冀教版8.5综合与实践——读书调查 数学四年级上册 课件（12张ppt）

(共12张PPT)
四年级上册
8.5 综合与实践——读书调查
情境导入
本节目标
1.能设计简单的调查表，会整理和用条形统计图表示数据，能结合具体问题进行估算。
2.结合读书调查活动，经历数据收集、整理和描述的过程，掌握数据的收集、整理和描述方法。
3.有综合运用知识解决一些简单问题的成功体验，初步树立运用数学知识解决问题的自信心，培养学生爱读书的习惯。
找一本自己读过的书，估计一下一页大概有多少个字？整本书呢？一年你读了几本这样的书，大概有多少字？
预习反馈
课堂探究
探究一：
看一看谁设计的调查表记录的信息最多。
交流每名同学设计的调查表和本学期阅读的课外书。
典例精析
读书数 6以下 6～10 11～15 15以上
人数（人）
（1）把全班同学的读书情况分段整理，填入统计表中：
（2）用条形统计图表示全班同学读课外书的情况。
课堂探究
探究二：
估计自己一学期阅读的课外书总共有多少字。
（1）从自己读过的书中任选一本，估算一下大约有多少字。
（2）估算自己一学期总共阅读了多少字。
选一本中等厚度的书作为标准算一算。
用计算器计算。
典例精析
写出自己的阅读数学课外书的体会，读给大家听。
随堂检测
结合课前调查爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一个月内读书情况，设计调查表，把结果填在表中，并制成条形统计图。
本课小结
这节课我们学到了哪些知识？
在读书调查的过程中怎样统计数据？
绘制统计图时，每格代表的单位数是怎样确定的？
作业布置
自己设计一张调查表，记录自己一学期读课外书的情况。
空白演示
单击输入您的封面副标题
谢 谢 聆 听