分布
【自主学习/预习：】
看书P47、48及图3-9找世界的主要语言以及它们的分布
世界的语言
1、世界现在使用得比较多的语言有 、 、 、 、
、 ，这 6 种语言被联合国确定为工作语言。
语言分布地区
汉语：中国及海外华人华侨所使用，使用人数 ，总人数超过12亿。
英语：流传 ，是世界性语言，国际交往中被广泛应用，主要有英国， 、 将英语作为母语， 、 将英语作为官方语言。
法语：主要分布于 、比利时、瑞士、加拿大和非洲的一些国家。
西班牙语：西班牙和 洲广为流传。
俄语：俄罗斯人使用，在 各国具有广泛影响。
阿拉伯语：主要流行于 和北非阿拉伯国家。
完成课本P48活动练习，加深对语言的认识。
看书P49、50及图3-12、3-13、3-14、3-15，了解世界主要宗教
世界的宗教
三大宗教： 、 、
特点：信徒 ，流传 ，教徒总数超过
起源： 地区
基督教 经典：
建筑：
分布：欧洲、 、南美洲及大洋洲
特点：伊斯兰教徒被称为
起源：沙特阿拉伯
伊斯兰教 经典：
建筑：清真寺
分布：亚洲 和 及中国的西北地区，非洲 的北部和东部
起源：
（3）佛教 建筑：寺院、 塔
分布：以 最多，又集中分布于东亚、东南亚和南亚的斯里兰卡
2、其他宗教：犹太教和印度教也是重要的宗教； 是源于中国本土的宗教
【课堂练习：】（分组讨论，指名展示）
1、下列语言中，不是联合国工作语言的是 ( )
A、汉语 B、英语 C、法语 D、葡萄牙语
2、世界上使用人数最多是 （ ）
A、汉语 B、英语 C、法语 D、西班牙语
3、世界上流传最广的语言 （ ）
A、汉语 B、英语 C、法语 D、西班牙语
4、世界上信徒最多和流传最广的宗教是 （ ）
A、基督教 B、伊斯兰教 C、佛教 D、道教
5．世界上使用人数最多的语言是 [ ]
A．英语 B．汉语
C．俄语 D．阿拉伯语
6．佛教主要分布在[ ]
A．亚洲的东部和东南部
B．欧洲和美洲
C．欧洲、美洲和大洋洲
D．欧洲、美洲和亚洲
【课后巩固提升训练：】
下图中的三座建筑是几种宗教的标志性建筑物，完成下列要求。
（1）读图填表
建 筑 物 代 表 性 宗 教
A
B
C
（2）亚洲居民多信仰 教和 教，欧洲和北美洲居民多信仰
教．非洲北部的居民多信仰 教。
附一:《地图》
一、读等高线地形图：
1.图的数字表示这条等高线的______高度，如D点的高度为_________。从图中可以看出A点海拔高度超过_____米，B点高度超过_____米，两地相对高度约为_____米。
2.从图中可以看出，沿C点的线到B点，比经过D点_____。因为C点附近地形为______，等高线_____，说明其坡度____。G点所在的地形是______，E点的地形是______，F点的地形是_______。
3.指向标可以判断，A点在B点的_______方向。如果该图比例尺为1:10000，量算一下AB两点图上距离为_______厘米，实地距离为_______米。
附二:《地球和地图》练习题
一、选择题：
1.湖南永州市一年中太阳高度最低的季节是（ ）
A春季 B夏季 C秋季 D冬季
2.甲地位于140°E、60°N，乙地位于50°W、30°S则甲地位于乙地的（ ）
A东北方向 B西南方向 C东南方向 D 西北方向
3.某人的前后左右都是正北方向，他站的位置是（ ）
A北极点 B赤道 C南极点 D本初子午线
4.以下比例尺中，最大的是（ ）
A 1:1000 B 1:300000 C. 1:5000000 D.1厘米代表实地距离2000千米
5. 甲地位于120°W、35°N，下列说法正确的是（ ）
A甲地位于东半球、北半球 B甲地位于寒带
C甲地四季分明 D甲地有极昼极夜现象
6.从北极点观察地球的自转方向是（ ）
A自东向西 B从南向北 C 顺时针 D逆时针
7.对经线的叙述正确的是（ ）
A所有经线长度都相等 B 经线都是圆
C 沿同一条经线行走可回到出发点 D 0°经线的长度就是地球最大周长的长度。
8. 下列能正确表示东半球范围的是（ ）
A 20°W——0°——160°E B 0°——160°E——180°
C 20°W——180°——160°E D 0°——20°W——180°
9.每年6月22日或23日，北半球昼夜长短和正午太阳高度情况是 （ ）
A、白昼最短，正午太阳高度最高 B、黑夜最长，正午太阳高度最低
C、白昼最长，正午太阳高度最高 D、黑夜最短，正午太阳高度最低
10.国庆节这一天时，太阳直射点的位置是 （ ）
A、在北半球，并向南移动 B、在北半球，并向北移动
C、在南半球，并向北移动 D、在南半球，并向南移动
11.在中国政区图上，量得北京至广州的直线距离约为5.8厘米，两地的实际距离约为1856千米，这幅地图的比例尺应是（ ）A、1：1856
B 、1：320 C、 1：32000000 D、1：0.003125
12.如右图，从A到B在到C，行进方向依次是 ( )
A、先向西南，再转向东南
B、先向正南，再转向西南
C、先向东南，再转向西南
D、一直向正南
【教学/学习后记：】
世界的聚落
学习目标：了解聚落的主要形式、聚落的形成和发展；了解保护聚落方面的世界文化遗产的重要意义；了解城市的发展过程，能够分析民居与自然环境和人类活动的关系。
学习重点：聚落的形态；世界文化遗产的保护措施
【自主学习/预习：】
看书P51-53，了解聚落的两种形态
聚落的形态
聚落的含义：人们 地居住在一起。
聚落的主要形式： 和
城市
概念：人口达到一定规模、主要从事 产业活动的居民聚居地。
居住条件：相对 的高层住宅。
问题：交通 、 污染、水体污染、 污染和生活垃圾污染失业等。
思考：你能结合实际，说说还有哪些城市问题吗？
措施：加强管理和 ，进行合理规划和设计
乡村：以农业活动和农业人口为主的聚落，规模较小。
村庄：规模较 的居民点
类型
：规模较大的居民点
居住条件：相对 ，经济实用的矮房
建筑风格：既能适应当地的 环境，又与居民的 密切联系
课堂探究:1、城市的形成过程如何？
2、在哪些地方容易形成比较大的城市？
看书P54-55，了解世界文化遗产的保护
世界文化遗产的保护
世界文化遗产体现了不同时代的 。
控制
保护 旅游活动的破坏
文化遗产周围 建设高大建筑
【课后巩固提升训练：】
1、“墙体相对单薄，门窗开得较大，并建有较完备的排水系统。”这种房屋主要分布在（ ）
A、炎热多雨的地区 B、寒冷多雨雪的地区
C、温暖干燥的地区 D、温暖多雨雪的地区
2、广东省深圳市原来只是一个小渔村，逐渐发展成为小城镇，改革开放后一跃成为著名的大城市。发生这种变化的自然原因有（ ）
A、沿海地区、交通方便 B、风光优美、主要靠旅游业
C、曾被帝国主义国家占领 D、人口少，自然环境压力小
3、我国著名历史古城平遥和丽江古城，分别位于（ ）
A、陕西省和四川省 B、江苏省和云南省
C、陕西省和云南省 D、山西省和云南省
4、黄土高原地区人民传统居住的主要形式是（ ）
A、竹楼 B、冰屋 C、四合院 D、窑洞
5、世界上四大文明古国的聚落都发源于大河流域，原因是（ ）
①地势平坦 ②土地肥沃 ③交通便利 ④水源充足
A、①②③ B、①②④ C、①② D、③④
6、西亚村庄的房屋墙厚、窗小的原因是（ ）
A、当地居民的风俗习惯决定的
B、为了预防小偷进入民宅偷盗
C、为了抵挡当地寒冷的气候
D、厚墙是为了减少白天炎热的太阳照射，小窗是为了减少从沙漠地区吹来的热风
7、有关聚落的叙述，正确的是（ ）
A、聚落是指只有三家五户的小村落
B、人类先有城市聚落，后有乡村聚落
C、城市是以非农业人口为主的聚落
D、聚落是指人们居住、生活、休息的场所
8、下列哪个聚落不属于乡村聚落（ ）
A、农村 B、牧村 C、渔村 D北京中关村
9、不同类型的聚落呈现出的景观有较大差异，其主要原因是（ ）
A、社会制度的差异 B、建筑风格的差异
C、风俗习惯的差异 D、劳动生产方式的差异
10、不利于聚落形成的因素是（ ）
A、水源充足 B、山地崎岖 C、资源丰富 D、交通便利
11、读图完成下列内容：
（1）图中A、B、C表示乡村聚落，分析A、B、C发展的有利因素是：靠近 ，地形以 为主，这样的聚落一般沿河流或公路可伸展成 状。
（2）三个聚落中，比较可能发展成为城市的是 ，理由是 。
【教学/学习后记：】
世界的气候
天气和气候
学习目标：了解天气和气候的概念及其区别；掌握常用的天气符号，能看懂简单的天气图；能通过天气图和卫星云图，结合当地的实际情况，粗略地判断近期可能出现的天气情况；能收看不同地方的天气预报，学会比较不同地区的天气情况；了解气候对生产和生活的影响。
学习重点、难点：天气和气候的概念及其区别；天气符号的辨别
课前预习
看书P57“天气”部分，了解天气的概念和特点
天气
概念：某个地方距离地表较近的大气层在 的具体状态
特点：天气现象的突出特点是
看书P57“气候”部分，了解气候的概念和特点
气候
概念：一个地方 的天气平均状况
特点：具有相对的
练习：判断下列词语是描述天气还是气候
风和日丽 暴风骤雨 四季如春 阴转多云
天气预报和常用天气符号
卫星云图中，蓝色表示 ，绿色表示 ，白色表示 。
熟记天气预报中常见的天气符号（参看书P58图4-1）
最近几年，浮尘、扬沙、沙尘暴和强沙尘暴的符号，在天气预报中出现的次数有所增加，表明我国北方的 问题比较严重。
完成课后练习
看P59课后阅读“大气环境监测”，了解空气污染指数
课堂掌握
1、下列词语中，描述天气的是 （ ）
A、四季如春 B、长冬无夏 C、终年炎热 D、电闪雷鸣
2、在卫星云图上，表示云雨区的是 （ ）
A、绿色 B、白色 C、黄色 D、蓝色
3、下列天气符号中，表示“东风六级”的是（ ）表示“西风八级”的是 （ ）
A、 B、 C、 D、
4、下列符号表示扬尘的是 （ ）
A、Ｓ B、Ｓ C、Ｓ D、Ｓ
气温和降水
学习目标：了解气温的测定方法、降水及降水的类型、降水量的观测方法；了解等温线和等降水量线的含义；掌握阅读“等温线分布”图、“降水量分布”图的正确方法，并能总结出气温地区分布规律和降水地区分布规律；学会依据气候资料说出气候特点。
学习重点、难点：气温的分布规律；降水的分布规律
课前预习
一、气 温
看书p60-63，完成下列学案
气候的两个要素： 和
（一）气温
概念：空气的温度，常用 （oC）表示
看书p62活动“测定气温”，了解气温的测定及日平均气温、月平均气温、年平均气温的计算
2、气温的测定
测定方法：将温度计放在离地面约1.5米的阴影处测定气温
练习：完成图4-7的日平均气温计算
3、影响： 差异是造成自然景观和我们生存环境差异的主要因素之一
看图4-6“世界年平均气温分布”，完成下列学案
（二）世界气温的分布
等温线：人们根据各地的气象记录，把气温 的地点在地图上连起来所组成的线
根据图4-6，可以看出 是最炎热的大陆; 是最寒冷的大陆;除了南极洲以外，寒冷区域最大的洲是 ；世界年平均气温较高的地区是 。
课堂探究：从现象找出规律
世界气温分布规律
看图4-6“世界年平均气温分布”，由现象探究规律
步骤 现象 规律
一 从赤道向两极等温线的数值如何化？ 规律一：从低纬向高纬（赤道向两级）气温逐渐
二 观察北半球20oC等温线，等温线的形状是平直的吗？ 弯曲在哪里？ 规律二：同纬度范围内，海洋与陆地的气温
三 描绘北半球10oC等温线，你会发现什么？原本10oC等温线穿过的地区，出现 等温线，联系学过的地形知识，归纳规律。 规律三：同纬度陆地上，海拔高，气温 ；海拔低，气温
气温的变化
日变化：一天中，陆地最高气温出现在 ，最低在
看图4-8、4-9，完成p63活动题，得出结论
年变化：一年中，北半球陆地最高气温出现在 月，最低在 月；南半球正好相反。
学习小结：
巧思巧记学习中应不断找简单的方法
从赤道向两极，气温逐渐在降低；
陆地海洋有差异，相同纬度温不同；
相同纬度陆地上，地势高低有影响。
课堂掌握
1、春节期间，我国的广州鲜花盛开，哈尔滨则是雪花纷飞，造成这种差异的主要原因是 （ ）
A、气温 B、降水 C、地形 D、人类活动
2、世界上最炎热的大陆是 （ ）
A、美洲大陆 B、亚洲大陆 C、非洲大陆 D、欧洲大陆
3、北半球大陆最高气温出现在 （ ）
A、1月 B、2月 C、7月 D、8月
4、一天中，最高气温出现在 （ ）
A、8时左右 B、12时左右 C、14时左右 D、20时左右
降 水
看书p63-64，了解降水的形成条件及类型
（一）主要降水类型
降水形成的两个基本条件：空气中含有足够的 ；空气温度 到水汽能够凝结出来的程度。
思考：怎样满足降水形成的两个条件呢？
降水类型：原理是空气 ，温度 。
对流雨：湿润空气受热 ，变冷凝结而形成的降水。
地形雨：湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，在 产生的降水。
锋面雨：冷空气与暖空气相遇时，相对较轻的 空气被“抬升”，遇冷凝结而产生的降水。
3、降水量的测量（见p64活动）
测量仪器： ；降水量的单位
（二）世界降水的分布
1、等降水量线：把降水量 的地点，在地图上连接起来组成的线。
课堂探究：世界降水的地理分布规律
看书p65图4-12，完成活动练习，归纳世界降水的地理分布规律
世界降水的分布规律
赤道地区降水 ，两极地区降水 。
南北回归线附近，大陆东岸降水 ，大陆西岸降水 。
中纬度地区，沿海降水 ，内陆地区降水 。
（三）气候资料的表示方法（完成p66活动题）
表格、坐标图和等值线图（见p66活动）
学习小结：
课堂掌握
1、降水量的单位一般是 （ ）
A、米 B、分米 C、厘米 D、毫米
2、因湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结而成的降水是 （ ）
A、对流雨 B、地形雨 C、锋面雨 D、台风雨
影响气候的主要因素
学习目标：学会分析地球形状、海陆分布、地形等因素对气候的影响；了解地球运动对气候的影响；了解人类活动对气候的影响。
学习重点：地球形状、地球运动、海陆分布、地形等因素对气候的影响
学习难点：地球运动对气候的影响
课前预习
理清思路：气候现象的能量来源是 ，地球的形状、地球的运动、海陆分布、地形地势等都是在影响太阳辐射的强弱和变化，从而对气候产生巨大的影响。
看书p67-68，了解地球形状对气候的影响
地球的形状与气候（纬度因素）
太阳高度角：太阳光线与 的夹角，简称太阳高度。
直射点：太阳光垂直照射的点，太阳高度最大，为 。
完成p67活动，了解太阳高度如何影响太阳辐射的强弱，归纳规律
规律：太阳高度越大，太阳辐射越 ，太阳直射赤道时，随纬度的增高，太阳辐射的强度逐渐 。
完成p68活动一，加深认识
小结：地球形状通过影响太阳高度，使不同纬度地区太阳辐射强度发生变化，从而影响气候
看书p68-71及完成活动，了解地球运动对气候的影响
地球的运动与气候
方向：自 向
地球自转
结果： 交替，影响一天的天气变化
完成p68活动，了解昼夜更替现象
地球公转
（1）方向：自 向
（2）特点：地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成 的固定倾角。影响：太阳光线的直射点有规律地在 之间移动，使各地正午的太阳高度也随之发生有规律的变化。
（3）二分二至
夏至（ 月 日前后）：太阳直射 （23.5oN），北极圈以内出现 ，南极圈以内出现 。
冬至（ 月 日前后）：太阳直射 （23.5oS），南极圈以内出现 ,北极圈以内出现 。
春分（ 月 日前后），秋分（ 月 日前后）：太阳直射赤道，无极昼极夜现象。
意义
昼夜长短的变化，中纬度出现明显的 更替。
从3月21日至9月23日，太阳直射在北半球，北半球昼长夜短，南半球反之
从9月23日至次年3月21日，太阳直射在南半球，南半球昼长夜短，北半球反之
产生五带
五带 范围 特点
热带 oS至 oN 有太阳直射，气候终年炎热
北温带 oN至 oN 气候的四季变化明显
南温带 oS至 oS
北寒带 oN至 oN 有极昼极夜现象，气候终年寒冷
南寒带 oS至 oS
完成p70-71活动练习
看书p71-72，了解海陆分布、地形地势对气候的影响。
三、海陆分布与气候
1、夏季，同一纬度陆地气温 ，海洋气温 。
2、冬季，同一纬度陆地气温 ，海洋气温 。
3、中纬度：同一纬度，海洋和陆地地区月平均气温最高和最低的月份
完成p71活动练习
地形地势与气候
地形对气候的影响：山脉对太阳辐射的 作用及对低层空气运动的 作用，使得阳坡气温 ，阴坡气温 ； 坡降水多， 坡降水少。
地势对气候的影响：随着地势的增高，气温 ；海拔每增高100米，气温约 0.6oC。
完成p72活动练习
小结:以上讲到的地球的形状、地球的运动、海陆分布以及地形地势对气候的影响都是自然因素。
看书p73，了解人类活动对气候的影响
人类活动与气候
通过改变 ，影响局部地区气候。（举例）
温室效应：人类生活、生产中排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，使全球气温 。
臭氧层的破坏：人类排放出的氯氟化合物破坏高空的臭氧层，导致地面的太阳紫外线辐射增强，危及人类的健康。
热岛效应：在人口密度大、工业集中的城市，中心城区的气温比郊区 ，风速比郊区 ， 上升气流显著，雾和低云 。
学习小结
课堂掌握
1、我国南方比北方气温高的主要原因是 （ ）
A、纬度因素 B、海陆因素 C、地形地势 D、人类活动
2、地球自转产生的地理现象是 （ ）
A、昼夜交替 B、四季更替 C、五带 D、极昼极夜
3、太阳直射北回归线时，北半球的节气是 （ ）
A、春分 B、夏至 C、冬至 D、秋分
4、同纬度的海洋和陆地相比 （ ）
A、冬季大陆气温高 B、夏季大陆气温高 C、全年大陆气温高 D、海洋冬夏气温都低
5、庐山成为夏季避暑胜地的主要原因是 （ ）
A、纬度因素 B、地形因素 C、海陆因素 D、人类活动
6、造成城市热岛效应的主要影响因素是 （ ）
A、纬度因素 B、地形因素 C、海陆因素 D、人类活动
课后巩固提升训练
读右图，完成下列练习
（1）写出图中字母代表的五带的名称
A B
C D 世金p57图4-19
E
(2)在图中括号内分别填写“有”或“无”
(3)热带与温带的分界线是
世界主要气候类型
学习目标：掌握世界气候分布图上的主要气候类型的分布地区；掌握世界主要气候类型的气温曲线图和降水量逐月分配图的判读方法并能根据这些资料对一个地区的气候进行简洁的描述。
学习重点：气候特征、分布及气候类型的判断
学习难点：气候类型的判断
课前预习
看书p74-77，了解热带的气候类型，完成下表
热带的气候类型
1、热带气候类型
气候类型
景观名称
气候特征
分布
热带气候类型气候特点的比较
相同点（气温）：
不同点（降水）：热带雨林气候全年 ，热带沙漠气候全年
热带草原气候和热带季风气候降水具有明显的 季。
你能从以上的学习中，自己归纳如何判断不同的热带气候类型吗？写在下面。
看书p78-80，了解亚热带的气候类型，完成下表
亚热带的气候类型
1、亚热带的气候类型
气候类型
景观名称
气候特点
分布
思考：为什么地中海地区的数木叶子小，表面有“蜡质层”？
亚热带的气候类型气候特点的比较
相同点（气温）：最冷月的平均气温在 oC
不同点（降水）：亚热带季风气候降水集中在 季，而地中海气候降水集中在 季。
你能从以上的学习中，自己归纳如何判断不同的亚热带气候类型吗？写在下面。
完成p80活动练习
温带的气候类型
温带的气候类型
气候类型
景观名称
气候特征
分布
2、想一想：温带海洋气候的气候特征是如何形成的
完成p83活动，加深对温带气候类型的了解
看书p83-84，了解寒带气候和高山高原气候
寒带气候和高山高原气候
寒带气候
分布： 以内
特点：终年 ，降水
类型
分布： 大陆北冰洋沿岸和 洲北冰洋沿岸
苔原气候
景观：苔原带
分布： 岛和其他北极地区的岛屿及 洲
冰原气候
景观：冰原带
分布: 纬度地区的山地高原
2、高山高原气候
景观：自然景观的 变化显著
课堂掌握
1、具有全年高温多雨特点的气候类型是 （ ）
A、热带沙漠气候 B、热带草原气候 C、热带季风气候 D、热带雨林气候
2、热带草原气候分布面积最大的洲是 （ ）
A、南美洲 B、北美洲 C、非洲 D、大洋洲
3、分布在南北回归线附近的大陆西岸和内陆的气候类型是 （ ）
A、热带雨林气候 B、热带草原气候 C、热带季风气候 D、热带沙漠气候
课后巩固提升训练
读右图，完成下列练习
（1）右图的气候类型图所表示的气候类型是
（2）该气候类型的特点是 世金p63图4-34
（3）该气候类型的分布是
（4）该气候类型的自然景观是
学法指导
1、归纳整合知识，见下列知识体系图
点金p57
以图析文学习法
地理学习的一个重要特点是借助地图来完成，因此在学习过程中，要尽可能提高以图析文的能力，通过读图、析图，将图上反映的信息用自己的语言来描述，一方面建立地理空间分布概念；另一方面，锻炼自己的语言表达能力，达到事半功倍的效果。
善于质疑学习法
提出一个地理问题比解答一个地理问题更有意义。平常学习过程中，应养成乐于动脑、善于动脑的好习惯，久而久之，必会有大的收获。
4、理论联系实际学习法
知识来源与实际生活，也可以指导我们的生产活动，因善于把知识应用于解决实际问题。
5、比较学习法
比较学习法可以让我们区分类似的事物，也可以加深对事物的理解，以便更好的记忆知识。
同学们可以自己列表比较本章的“天气和气候”、“三种不同的降水类型”
世界的发展差异
发展中国家与发达国家
学习目标：了解不同类别国家的领土面积、人口、政治体制；了解发达国家与发展中国家的划分依据；分析世界上发达国家与发展中国家的分布及经济差异
学习重点：发达国家与发展中国家的分布及经济差异
学习难点：发达国家与发展中国家的经济差异
课前预习
看书p87-88，了解不同类型的国家
不同类型的国家
领土面积：世界上最大的国家是 ，世界上最小的国家是
人口：最多的国家是 ，其次是
政治体制： 国家，如中国； 国家，如美国；没有获得独立的殖民地和属地，叫做“ ”。
经济发展水平： 国家和 国家
看书p88，了解发展中国家与发达国家的分布特点
发展中国家与发达国家的分布特点
发达国家：大多分布于 、欧洲、 ，以 半球为主。
发展中国家：以 、非洲和 的国家为主，主要分布在 半球的南部和 半球。
看书p88-91，了解发展中国家与发达国家的差异
发展中国家与发达国家的差异
表现
发达国家所占比例
（1）国内生产总值所占比例
发展中国家所占比例
发达国家
（2）人均国民生产总值
发展中国家
（3）工农业的差异
国家 工业 农业
发达国家 制造业为主 生产技术水平
发展中国家 工业为主 生产技术水平
原因：历史上长期受帝国主义和 的侵略剥削。
措施： 对话， 合作
4、20世纪60年代以来，亚洲和南美洲的许多国家和地区，抓住发达国家产业升级的契机，大力发展 密集型产业和 密集型产业，迅速实现了工业化。其中经济发展较快的有 、东南亚的一些国家以及南美洲的 等。
课堂掌握
1、发达国家与发展中国家的划分依据是 （ ）
A、国家面积大小 B、国家人口的多少 C、人口受教育的水平 D、经济发展水平的差异
2、中国的领土面积居世界 （ ）
A、第一位 B、第二位 C、第三位 D、第四位
3、世界上人口居前三位的国家是 （ ）
A、中国、印度、美国 B、印度、美国、巴西
C、中国、美国、巴西 D、中国、印度、巴西
4、发达国家大部分位于 （ ）
A、南半球 B、北半球 C、亚洲 D、非洲
国际合作
学习目标：了解世界上主要的矛盾和冲突；了解世界的主题；通过实例分析了解国际合作与经济全球化以及国际合作的重要性。
学习重点、难点：国际合作与经济全球化
课前预习
看书p92，了解国际间的矛盾和冲突及产生原因
国际间的矛盾与冲突
表现： 冲突、 和 克什米尔争端、 贸易摩擦、世界油价波动、国际恐怖主义猖獗等。
原因：发展中国家与发达国家之间 ，占有突出的位置。
世界的主题——和平与发展
当今世界的主题：
当今世界主要问题： 、资源危机、 等问题
看书p94活动，了解国际合作与经济全球化
国际合作与经济全球化
背景： 经济和 时代的来临， 、技术、 、信息等逐渐成为全球共享的财富，全球的 联系越来越紧密，
的分工协作越来越显著。
方式： 公司和地区性、全球性的 的出现。
课堂掌握
1、印度、巴基斯坦争端的焦点是 （ ）
A、水资源 B、矿产资源 C、石油资源 D、克什米尔地区
2、导致当代世界存在许多矛盾和冲突的主要原因是 （ ）
A、政治制度 B、贫富差距 C、国家大小 D、宗教信仰
3、当今世界的主题是 （ ）
A、和平与发展 B、人口问题 C、资源危机 D、环境污染
4、当今世界面临的主要问题是
A、人口爆炸、资源危机、环境污染 B、地区冲突、大气污染、人口爆炸
C、经济危机、资源危机、石油危机 D、水资源缺乏、粮食短缺、水土流失
重要的国际组织
学习目标：了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字会等国际组织的总部所在地、主要职能及其在国际合作中的重要作用。
学习重点：各国际组织在国际合作中的重要作用
课前预习
看书p95-98，了解各重要国际组织
联合国(UN)
总部：美国
性质：规模最大和最有影响力的 性组织。
职责：防止 ，维护国际 ；发展国际间的 关系；开展国际 ，解决国际的经济、社会、文化和人道主义性质的问题。
关注问题：提高 ，改善卫生条件，保护 ，反对国际 活动，打击毒品犯罪，减轻自然灾害，解决发展中国家的困难，提供紧急人道主义援助等。
世界贸易组织(WTO)
总部：瑞士
性质：重要的全球性 组织
宗旨：促进世界 发展和福利进步，主张贸易
职能：减少各个国家和和地区之间的 限制，控制和减免 ，促进国际贸易的发展。
年12月11日，中国正式加入世界贸易组织。
国际奥林匹克委员会
总部：瑞士
性质：当今世界上最有影响的 组织。
精神：“重要的不是 ，而是 ”
理想：“ 、 、 ”
红十字会
起源： 世纪中叶欧洲的战场救护
性质：最有影响的国际组织之一
宗旨：坚持 主义
任务：防止并减轻人类的疾苦、保护 ；保障人类的 ；
为预防疾病、增进健康和社会福利而工作。
学习小结：
课堂掌握
1、目前世界上规模最大和最有影响力的全球性国际组织是 （ ）
A、联合国（UN） B、世界贸易组织(WTO) C、红十字会 D、国际奥林匹克委员会
2、联合国的总部设在 （ ）
A、俄罗斯莫斯科 B、法国巴黎 C、美国纽约 D、日本东京
3、世界贸易组织的英文缩写是 （ ）
A、APEC B、UN C、EU D、WTO
4、2001年12月11日，中国正式加入的国际组织是 （ ）
A、联合国 B、世界贸易组织 C、红十字会 D、国际奥林匹克委员会
5、以维护国际和平和安全为主要职能的国际组织是 （ ）
A、联合国 B、世界贸易组织 C、红十字会 D、国际奥林匹克委员会
第五章知识归纳整合，见下图
点金p81
40 o
30 o
20 o
30o
40 o
50 o
A
B
A
B
C
河流
公
路
第一节 我们身边的地理知识
总课时：1 姓名： 班次：
学习目标：了解地理这一门课程的基本学习内容和一般的学习方法,了解学习过程中的注意事项和要求；培养学地理情感,了解我们生活的地理环境中的地理之谜和地理问题,增强求知欲,从而让更加“关注”身边的地理事物、现象；初步形成学习生活中有用的地理这一概念,理解在日常生活、经济建设、社会文化等方面都离不开地理知识。
学习重点、难点：了解地理及地理与我们的关系
学法：1、同学们在初步的学习中应首先培养对地理学科的情感，意识到学习地理在我们生活中的作用。
2、学会预习：读标题,了解内容,逐步学会抓要点抓重点，在学习过程中一定要学会读图和用图，课后学会填图,学会运用地图进行分析，推理和记忆书本的知识点。
3、课后一定要及时复习、不能偏科。
4、课堂作业一定要认真、及时完成，不懂的及时问同学和老师。
【自主学习/预习：】
看书P2-5，完成下列填空
一、解开地理之“谜”
我们生活在 之中， 就在我们身边。
二、地理与日常生活
熟悉我们的生活环境，进而提高对生活的 。
三、地理与生产建设
人类的生产活动不能随心所欲，它要受到 的影响和制约。
四、地理与风土人情
地理展示了各地不同的种族与民族、语言与服饰、文化与宗教、民情与风俗。
【课堂练习：】
1、地理与人们的生活关系密切,以下词语与地理无关的是 ( )
A、 辩认方向 B、 风土人情 C、 心想事成 D、 预报天气
2、在干旱地区的自然状态下难以种植的是 ( )
A、 水稻 B、 小麦 C、 玉米 D、 高粱
3、兰兰的家乡地势平坦，土壤肥沃，夏季高温多雨。从自然条件考虑，她的家乡最适宜发展（ ）
A、畜牧业 B、林业 C、 渔业 D、种植业
4、阿拉伯人穿白色长袍，戴头巾的原因是 （ ）
A、很洁净 B、比较亮眼 C、白色代表吉祥 D、防沙隔热
【巩固练习：】
你喜欢地理这门学科吗？请你说说你准备怎样学好地理这门学科？
【教学/学习后记：】
第二节 我们怎样学地理
总课时：2-3 姓名： 班次：
学习目标：通过学习了解地图是学习地理的必备工具，知道地图的简单概念、绘制方法、种类；掌握地图的三个组成要素；知道在地图上如何定向的三种基本方法，掌握比例尺的比较和计算；明确学习地理的四个途径。
学习重点、难点：在地图上定向；比例尺的比较和计算
学习引导：学地理------读地图-------明确地图三要素--------学会在地图上定向-------掌握比例尺的比较和计算
看书P6-11，初步学会看地图
【自主学习/预习：】
一、学会看地图
地图是我们学好地理的必备工具，地图是怎样做出来的呢？（看书、读图）
地图：
。
展示、了解不同的地图，明确地图的类型（读文，找出）
地图可分为 和 两个大类，其中自然地图包括 、 、 、 等，社会经济地图包括 、 、 、 、 等，此外还有地图家族的新成员 。
3、定向：（根据图1-11，掌握地平面上的八个方向）
1）一般定向方法：面对地图， ， 。
2）有指向标的地图必须要根据 定向，指向标的箭头指向 ；
3）经纬线定向：在有经纬网的地图上必须依据经纬线定向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
4、其他定向（第8页）
5、比例尺：
定义：
公式：
比例尺的表示形式： 、 、
比例尺大小的比较：A、比例尺的分子都是1，分母越大，比例尺越小。
B 图幅相同，比例尺越大，表示的范围越小，表示的内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，表示的内容越简单。
例：1、下列比例尺中最大的是（ ）最小的是（ ）
A、1 ：20000 B、1 ：200000
C、1 ：2000 D、 图上1厘米表示实地距离20千米
2、下列地图图幅相同，比例尺最大的是（ ），表示内容最详细的是（ ）
A、世界地图 B、中国地图 C、湖南地图 D、江华地图
5）比例尺的计算：图上距离（单位：厘米）实地距离（单位：千米）1千米=100000厘米
例：某图上已知A、B两地的图上距离是5厘米，实地距离是45千米，求该图的比例尺
6、图例和注记
地图上表示各种地理事物的符号称 ；地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及表示山高、海深的数字等叫做 。
（记图1-17： 常见图例 ）
看书p11-12，了解还有哪些学习地理的方法，归纳总结一下
二、怎样学地理
1） ；
2 ） ；
3） ；
4 ) .
【课堂练习：】
下列哪种地图不属于自然地图 （ ）
A、地形图 B、气候图 C、交通图 D、自然植被图
2、下列不是地图基本要素的是 （ ）
A、比例尺 B、颜色 C、方向 D、图例
3、在有指向标的地图上，要根据指向标定方向，指向标的箭头一般指示 （ ）
A、北方 B、东方 C、西方 D、东方
4、收集地理信息最便捷途径是
A、收看电视节目 B、查阅地理科技专著 C、进行野外考察 D、访问互联网
【巩固练习：】
确定平面方向的四种方法：（书P8活动）
1、
2、
3、
4
5、画出八方向图：
【教学/学习后记：】
第二章 地球的面貌
第一节 认识地球
课时：4 姓名： 班次：
学习目标：了解地球的形状；掌握如何描述地球大小（地球表面积、平均半径、赤道周长）；掌握经线与纬线的形状、长度、指示方向，经线与纬线的度量，经纬网。
学习重点、难点：经线与纬线，经度与纬度，经纬网。
【自主学习/预习：】
地球的形状和大小
看P14-P15阅读材料，了解人类认识地球形状的过程
1.人类认识地球形状的过程
浑天说 地球是一个球体 地球是一个 、 的不规则球体。
读P16图2-5，识记地球的基本数据，学会描述地球的大小
2.地球的大小：表面积约 亿平方千米，平均半径约 千米，赤道周长约 万千米。
【课堂练习：】
观察地球仪，结合书本知识，学习地球仪
地球仪
1、定义：根据地球的形状，按一定比例缩小后的 。
2、地轴：从地球内部穿过 的 的轴。
3、两极： 与地球表面相交的两点。
从北极上空看，地球仪是按逆时针方向转动，从南极上空看，地球仪是按顺时针方向转动（巧记：南顺北逆）
4、赤道：在地球表面，与南北两极距离 的地方所画的圆圈，它将地球平分为 、 两个半球。
5、纬线与纬度
（1）概念：在地球仪表面，赤道和与赤道 的圆圈。
形状：圆圈（除 外）
（2）特点 方向：指示 方向
长度：赤道 ，向两极逐渐 ，到两极
概念：人们为了区别各条纬线，分别为它们标定了 ，即纬度
6、纬度 划分方法：赤道纬度为 ，向南、北各有 ，赤道以北称
用 表示，赤道以南称 ，用 表示，纬度最大为90o
特殊纬度：0o ,30 o ,60 o ,90 o ,23 o 26ˊ ,66 o 34ˊ
纬度变化规律:
7、低中高纬度划分： 为低纬度， 为中纬度， 为高纬度
巧思巧记
歌诀巧记地球形状和纬线特点
赤道略略鼓，两极稍稍扁；
东西方纬线，独成平行圈；
赤道为最长，两极化为点。
8、经线
（1）概念：在地球仪表面，连接南、北极并 纬线的弧线。
形状：
（2）特点 指示方向： 方向
长度：所有经线的长度都
概念：人们为了区别各条经线分别给它们标定的度数
9、经度 划分方法：经过 经线，定为 经线，或称本初子午线，0o经线向东向西各划分为180o，以东为东经，以西为西经。
经度变化规律:
【课后巩固提升训练：】
【教学/学习后记：】
第一节 认识地球
课时：5 设计：岑生林 审核：
学习目标：了解地球的形状；掌握如何描述地球大小（地球表面积、平均半径、赤道周长）；掌握经线与纬线的形状、长度、指示方向，经线与纬线的度量，经纬网。
学习重点、难点：经线与纬线，经度与纬度，经纬网。
【自主学习/预习：】
10、经线圈
（1）概念：地球仪上，任何两条 的经线组成
（2）判断：两条经线的经度和为 ，一条为东经，另一条为西经
东西经度界线：0 o和180 o，0 o经线以东为东经，用 表示；以西为西经，
用 表示。180 o经线以西为 经，以东为西经。经度最大为180 o
（3）特殊经线圈：
东西半球界线：20oW和160oE， 经线以东为东半球，以西为西半球， 经线以西为东半球，以东为西半球
学法指导：善于运用比较方法记忆地理知识，如记忆“纬线和经线”
纬线 经线
定义 在地球仪表面，赤道和与赤道平行的圆圈
形状 纬线圈都是圆（除极点外）
长度 长度都相等
指示方向 指示东西方向
【课堂练习：】（分组讨论，指名展示）
经纬网
1.概念：在地球仪上，由 和 相互交织所构成的网络。
2.作用：确定地球表面 的位置。
读经纬网图，回答下列各题
（1）A、B两点的经纬度是：
A B
（2）图中范围按东西半球划分，属于
半球；按南北半球划分，属于 半球。
（3）B点位于A点的 方向，A点位
于B点的 方向。
（4）按高、中、低纬度的划分，A点位于
地区，B点位于 地区。
【课后巩固提升训练：】（抢答题，以组为单位，对一个加0.5分）
1．“上北下南，左西右东”适应看地图的情况是 （ ）
A、所有地图 B、不带经纬网、指向标的地图
C、带经纬网的地图 D、带指向标的地图
2．如果你面向南面而站立，那么你右手所指的方向是（ ）
A、东 B、西 C、南 D、北
3．当你到一个城市旅游时，你选择那种地图较为合适（ ）
A、世界地图 B、中国地图 C、城市地形图 D、城市旅游交通图
4．下列有关地图论叙不正确的是（ ）
A、地图是学习地理必不可少的工具
B、地图是对地理环境原封不动的缩小
C、地图三要素是指方向、比例尺、图例与注记
D、地图家族中有自然地图和社会经济地图
5．在图幅大小相同的情况下，下列说法正确的是（ ）
A、绘制中国地图比湖南省地图比例尺大，内容较为详细
B、绘制湖南省地图是，同中国地图相比范围小了，比例尺大了
C、绘制永州市地图时，图的内容较湖南省地图更为简略
D、绘制东田中学地图，比例尺最小，内容最详细
6．比例尺为1：30000000的“中国政区和交通图”上，量得福州与北京的图上距离为5厘米，则两地实际距离为：（ ）
A、150千米 B、600千米 C、1500千米 D、6000千米
7．如果两地的实际距离是50千米，那么在比例尺为1：2000000的地图上，两地间的直线距离应是：（ ）
A、10厘米 B、4厘米 C、2.5厘米 D、0.4厘米
8．四种比例尺，最大的是：（ ）
A、1:500000 B、图上1厘米代表实地距离500千米
C、1:5000000 D、 D、 50千米
9．站在南极点上的人，他的前后左右是什么方向（ ）
A、北 B、南 C、西 D、东
11．下列说法正确的是：（ ）
A．地球仪表面，连接南北两极的弧线，叫纬线
B．纬线指示南北方向，经线指示东西方向
C．各条纬线的长度相等，经线长度不等
D．20°W以东和160°E以西的地区为东半球
12．本初子午线是：（ ）
A．0°经线 B．180°经线 C．20°W经线 D．160°E经线
13．地球0°纬线和0°经线相比：（ ）
A、0°纬线稍长； B、0°经线稍长；
C、正好相等； D、0°纬线长度是0°经线的两倍
14．关于我国首都北京（40°N、116°E）位置的叙述正确的是（ ）
A、位于北半球，中纬度 B、位于东半球，高纬度
C、位于西半球，中纬度 D、位于南半球，高纬度
15．“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”适用于（ ）
A、极地地区 B、赤道地区 C、回归线 D、极圈附近
16．本初子午线是（ ）
A、东西半球的分界 B、东经与西经的分界
C、计算纬度的起始线 D、亚欧两洲的分界
17．下列哪一组数据能在地球上确定是一个点（ ）
A、纬度40度，经度120读 B、纬度40度，东经120度
C、北纬40度，经度120度 D、北纬40度，东经120度
18．关于地球大小的数据正确的是（ ）
A、表面积5.1万平方千米，平均半径6371千米，赤道长四万千米
B、表面积5.1亿平方千米，平均半径6371千米，赤道长四十万米
C、表面积5.1亿平方千米，平均半径6371千米，赤道长四万千米
D、表面积5.1亿平方千米，平均半径6731千米，赤道长四万千米
19．地球上产生昼夜交替的主要原因是（ ）
A、地球是一个球体 B、 地球有很大的体积
C、地球不停地公转 D、 地球不停地自转
20．下列关于地球绕太阳公转的其地理意义错误的是（ ）
A.四季变化 B.昼夜长短变化 C.正午太阳高低变化 D.昼夜交替
【教学/学习后记：】
第二节 世界的海陆分布
课时：6 设计：岑生林 审核：
学习目标：运用地图和数据说出全球海陆面积所占的比例，描述海陆分布的特点；运用地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概述；能看懂简单的地理统计图，并初步了解如何用统计图表示地理事物；初步学会绘制简单几何图形表示大洲的基本轮廓及相互位置关系；能简单地说出大洋与海的区别，记住四大洋的名称、位置及其各自的主要特点。
学习重点：七大洲、四大洋的名称、位置及特点
学习难点：
【自主学习/预习：】
读课本P22图2-17、2-18
一、海洋和陆地
1.海陆比例：海洋占 ，陆地占29%，即“ 海洋， 陆地”。
2.海陆分布特征
北半球：海洋占 ，陆地占 ，北极地区是
南半球：海洋占 ，陆地占 ，南极地区是
想一想：根据以上知识，你能说出有的人把地球称为水球的依据吗？
答：
二、七大洲
大陆：面积较大的
1.基本概念 岛屿：面积 的陆地
大洲：大陆和它附近的
半岛：大陆向 延伸的部分
读课本P23图2-19，分析归纳七大洲名称及位置
东半球：主要有亚洲、欧洲、 、大洋洲
2.名称及分布 西半球：主要有南、北美洲
南极地区： 洲
看课本图2-19，回答：
（1）太平洋沿岸有 洲、 洲、 洲、 洲、 洲、
（2）北冰洋沿岸有 洲、 洲、 洲
（3）北美洲和南美洲位于 （东、西）半球
（4）亚洲、欧洲和非洲位于 （东、西）半球
读课本P23图2-20
3.面积由大到小排列：“亚非北南美，南极欧大洋”
读课本P24图2-21、2-22、2-23、2-24、2-25、2-26
亚、欧洲：乌拉尔山-- 河--大高加索山-- 海峡
4.洲界 亚、非洲： 运河
南、北美洲： 运河
三、四大洋
1.基本概念
洋：海洋的 部分，一般离大陆较远，面积广阔，深度多在 米以上
海：大洋的 部分，面积和深度比大洋小得多，靠近大陆，由 或 与大洋隔离开来。
海峡：沟通 之间宽度较窄的水道，是重要的航道。
读图2-27，比较四大洋的面积
面积由大到小排列为： 、 、 、
2.分布及特点
（1）太平洋：最大、最深、 最多
（2）大西洋：第二大洋，呈“ ”形
（3）印度洋：第三大洋，大部分在 半球，完全在 半球
（4）北冰洋：最小、最浅、最北、跨 度最广，被亚、欧、 三大洲包围
【课堂练习：】（分组讨论，指名展示）
1、世界上海陆面积之比约为 （ ）
A、1：1 B、3：1 C、7：3 D、3：2
2、世界的陆地主要分布在 （ ）
A、东半球、南半球 B、西半球、北半球
C、东半球、北半球 D、西半球、南半球
3、亚洲和非洲的分界线是 （ ）
A、乌拉尔山脉 B、巴拿马运河 C、苏伊士运河 D、大高加索山
4、七大洲中，全部位于南半球的是 （ ）
A、南极洲 B、非洲 C、大洋洲 D、南美洲
5、七大洲中面积最大的是 ；四大洋中面积最小的是
6、从南北半球来看，海洋面积广阔的是 半球。
【课后巩固提升训练：】（抢答题，以组为单位，对一个加0.5分）
选择题（每小题只有一个选项符合题意）
1.面积最大的大洲和面积最大的大洋分别是： （ ）
A．大洋洲、北冰洋 B．亚洲、太平洋
C．非洲、大西洋 D．北美洲、印度洋
2.亚洲和非洲的分界线是 （ ）
A．苏伊士运河 B．巴拿马运河 C．乌拉尔河 D．大高加索山脉
3.关于海洋的叙述，正确的是 （ ）
A.太平洋位于亚洲、非洲与南美洲、北美洲之间
B.印度洋分布在东半球，位于亚洲、欧洲和非洲之间
C.北冰洋被亚洲、欧洲和北美洲所环绕
D.大西洋完全位于西半球
4.七大洲中，符合面积由大到小排序的是 （ ）
A.亚洲、非洲、欧洲、北美洲 B.亚洲、南极洲、非洲、北美洲
C.北美洲、南美洲、亚洲 D.亚洲、非洲、南美洲
5.赤道穿过的大陆有 （ ）
A.亚欧大陆、北美大陆 B.亚欧大陆、澳大利亚大陆
C.亚欧大陆、南美大陆 D.非洲大陆、南美大陆
6.亚洲濒临的大洋有 （ ）
A.北冰洋、太平洋、印度洋 B.北冰洋、太平洋、南海
C.太平洋、印度洋、大西洋 D.太平洋、印度洋、地中海
7.环绕北冰洋的大洲是 （ ）
A.亚洲、欧洲、北美洲 B.南美洲、北美洲、欧洲
C.亚洲、欧洲、非洲 D.亚洲、欧洲、南美洲
8.全部位于北半球的大洲是 （ ）
A.北美洲、亚洲 B.亚洲、欧洲 C.北美洲、大洋洲 D.北美洲、欧洲
9.纬度位置最高、跨经度最多的大洲和大洋分别是 （ ）
A.亚洲、太平洋 B.北美洲、大西洋
C.南极洲、北冰洋 D.欧洲、印度洋
10.被五个大洲包围的大洋有 （ ）
A.大西洋、印度洋 B.太平洋、大西洋
C.北冰洋、大西洋 D.太平洋、印度洋
【教学/学习后记：】
第三节 世界的地形
课时：7 设计：岑生林 审核：
学习目标：理解海拔、相对高度、等高线、等深线等基本概念；了解五种基本地形的形态特征；了解世界世界主要地形区的分布；初步学会在地形图上辨别方向、量算距离、估算不同地点的海拔以及地势的高低起伏和坡度陡缓。
【自主学习/预习：】
一、陆地地形
看书P27图2-31，理解海拔和相对高度的概念。
海拔：
相对高度：
读右图，填空：
A．甲地的海拔高度是 米
B．乙地的海拔高度是 米
C．甲乙两地的相对高度是 米
D．甲丙两地的相对高度是 米
【课堂练习：】（分组讨论，指名展示）
1、五种类型基本地形的比较
（1）平原和高原
地形类型 不同点 共同点
平原
高原
（2）山地和丘陵
地形类型 不同点 共同点
山地
丘陵
（3）盆地： 高， 低
结合P32图2-45，你能找到下列地形区吗？
2、主要地形区的分布
平原：世界上最大的平原—亚马孙平原；东欧平原
高原：世界上最大的高原—巴西高原；世界上海拔最高的高原—青藏高原
两大山脉带：（1）环太平洋沿岸山脉带：科迪勒拉山系（由北美洲的落基山脉和南美洲的安第斯山组成）和太平洋西部的日本群岛、台湾岛和菲律宾岛等岛屿山体构成（2）横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带：由喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉和阿特拉斯山脉等著名山脉组成。
盆地：世界上面积最大的盆地：刚果盆地
你来填一填：世界之最
世界上最大的平原 世界上最长的山脉
世界上最大的盆地 世界上最深的海沟
请看书P29图2-37海底地形示意图，你来揭开海底地形的神秘面纱。
二、海底地形
大陆架：
大陆坡：
海沟：
海盆：
大洋中脊：
看书P29“学看地形图”部分，初步学会看简单地形图
三、学看地形图
1、等高线：在地图上，把 相同的各点连接而成的线
2、地形图的种类
（1）等高线地形图：等高线上的数值为海拔，数值大，海拔高，数值小，海拔低。等高线密集，坡度 ，等高线稀疏，坡度 ；
学会根据等高线的形状判断山地的不同部位
山顶：等高线闭合且等高线数值是中心高四周低
鞍部：位于两个山顶之间相对低洼的部位
山脊：等高线向海拔低处凸出
山谷：等高线向海拔高处凸出
陡崖：几条海拔不同的等高线重叠处，常用“ ”符号表示
盆地：等高线闭合且等高线数值是中心低四周高
读等高线地形图，回答下列问题：
⑴写出下列字母所代表的地形部位：
A________, C________, E________, G_________,
⑵在A 、B两条线路中，从_______处爬山 比较容易。
⑶山峰D的海拔高度大约是__________米。
（2）等高线分层设色地形图：一般来说，平原用 表示，海洋用 表示，高原用 表示，高山顶上的积雪和冰川用 表示，不同深浅的 表示丘陵、山地、高原。利用等高线分层设色地形图能一目了然地看出陆地和海洋的高低起伏。
【课后巩固提升训练：】（抢答题，以组为单位，对一个加0.5分）
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）
1.下列关于地面高度的叙述，正确的是 （ ）
A.海拔高的地方，相对高度也大 B.海拔低的地方，相对高度也低
C.海拔高度可用来表示地面的起伏 D. 相对高度可用来表示地面的起伏
2.如果甲地与海平面的垂直距离为2000米，且比乙地低1000米，那么下列判断正确的是（ ）
A.甲地海拔为1000米 B.甲、乙两地的相对高度为1000米
C.乙地海拔为1000米 D.甲地海拔为3000米
3.下列关于海底地形的叙述，正确的是 （ ）
A.海底的主体部分是大陆架 B.海洋深处的地形一般是大陆架
C.海沟都位于大洋的中部 D.在大洋中脊附近，火山活动比较强烈
二、非选择题
4.我军侦察兵交给指挥员一张敌军军事部署简图，请你帮助解答下列问题：
（1）我军阵地在敌军阵地的 方向。
（2）如果我军大炮的最远射程为30千米，敌军指挥部是否在大炮射程之内 （是或否）
（3）我军阵地海拔大约为 米，与敌军指挥部所在位置的高差约为 米。
（4）如只考虑地形因素，我军选择进攻路线 较好。
5.2005年10月9日，中国测绘局向全世界公布：我国对珠穆朗玛峰重新测量的最新数据是8844.43米。珠峰比原来测量的高程“矮”了3.70米。你认为珠峰变“矮”的原因是什么
6.我国的“神舟”五号、“神舟”六号载人飞船的着陆地点均选择在内蒙古高原。请你从地形因素考虑，说说其中的原因。
【教学/学习后记：】
第四节 海陆变迁
课时：8 设计：岑生林 审核：
学习目标：认识地壳是变动的；了解地表形态是地球内力和外力共同作用的结果；了解“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本要点；知道火山和地震是地壳运动的表现；初步了解海底地形及其发展变化；认识自然环境的变化可能对人类产生影响。
学习重点、难点：板块构造学说
【自主学习/预习：】
看书P33“地表形态变化”，结合活动题，说明地表形态是在变化的
地表形态变化
海洋变陆地
陆地变海洋
和 活动可以在很短时间内改变地表形态
看书P33“大陆漂移假说”部分，了解大陆漂移假说
大陆漂移假说
1、20世纪初， 提出大陆漂移假说
大陆漂移假说的基本要点
约两亿年前 约两三百万年前
泛大陆 碎块 形成现在的 、 。
破 裂 漂 移
动动手：课后可以自己绘出世界地图，将非洲大陆、南美洲大陆剪下拼在一起，你会发现什么？为什么会这样呢？
看书P35“板块构造学说”部分，学会解释地理现象
板块构造学说
1、学说内容
地球的 圈是由板块拼合而成的；
（2）全球分为 大板块，它们分别是 、太平洋板块、 、美洲板块、 、 ；其中 板块几乎全部是海洋，其余板块既包括大陆又包括海洋；
板块内部比较 ，板块交界处地壳比较 ，多火山、地震。有的为 边界，用“ ” 表示形成裂谷、海洋；有的为 边界，用“ ” 表示，形成山脉、海沟、岛屿等。
应用：应用板块构造学说可以解释很多地理现象
练习：完成下列连线
喜马拉雅山的形成 太平洋板块与南极洲板块碰撞挤压
安第斯山的形成 亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压
地中海的面积不断缩小 非洲板块与印度洋板块张裂拉伸
东非大裂谷不断扩张 非洲板块与亚欧板块碰撞挤压
环太平洋地区多火山、地震 板块交界处，地壳活跃
海洋的生成和发展
看书P36“火山和地震”部分，结合图2-54找出火山地震的主要分布
火山和地震
火山、地震的主要分布区为 山脉带以及 山脉带，这里是世界上地震和火山活动最剧烈的地带,原因是这两大地带位于板块 处，地壳活跃，多火山地震。
【课堂练习：】（分组讨论，指名展示，每组两题。）
1、“沧海桑田”在地理科学上的正确含义是 （ ）
A、填海造陆种田 B、世事的变迁 C、海陆的变迁 D、在海边种植桑树
2、板块构造学说认为，岩石圈共分为 （ ）
A、六大板块 B、七大板块 C、八大板块 D、九大板块
3、六大板块中几乎全部是海洋的是 （ ）
A、亚欧板块 B、太平洋板块 C、美洲板块 D、印度洋板块
4、按照全球板块的划分，澳大利亚大陆位于 （ ）
A、太平洋板块 B、印度洋板块 C、南极洲板块 D、美洲板块
5．下列因素不能直接导致海陆变迁的是
A．地壳的变动 B．海平面的升降 C．人类活动 D．寒潮天气
6．下列现象属于地壳运动形成的是（ ）
A．褶皱山 B．填海造陆 C．水土流失 D．土地荒漠化
7．能反映海陆的变化历史的是（ ）
A．植被类型 B．气候类型 C．地形类型 D．生物化石
8．我国古代描述海陆变化的形象词语是（ ）
A．南辕北辙 B．沧海桑田 C．烟波浩淼 D．此起彼伏
9．造成海陆变迁的主要原因是（ ）
A．地壳运动 B．人类活动 C．海平面升降 D．全球变暖
10．关于地球表面的变化，叙述正确的是（ ）
A．只有海陆面积的变化 B．只有海陆分布的变化
C．从来就没有变化 D．旧有海陆面积的变化，也有海陆分布的变化
11．可以证明“非洲和南美洲以前连在一起”的证据包括（ ）
①古生物化石 ②现代自然带的分布 ③地层构造 ④地形地貌的相似性
A．① ② B． ② ④ C． ③ ④ D．① ③
12．最早提出“大陆漂移学说”的科学家及其国籍连线正确的是（ ）
A．诺贝尔—瑞典 B．李四光—中国 C．爱因斯坦—美国 D．魏格纳—德国
【课后巩固提升训练：】
比较法记忆地理知识
（1）如经线与纬线比较
纬线 经线
定义 在地球仪表面，赤道和与赤道平行的圆圈 连接南北极并且与纬线垂直相交的弧线
形状 纬线都自成圆圈（除极点外） 半圆，两条正对经线组成圆圈
长度 从赤道向两极逐渐缩短，两极收缩为一点。南、北纬度数相同的纬线长度相等。 每条经线长度都相等
指示方向 东西方向 南北方向
（2）经度与纬度的比较
纬度 经度
作用 区分不同的纬线 区分不同的经线
划分方法 赤道以北为北纬，赤道以南为南纬 0 O经线以东为东经，以西为西经
表示 N表示北纬，S表示南纬 E表示东经，W表示西经
最大值 90O 180O
【教学/学习后记：】
第三章 世界的居民
世界的人口
学习目标：熟记当今世界人口总数；了解世界人口增长速度的变化及持续增长的情况；初步认识世界人口问题，树立控制人口和可持续发展的观念。
学习重点：世界人口分布
学习难点：世界的人口问题
【自主学习/预习：】
世界人口的数量与增长
读图3-1“世界人口增长”图，完成P39的活动练习
世界人口的数量
1999年10月12日世界人口总数已突破 大关
世界人口的增长
（1）公元1800年以前，世界人口增长得相当 ，此后世界人口进入 增长的时期；目前，世界人口仍以 的速度在持续增长。1800年地球人口达到10亿，1930年达到20亿，1960年达到30亿，1974年达到40亿，1987年达到50亿，1999年达到60亿，人口每增加10亿所用的时间越来越 。
人口的自然增长是由 和 决定的；一般说来，经济发展水平高的国家，人口的自然增长较 ，经济发展水平低的国家，人口的自然增长较 。
思考：为什么人口自然增长率与经济发展水平有密切联系？
人口自然增长率:表示人口增长的快慢
出生率：一年内一定地区的 与总人口之比
计算公式：出生率=
死亡率：一年内一定地区的 与总人口之比
计算公式：死亡率=
自然增长率：一年内一定地区的 与总人口之比
计算公式：自然增长率= -
练习：2001年初，某省的总人口是6320万人，该年度全省共出生74.32万人，死亡42.15万人。请你计算一下该省2001年的出生率、死亡率、自然增长率及自然增长的人口？
二、世界人口的分布
人口密度:反映人口地理分布的 程度。用（人/平方千米）表示
学会计算人口密度：人口密度=
完成课本P41活动第一题，计算中国和澳大利亚的人口密度，填入表中，比较各国的人口密度大小。
看图3-2“世界人口的分布”
人口稠密地区：亚洲的 和 ，欧洲的 ，北美洲和南美洲的 等 中低纬度地带的临海平原、盆地地区。
人口稀疏地区：干旱的 ，寒冷的 ，空气稀薄的 ，原始的 都不适宜大量人口长期居住，人口稀少。
世界的人口问题
读图3-3、3-4，完成P42活动题
表现
、非洲和 的一些发展中国家，人口增长过快，给社会经济发展造成很打压力。
意大利、 和瑞典等发达国家，人口增长过慢甚至出现负增长状态，引起劳动力 、人口 等问题。
措施：实行 ，使人口增长与 、环境相协调，与社会经济发展相适应。
课堂探究：看P43的阅读材料《城市的“吸引力”》及P44活动内容
城市人口增长过快：主要出现在 国家
产生的问题：
措施：城市人口的增长应与城市发展相适应。
【课堂练习：】（分组讨论，指名展示）
1.1999年世界人口突破 （ ）
A、20亿 B、30亿 C、50亿 D、60亿
某地区2007年的人口出生率为1.8%，死亡率为1.0%，该地区的人口自然增长率是 （ ）
A、1.0% B、1.8% C、0.8% D、2.8%
下列地区人口最稠密的是 （ ）
大陆内部的高原、高山地区 B、热带雨林区
C、中低纬度的临海平原地区 D、南极地区
目前，农村人口向城市大规模迁移的现象，主要发生在 （ ）
A、发达国家 B、发展中国家 C、沿海国家 D、内陆国家
5、一般来说，经济发展水平高的国家，人口自然增长 ；经济发展水平低的国家，人口的自然增长 。
6、一个地区的人口出生率是千分之二十三，死亡率是千分之十二，这个地区的人口自然增长率是 。
【课后巩固提升训练：】拓展练习
1、某一地区在一年中平均每1000人中出生并成活25个婴儿，死亡10人，这个地区的人口自然增长率为 ( )
A、25‰ B、10‰ C、5‰ D、15‰
2、有甲乙两地区，甲地区面积为2000平方千米人口20万，乙地区面积1000平方千米人口10万，则 ( )
A、甲地人口密度是乙地的2倍 B、乙地人口密度大于甲地
C、甲乙两地人口密度相等 D、甲乙两地人口密度不相等
3、下列关于人口分布的影响表述正确的是 ( )
A、优越的自然条件是影响人口分布的主要因素
B、世界上所有的大平原都是人口稠密区
C、南极洲至今无人居住，也无人涉足
D、亚洲东部和南部、欧洲以及北美洲西部人口稠密集中了世界多数人口
4、读下表回答问题
人口密度(人/平方千米) 出生率‰ 死亡率‰
A国 275 6 7
B国 108 42 18
（1）根据表中的数据，计算B国的人口自然增长率是
（2）假设A、B两国属于非洲或欧洲国家，根据世界各大洲人口增长特点判断A国属于 洲国家
5、读课本P41图3-2回答问题：
（1）按南北半球的划分，人口稠密地区主要分布在 半球。
（2）从维度来看，人口稠密地区主要位于 地区(填高、中或低纬度区)
（3）从沿海和内陆看，人口大部分分布在 地区。
（4）亚洲东部人口密度 (填大或小)，其主要原因是 。
（5）非洲北部和南美洲北部的人口密度是每平方千米 人以下，其主要原因是前者是 ，后者是 。
（6）南极洲至今无常住居民的原因是 。
（7）能否用人口迁移的方法，使世界各地的人口平均分布？
《经纬网》
一、读图题：
（一）读右图，1.写出A~E点的经纬度
A______________B ______________
C ______________D ______________
E ______________
2.判断方向：
B在A__________、D在A_________、
E在B_________ 、D在B__________。
【教学/学习后记：】
世界的人种
学习目标：了解人种划分及三大人种各自的特征；运用地图，掌握世界三大人种的分布地区；简单了解人种与地理环境的关系。
学习重、难点：世界人种的种类、特征及分布
【自主学习/预习：】
看书P45、46，找出各个知识点
人种是根据人类 方面的特征所划分的人群，这些特征包括 、 、 、 、脸型等，
是划分人种的重要标志。世界上的居民可分为 、 、
。
根据P45阅读材料“世界三大人种”，找出世界三大人种的特征，填下表
人 种 特征
黄色人种
白色人种
黑色人种
阅读教材，参照图3-8“世界人种分布”找出世界三大人种的分布，填下表
人 种 分布
黄色人种
白色人种
黑色人种
4、人种的形成与地理环境关系密切，某些人种特征是适应环境的表现。
例如，人种肤色由赤道向极地逐渐变浅，这与各地 的强度密切相关；人的毛发和鼻形等也受地理环境的影响。
【课堂练习：】（分组讨论，指名展示）
1、世界上的三大人种是依据什么划分的 （ ）
A、人类体质方面的特征 B、语言文字 C、风俗习惯 D、经济生活、文化程度
2、印第安人和因纽特人属于 （ ）
A、白色人种 B、黄色人种 C、黑色人种 D、混血人种
3、黄种人主要分布在 （ ）
A、亚洲西部 B、亚洲东部 C、欧洲 D、拉丁美洲
4、欧洲人种主要是 （ ）
A、黄色人种 B、黑色人种 C、白色人种 D、混血人种
【课后巩固提升训练：】
1、世界上人种的划分主要根据是（ ）
A、语言、文字 B、宗教信仰 C、身体外部特征 D、社会制度
2、与美洲印第安人属同一人种的是（ ）
A、日本人 B、欧洲人 C、阿拉伯人 D、撒哈拉以南的非洲人
3、“爱美之心人皆有之，选用适合自己的化妆品是每一个爱美之人必须考虑的，因此化妆品生产厂家需要预测市场而配方生产”据此回答：某跨国化妆品公司研制一种适合黑种人使用的化妆品，在下列国家中可以找到销售市场的是（ ）
A、俄罗斯 B、伊拉克 C、南非 D、新加坡
4、关于世界人种的叙述，不正确的是（ ）
A、白种人大多分布在较为寒冷的地区
B、黑种人大多分布在气温较高的热带地区
C、中国的汉族和日本的大和族都是黄种人
D、白种人是“高等”种族，黑种人是“劣等”种族
5、亚洲西部、非洲北部和印度北部主要分布的是（ ）
A、白种人 B、黄种人 C、黑种人 D、混血种人
6、北美洲的北冰洋沿岸居民主要是（ ）
A、白种人 B、黄种人 C、黑种人 D、混血种人
7、下列地区中的居民以白种人为主的是（ ）
A、欧洲东部和亚洲东部 B、大洋州和东南亚
C、欧洲西部和亚洲西部 D、撒哈拉以南的非洲和拉丁美洲
8、关于人种分布的说法，正确的是（ ）
A、亚洲只有黄种人分布 B、非洲只有黑种人分布
C、美洲的印第安人属于黄种人 D、欧洲只有白种人分布
9、主要分布在欧洲、北美洲、大洋州的人种是（ ）
A、白种人 B、黄种人 C、黑种人 D、混血种人
10、下列关于世界人种特征的叙述，正确的是（ ）
白色人种皮肤呈白色或棕色。头发卷曲，鼻型扁平
黑色人种皮肤眼睛呈黑棕色，头发呈波浪状， 嘴唇较薄
黄色人种皮肤呈黄色或黄棕色，眼睛呈棕色，头发又黑又直，脸型宽平
D、白色人种眼睛呈棕黑色，头发呈波浪型，嘴唇厚且向外翻
《经纬网》
（二）读右图：
1.分别写出ABCD点的地理坐标：
A________ B________C________D________
2. A在C的_____方向，A在B的_____方向
3.图中ABCD四点中，位于东半球的有_____，
位于西半球的有____，位于南半球的有____。
4.在图中A点出发沿经线一直向北，
______（能或否）到达北极，______（能或否）
绕地球一周回到A点。在图中D点出发沿纬线
一直向东，______（能或否）到达C点，
______（能或否）绕地球一周回到D点。
【教学/学习后记：】
世界的语言和宗教
学习目标：了解世界重要语言的种类及其作用；知道世界三大宗教的形成及其基本特点；掌握汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区；掌握、认知世界三大宗教的分布地区。
学习重、难点：世界的语言和宗教类型及其分布
【自主学习/预习：】
看书P47、48及图3-9找世界的主要语言以及它们的分布
世界的语言
1、世界现在使用得比较多的语言有 、 、 、 、
、 ，这 6 种语言被联合国确定为工作语言。
语言分布地区
汉语：中国及海外华人华侨所使用，使用人数 ，总人数超过12亿。
英语：流传 ，是世界性语言，国际交往中被广泛应用，主要有英国， 、 将英语作为母语， 、 将英语作为官方语言。
法语：主要分布于 、比利时、瑞士、加拿大和非洲的一些国家。
西班牙语：西班牙和 洲广为流传。
俄语：俄罗斯人使用，在 各国具有广泛影响。
阿拉伯语：主要流行于 和北非阿拉伯国家。
完成课本P48活动练习，加深对语言的认识。
看书P49、50及图3-12、3-13、3-14、3-15，了解世界主要宗教
世界的宗教
三大宗教： 、 、
特点：信徒 ，流传 ，教徒总数超过
起源： 地区
基督教 经典：
建筑：
分布：欧洲、 、南美洲及大洋洲
特点：伊斯兰教徒被称为
起源：沙特阿拉伯
伊斯兰教 经典：
建筑：清真寺
分布：亚洲 和 及中国的西北地区，非洲 的北部和东部
起源：
（3）佛教 建筑：寺院、 塔
分布：以 最多，又集中分布于东亚、东南亚和南亚的斯里兰卡
2、其他宗教：犹太教和印度教也是重要的宗教； 是源于中国本土的宗教
【课堂练习：】（分组讨论，指名展示）
1、下列语言中，不是联合国工作语言的是 ( )
A、汉语 B、英语 C、法语 D、葡萄牙语
2、世界上使用人数最多是 （ ）
A、汉语 B、英语 C、法语 D、西班牙语
3、世界上流传最广的语言 （ ）
A、汉语 B、英语 C、法语 D、西班牙语
4、世界上信徒最多和流传最广的宗教是 （ ）
A、基督教 B、伊斯兰教 C、佛教 D、道教
5．世界上使用人数最多的语言是 [ ]
A．英语 B．汉语
C．俄语 D．阿拉伯语
6．佛教主要分布在[ ]
A．亚洲的东部和东南部
B．欧洲和美洲
C．欧洲、美洲和大洋洲
D．欧洲、美洲和亚洲
【课后巩固提升训练：】
下图中的三座建筑是几种宗教的标志性建筑物，完成下列要求。
（1）读图填表
建 筑 物 代 表 性 宗 教
A
B
C
（2）亚洲居民多信仰 教和 教，欧洲和北美洲居民多信仰
教．非洲北部的居民多信仰 教。
附一:《地图》
一、读等高线地形图：
1.图的数字表示这条等高线的______高度，如D点的高度为_________。从图中可以看出A点海拔高度超过_____米，B点高度超过_____米，两地相对高度约为_____米。
2.从图中可以看出，沿C点的线到B点，比经过D点_____。因为C点附近地形为______，等高线_____，说明其坡度____。G点所在的地形是______，E点的地形是______，F点的地形是_______。
3.指向标可以判断，A点在B点的_______方向。如果该图比例尺为1:10000，量算一下AB两点图上距离为_______厘米，实地距离为_______米。
附二:《地球和地图》练习题
一、选择题：
1.湖南永州市一年中太阳高度最低的季节是（ ）
A春季 B夏季 C秋季 D冬季
2.甲地位于140°E、60°N，乙地位于50°W、30°S则甲地位于乙地的（ ）
A东北方向 B西南方向 C东南方向 D 西北方向
3.某人的前后左右都是正北方向，他站的位置是（ ）
A北极点 B赤道 C南极点 D本初子午线
4.以下比例尺中，最大的是（ ）
A 1:1000 B 1:300000 C. 1:5000000 D.1厘米代表实地距离2000千米
5. 甲地位于120°W、35°N，下列说法正确的是（ ）
A甲地位于东半球、北半球 B甲地位于寒带
C甲地四季分明 D甲地有极昼极夜现象
6.从北极点观察地球的自转方向是（ ）
A自东向西 B从南向北 C 顺时针 D逆时针
7.对经线的叙述正确的是（ ）
A所有经线长度都相等 B 经线都是圆
C 沿同一条经线行走可回到出发点 D 0°经线的长度就是地球最大周长的长度。
8. 下列能正确表示东半球范围的是（ ）
A 20°W——0°——160°E B 0°——160°E——180°
C 20°W——180°——160°E D 0°——20°W——180°
9.每年6月22日或23日，北半球昼夜长短和正午太阳高度情况是 （ ）
A、白昼最短，正午太阳高度最高 B、黑夜最长，正午太阳高度最低
C、白昼最长，正午太阳高度最高 D、黑夜最短，正午太阳高度最低
10.国庆节这一天时，太阳直射点的位置是 （ ）
A、在北半球，并向南移动 B、在北半球，并向北移动
C、在南半球，并向北移动 D、在南半球，并向南移动
11.在中国政区图上，量得北京至广州的直线距离约为5.8厘米，两地的实际距离约为1856千米，这幅地图的比例尺应是（ ）A、1：1856
B 、1：320 C、 1：32000000 D、1：0.003125
12.如右图，从A到B在到C，行进方向依次是 ( )
A、先向西南，再转向东南
B、先向正南，再转向西南
C、先向东南，再转向西南
D、一直向正南
【教学/学习后记：】
世界的聚落
学习目标：了解聚落的主要形式、聚落的形成和发展；了解保护聚落方面的世界文化遗产的重要意义；了解城市的发展过程，能够分析民居与自然环境和人类活动的关系。
学习重点：聚落的形态；世界文化遗产的保护措施
【自主学习/预习：】
看书P51-53，了解聚落的两种形态
聚落的形态
聚落的含义：人们 地居住在一起。
聚落的主要形式： 和
城市
概念：人口达到一定规模、主要从事 产业活动的居民聚居地。
居住条件：相对 的高层住宅。
问题：交通 、 污染、水体污染、 污染和生活垃圾污染失业等。
思考：你能结合实际，说说还有哪些城市问题吗？
措施：加强管理和 ，进行合理规划和设计
乡村：以农业活动和农业人口为主的聚落，规模较小。
村庄：规模较 的居民点
类型
：规模较大的居民点
居住条件：相对 ，经济实用的矮房
建筑风格：既能适应当地的 环境，又与居民的 密切联系
课堂探究:1、城市的形成过程如何？
2、在哪些地方容易形成比较大的城市？
看书P54-55，了解世界文化遗产的保护
世界文化遗产的保护
世界文化遗产体现了不同时代的 。
控制
保护 旅游活动的破坏
文化遗产周围 建设高大建筑
【课后巩固提升训练：】
1、“墙体相对单薄，门窗开得较大，并建有较完备的排水系统。”这种房屋主要分布在（ ）
A、炎热多雨的地区 B、寒冷多雨雪的地区
C、温暖干燥的地区 D、温暖多雨雪的地区
2、广东省深圳市原来只是一个小渔村，逐渐发展成为小城镇，改革开放后一跃成为著名的大城市。发生这种变化的自然原因有（ ）
A、沿海地区、交通方便 B、风光优美、主要靠旅游业
C、曾被帝国主义国家占领 D、人口少，自然环境压力小
3、我国著名历史古城平遥和丽江古城，分别位于（ ）
A、陕西省和四川省 B、江苏省和云南省
C、陕西省和云南省 D、山西省和云南省
4、黄土高原地区人民传统居住的主要形式是（ ）
A、竹楼 B、冰屋 C、四合院 D、窑洞
5、世界上四大文明古国的聚落都发源于大河流域，原因是（ ）
①地势平坦 ②土地肥沃 ③交通便利 ④水源充足
A、①②③ B、①②④ C、①② D、③④
6、西亚村庄的房屋墙厚、窗小的原因是（ ）
A、当地居民的风俗习惯决定的
B、为了预防小偷进入民宅偷盗
C、为了抵挡当地寒冷的气候
D、厚墙是为了减少白天炎热的太阳照射，小窗是为了减少从沙漠地区吹来的热风
7、有关聚落的叙述，正确的是（ ）
A、聚落是指只有三家五户的小村落
B、人类先有城市聚落，后有乡村聚落
C、城市是以非农业人口为主的聚落
D、聚落是指人们居住、生活、休息的场所
8、下列哪个聚落不属于乡村聚落（ ）
A、农村 B、牧村 C、渔村 D北京中关村
9、不同类型的聚落呈现出的景观有较大差异，其主要原因是（ ）
A、社会制度的差异 B、建筑风格的差异
C、风俗习惯的差异 D、劳动生产方式的差异
10、不利于聚落形成的因素是（ ）
A、水源充足 B、山地崎岖 C、资源丰富 D、交通便利
11、读图完成下列内容：
（1）图中A、B、C表示乡村聚落，分析A、B、C发展的有利因素是：靠近 ，地形以 为主，这样的聚落一般沿河流或公路可伸展成 状。
（2）三个聚落中，比较可能发展成为城市的是 ，理由是 。
【教学/学习后记：】
世界的气候
天气和气候
学习目标：了解天气和气候的概念及其区别；掌握常用的天气符号，能看懂简单的天气图；能通过天气图和卫星云图，结合当地的实际情况，粗略地判断近期可能出现的天气情况；能收看不同地方的天气预报，学会比较不同地区的天气情况；了解气候对生产和生活的影响。
学习重点、难点：天气和气候的概念及其区别；天气符号的辨别
课前预习
看书P57“天气”部分，了解天气的概念和特点
天气
概念：某个地方距离地表较近的大气层在 的具体状态
特点：天气现象的突出特点是
看书P57“气候”部分，了解气候的概念和特点
气候
概念：一个地方 的天气平均状况
特点：具有相对的
练习：判断下列词语是描述天气还是气候
风和日丽 暴风骤雨 四季如春 阴转多云
天气预报和常用天气符号
卫星云图中，蓝色表示 ，绿色表示 ，白色表示 。
熟记天气预报中常见的天气符号（参看书P58图4-1）
最近几年，浮尘、扬沙、沙尘暴和强沙尘暴的符号，在天气预报中出现的次数有所增加，表明我国北方的 问题比较严重。
完成课后练习
看P59课后阅读“大气环境监测”，了解空气污染指数
课堂掌握
1、下列词语中，描述天气的是 （ ）
A、四季如春 B、长冬无夏 C、终年炎热 D、电闪雷鸣
2、在卫星云图上，表示云雨区的是 （ ）
A、绿色 B、白色 C、黄色 D、蓝色
3、下列天气符号中，表示“东风六级”的是（ ）表示“西风八级”的是 （ ）
A、 B、 C、 D、
4、下列符号表示扬尘的是 （ ）
A、Ｓ B、Ｓ C、Ｓ D、Ｓ
气温和降水
学习目标：了解气温的测定方法、降水及降水的类型、降水量的观测方法；了解等温线和等降水量线的含义；掌握阅读“等温线分布”图、“降水量分布”图的正确方法，并能总结出气温地区分布规律和降水地区分布规律；学会依据气候资料说出气候特点。
学习重点、难点：气温的分布规律；降水的分布规律
课前预习
一、气 温
看书p60-63，完成下列学案
气候的两个要素： 和
（一）气温
概念：空气的温度，常用 （oC）表示
看书p62活动“测定气温”，了解气温的测定及日平均气温、月平均气温、年平均气温的计算
2、气温的测定
测定方法：将温度计放在离地面约1.5米的阴影处测定气温
练习：完成图4-7的日平均气温计算
3、影响： 差异是造成自然景观和我们生存环境差异的主要因素之一
看图4-6“世界年平均气温分布”，完成下列学案
（二）世界气温的分布
等温线：人们根据各地的气象记录，把气温 的地点在地图上连起来所组成的线
根据图4-6，可以看出 是最炎热的大陆; 是最寒冷的大陆;除了南极洲以外，寒冷区域最大的洲是 ；世界年平均气温较高的地区是 。
课堂探究：从现象找出规律
世界气温分布规律
看图4-6“世界年平均气温分布”，由现象探究规律
步骤 现象 规律
一 从赤道向两极等温线的数值如何化？ 规律一：从低纬向高纬（赤道向两级）气温逐渐
二 观察北半球20oC等温线，等温线的形状是平直的吗？ 弯曲在哪里？ 规律二：同纬度范围内，海洋与陆地的气温
三 描绘北半球10oC等温线，你会发现什么？原本10oC等温线穿过的地区，出现 等温线，联系学过的地形知识，归纳规律。 规律三：同纬度陆地上，海拔高，气温 ；海拔低，气温
气温的变化
日变化：一天中，陆地最高气温出现在 ，最低在
看图4-8、4-9，完成p63活动题，得出结论
年变化：一年中，北半球陆地最高气温出现在 月，最低在 月；南半球正好相反。
学习小结：
巧思巧记学习中应不断找简单的方法
从赤道向两极，气温逐渐在降低；
陆地海洋有差异，相同纬度温不同；
相同纬度陆地上，地势高低有影响。
课堂掌握
1、春节期间，我国的广州鲜花盛开，哈尔滨则是雪花纷飞，造成这种差异的主要原因是 （ ）
A、气温 B、降水 C、地形 D、人类活动
2、世界上最炎热的大陆是 （ ）
A、美洲大陆 B、亚洲大陆 C、非洲大陆 D、欧洲大陆
3、北半球大陆最高气温出现在 （ ）
A、1月 B、2月 C、7月 D、8月
4、一天中，最高气温出现在 （ ）
A、8时左右 B、12时左右 C、14时左右 D、20时左右
降 水
看书p63-64，了解降水的形成条件及类型
（一）主要降水类型
降水形成的两个基本条件：空气中含有足够的 ；空气温度 到水汽能够凝结出来的程度。
思考：怎样满足降水形成的两个条件呢？
降水类型：原理是空气 ，温度 。
对流雨：湿润空气受热 ，变冷凝结而形成的降水。
地形雨：湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，在 产生的降水。
锋面雨：冷空气与暖空气相遇时，相对较轻的 空气被“抬升”，遇冷凝结而产生的降水。
3、降水量的测量（见p64活动）
测量仪器： ；降水量的单位
（二）世界降水的分布
1、等降水量线：把降水量 的地点，在地图上连接起来组成的线。
课堂探究：世界降水的地理分布规律
看书p65图4-12，完成活动练习，归纳世界降水的地理分布规律
世界降水的分布规律
赤道地区降水 ，两极地区降水 。
南北回归线附近，大陆东岸降水 ，大陆西岸降水 。
中纬度地区，沿海降水 ，内陆地区降水 。
（三）气候资料的表示方法（完成p66活动题）
表格、坐标图和等值线图（见p66活动）
学习小结：
课堂掌握
1、降水量的单位一般是 （ ）
A、米 B、分米 C、厘米 D、毫米
2、因湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结而成的降水是 （ ）
A、对流雨 B、地形雨 C、锋面雨 D、台风雨
影响气候的主要因素
学习目标：学会分析地球形状、海陆分布、地形等因素对气候的影响；了解地球运动对气候的影响；了解人类活动对气候的影响。
学习重点：地球形状、地球运动、海陆分布、地形等因素对气候的影响
学习难点：地球运动对气候的影响
课前预习
理清思路：气候现象的能量来源是 ，地球的形状、地球的运动、海陆分布、地形地势等都是在影响太阳辐射的强弱和变化，从而对气候产生巨大的影响。
看书p67-68，了解地球形状对气候的影响
地球的形状与气候（纬度因素）
太阳高度角：太阳光线与 的夹角，简称太阳高度。
直射点：太阳光垂直照射的点，太阳高度最大，为 。
完成p67活动，了解太阳高度如何影响太阳辐射的强弱，归纳规律
规律：太阳高度越大，太阳辐射越 ，太阳直射赤道时，随纬度的增高，太阳辐射的强度逐渐 。
完成p68活动一，加深认识
小结：地球形状通过影响太阳高度，使不同纬度地区太阳辐射强度发生变化，从而影响气候
看书p68-71及完成活动，了解地球运动对气候的影响
地球的运动与气候
方向：自 向
地球自转
结果： 交替，影响一天的天气变化
完成p68活动，了解昼夜更替现象
地球公转
（1）方向：自 向
（2）特点：地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成 的固定倾角。影响：太阳光线的直射点有规律地在 之间移动，使各地正午的太阳高度也随之发生有规律的变化。
（3）二分二至
夏至（ 月 日前后）：太阳直射 （23.5oN），北极圈以内出现 ，南极圈以内出现 。
冬至（ 月 日前后）：太阳直射 （23.5oS），南极圈以内出现 ,北极圈以内出现 。
春分（ 月 日前后），秋分（ 月 日前后）：太阳直射赤道，无极昼极夜现象。
意义
昼夜长短的变化，中纬度出现明显的 更替。
从3月21日至9月23日，太阳直射在北半球，北半球昼长夜短，南半球反之
从9月23日至次年3月21日，太阳直射在南半球，南半球昼长夜短，北半球反之
产生五带
五带 范围 特点
热带 oS至 oN 有太阳直射，气候终年炎热
北温带 oN至 oN 气候的四季变化明显
南温带 oS至 oS
北寒带 oN至 oN 有极昼极夜现象，气候终年寒冷
南寒带 oS至 oS
完成p70-71活动练习
看书p71-72，了解海陆分布、地形地势对气候的影响。
三、海陆分布与气候
1、夏季，同一纬度陆地气温 ，海洋气温 。
2、冬季，同一纬度陆地气温 ，海洋气温 。
3、中纬度：同一纬度，海洋和陆地地区月平均气温最高和最低的月份
完成p71活动练习
地形地势与气候
地形对气候的影响：山脉对太阳辐射的 作用及对低层空气运动的 作用，使得阳坡气温 ，阴坡气温 ； 坡降水多， 坡降水少。
地势对气候的影响：随着地势的增高，气温 ；海拔每增高100米，气温约 0.6oC。
完成p72活动练习
小结:以上讲到的地球的形状、地球的运动、海陆分布以及地形地势对气候的影响都是自然因素。
看书p73，了解人类活动对气候的影响
人类活动与气候
通过改变 ，影响局部地区气候。（举例）
温室效应：人类生活、生产中排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，使全球气温 。
臭氧层的破坏：人类排放出的氯氟化合物破坏高空的臭氧层，导致地面的太阳紫外线辐射增强，危及人类的健康。
热岛效应：在人口密度大、工业集中的城市，中心城区的气温比郊区 ，风速比郊区 ， 上升气流显著，雾和低云 。
学习小结
课堂掌握
1、我国南方比北方气温高的主要原因是 （ ）
A、纬度因素 B、海陆因素 C、地形地势 D、人类活动
2、地球自转产生的地理现象是 （ ）
A、昼夜交替 B、四季更替 C、五带 D、极昼极夜
3、太阳直射北回归线时，北半球的节气是 （ ）
A、春分 B、夏至 C、冬至 D、秋分
4、同纬度的海洋和陆地相比 （ ）
A、冬季大陆气温高 B、夏季大陆气温高 C、全年大陆气温高 D、海洋冬夏气温都低
5、庐山成为夏季避暑胜地的主要原因是 （ ）
A、纬度因素 B、地形因素 C、海陆因素 D、人类活动
6、造成城市热岛效应的主要影响因素是 （ ）
A、纬度因素 B、地形因素 C、海陆因素 D、人类活动
课后巩固提升训练
读右图，完成下列练习
（1）写出图中字母代表的五带的名称
A B
C D 世金p57图4-19
E
(2)在图中括号内分别填写“有”或“无”
(3)热带与温带的分界线是
世界主要气候类型
学习目标：掌握世界气候分布图上的主要气候类型的分布地区；掌握世界主要气候类型的气温曲线图和降水量逐月分配图的判读方法并能根据这些资料对一个地区的气候进行简洁的描述。
学习重点：气候特征、分布及气候类型的判断
学习难点：气候类型的判断
课前预习
看书p74-77，了解热带的气候类型，完成下表
热带的气候类型
1、热带气候类型
气候类型
景观名称
气候特征
分布
热带气候类型气候特点的比较
相同点（气温）：
不同点（降水）：热带雨林气候全年 ，热带沙漠气候全年
热带草原气候和热带季风气候降水具有明显的 季。
你能从以上的学习中，自己归纳如何判断不同的热带气候类型吗？写在下面。
看书p78-80，了解亚热带的气候类型，完成下表
亚热带的气候类型
1、亚热带的气候类型
气候类型
景观名称
气候特点
分布
思考：为什么地中海地区的数木叶子小，表面有“蜡质层”？
亚热带的气候类型气候特点的比较
相同点（气温）：最冷月的平均气温在 oC
不同点（降水）：亚热带季风气候降水集中在 季，而地中海气候降水集中在 季。
你能从以上的学习中，自己归纳如何判断不同的亚热带气候类型吗？写在下面。
完成p80活动练习
温带的气候类型
温带的气候类型
气候类型
景观名称
气候特征
分布
2、想一想：温带海洋气候的气候特征是如何形成的
完成p83活动，加深对温带气候类型的了解
看书p83-84，了解寒带气候和高山高原气候
寒带气候和高山高原气候
寒带气候
分布： 以内
特点：终年 ，降水
类型
分布： 大陆北冰洋沿岸和 洲北冰洋沿岸
苔原气候
景观：苔原带
分布： 岛和其他北极地区的岛屿及 洲
冰原气候
景观：冰原带
分布: 纬度地区的山地高原
2、高山高原气候
景观：自然景观的 变化显著
课堂掌握
1、具有全年高温多雨特点的气候类型是 （ ）
A、热带沙漠气候 B、热带草原气候 C、热带季风气候 D、热带雨林气候
2、热带草原气候分布面积最大的洲是 （ ）
A、南美洲 B、北美洲 C、非洲 D、大洋洲
3、分布在南北回归线附近的大陆西岸和内陆的气候类型是 （ ）
A、热带雨林气候 B、热带草原气候 C、热带季风气候 D、热带沙漠气候
课后巩固提升训练
读右图，完成下列练习
（1）右图的气候类型图所表示的气候类型是
（2）该气候类型的特点是 世金p63图4-34
（3）该气候类型的分布是
（4）该气候类型的自然景观是
学法指导
1、归纳整合知识，见下列知识体系图
点金p57
以图析文学习法
地理学习的一个重要特点是借助地图来完成，因此在学习过程中，要尽可能提高以图析文的能力，通过读图、析图，将图上反映的信息用自己的语言来描述，一方面建立地理空间分布概念；另一方面，锻炼自己的语言表达能力，达到事半功倍的效果。
善于质疑学习法
提出一个地理问题比解答一个地理问题更有意义。平常学习过程中，应养成乐于动脑、善于动脑的好习惯，久而久之，必会有大的收获。
4、理论联系实际学习法
知识来源与实际生活，也可以指导我们的生产活动，因善于把知识应用于解决实际问题。
5、比较学习法
比较学习法可以让我们区分类似的事物，也可以加深对事物的理解，以便更好的记忆知识。
同学们可以自己列表比较本章的“天气和气候”、“三种不同的降水类型”
世界的发展差异
发展中国家与发达国家
学习目标：了解不同类别国家的领土面积、人口、政治体制；了解发达国家与发展中国家的划分依据；分析世界上发达国家与发展中国家的分布及经济差异
学习重点：发达国家与发展中国家的分布及经济差异
学习难点：发达国家与发展中国家的经济差异
课前预习
看书p87-88，了解不同类型的国家
不同类型的国家
领土面积：世界上最大的国家是 ，世界上最小的国家是
人口：最多的国家是 ，其次是
政治体制： 国家，如中国； 国家，如美国；没有获得独立的殖民地和属地，叫做“ ”。
经济发展水平： 国家和 国家
看书p88，了解发展中国家与发达国家的分布特点
发展中国家与发达国家的分布特点
发达国家：大多分布于 、欧洲、 ，以 半球为主。
发展中国家：以 、非洲和 的国家为主，主要分布在 半球的南部和 半球。
看书p88-91，了解发展中国家与发达国家的差异
发展中国家与发达国家的差异
表现
发达国家所占比例
（1）国内生产总值所占比例
发展中国家所占比例
发达国家
（2）人均国民生产总值
发展中国家
（3）工农业的差异
国家 工业 农业
发达国家 制造业为主 生产技术水平
发展中国家 工业为主 生产技术水平
原因：历史上长期受帝国主义和 的侵略剥削。
措施： 对话， 合作
4、20世纪60年代以来，亚洲和南美洲的许多国家和地区，抓住发达国家产业升级的契机，大力发展 密集型产业和 密集型产业，迅速实现了工业化。其中经济发展较快的有 、东南亚的一些国家以及南美洲的 等。
课堂掌握
1、发达国家与发展中国家的划分依据是 （ ）
A、国家面积大小 B、国家人口的多少 C、人口受教育的水平 D、经济发展水平的差异
2、中国的领土面积居世界 （ ）
A、第一位 B、第二位 C、第三位 D、第四位
3、世界上人口居前三位的国家是 （ ）
A、中国、印度、美国 B、印度、美国、巴西
C、中国、美国、巴西 D、中国、印度、巴西
4、发达国家大部分位于 （ ）
A、南半球 B、北半球 C、亚洲 D、非洲
国际合作
学习目标：了解世界上主要的矛盾和冲突；了解世界的主题；通过实例分析了解国际合作与经济全球化以及国际合作的重要性。
学习重点、难点：国际合作与经济全球化
课前预习
看书p92，了解国际间的矛盾和冲突及产生原因
国际间的矛盾与冲突
表现： 冲突、 和 克什米尔争端、 贸易摩擦、世界油价波动、国际恐怖主义猖獗等。
原因：发展中国家与发达国家之间 ，占有突出的位置。
世界的主题——和平与发展
当今世界的主题：
当今世界主要问题： 、资源危机、 等问题
看书p94活动，了解国际合作与经济全球化
国际合作与经济全球化
背景： 经济和 时代的来临， 、技术、 、信息等逐渐成为全球共享的财富，全球的 联系越来越紧密，
的分工协作越来越显著。
方式： 公司和地区性、全球性的 的出现。
课堂掌握
1、印度、巴基斯坦争端的焦点是 （ ）
A、水资源 B、矿产资源 C、石油资源 D、克什米尔地区
2、导致当代世界存在许多矛盾和冲突的主要原因是 （ ）
A、政治制度 B、贫富差距 C、国家大小 D、宗教信仰
3、当今世界的主题是 （ ）
A、和平与发展 B、人口问题 C、资源危机 D、环境污染
4、当今世界面临的主要问题是
A、人口爆炸、资源危机、环境污染 B、地区冲突、大气污染、人口爆炸
C、经济危机、资源危机、石油危机 D、水资源缺乏、粮食短缺、水土流失
重要的国际组织
学习目标：了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字会等国际组织的总部所在地、主要职能及其在国际合作中的重要作用。
学习重点：各国际组织在国际合作中的重要作用
课前预习
看书p95-98，了解各重要国际组织
联合国(UN)
总部：美国
性质：规模最大和最有影响力的 性组织。
职责：防止 ，维护国际 ；发展国际间的 关系；开展国际 ，解决国际的经济、社会、文化和人道主义性质的问题。
关注问题：提高 ，改善卫生条件，保护 ，反对国际 活动，打击毒品犯罪，减轻自然灾害，解决发展中国家的困难，提供紧急人道主义援助等。
世界贸易组织(WTO)
总部：瑞士
性质：重要的全球性 组织
宗旨：促进世界 发展和福利进步，主张贸易
职能：减少各个国家和和地区之间的 限制，控制和减免 ，促进国际贸易的发展。
年12月11日，中国正式加入世界贸易组织。
国际奥林匹克委员会
总部：瑞士
性质：当今世界上最有影响的 组织。
精神：“重要的不是 ，而是 ”
理想：“ 、 、 ”
红十字会
起源： 世纪中叶欧洲的战场救护
性质：最有影响的国际组织之一
宗旨：坚持 主义
任务：防止并减轻人类的疾苦、保护 ；保障人类的 ；
为预防疾病、增进健康和社会福利而工作。
学习小结：
课堂掌握
1、目前世界上规模最大和最有影响力的全球性国际组织是 （ ）
A、联合国（UN） B、世界贸易组织(WTO) C、红十字会 D、国际奥林匹克委员会
2、联合国的总部设在 （ ）
A、俄罗斯莫斯科 B、法国巴黎 C、美国纽约 D、日本东京
3、世界贸易组织的英文缩写是 （ ）
A、APEC B、UN C、EU D、WTO
4、2001年12月11日，中国正式加入的国际组织是 （ ）
A、联合国 B、世界贸易组织 C、红十字会 D、国际奥林匹克委员会
5、以维护国际和平和安全为主要职能的国际组织是 （ ）
A、联合国 B、世界贸易组织 C、红十字会 D、国际奥林匹克委员会
第五章知识归纳整合，见下图
点金p81
40 o
30 o
20 o
30o
40 o
50 o
A
B
A
B
C
河流
公
路