冀教版9.2数线段的规律 数学 四年级上册 课件（13张ppt）

(共13张PPT)
四年级上册
9.2 数线段的规律
情境导入
今天是小小的生日，她邀请了3个好朋友一块开生日聚会，他们每2个人要握一次手，你们能帮小小算出他们4个人一共要握几次手吗？
6次
本节目标
1.体会有条理数法的多样性，并能运用有序的数法数出给定图形的个数。
2. 经历探索活动，了解线段总数量与基本线段数的关系，掌握数图形的方法，并能运用所学知识去解决生活中的问题。
3. 通过小组合作、交流等形式，培养学生的合作互助意识。
预习反馈
1. 数出下面图形中有多少条线段？
2.学校要进行拔河比赛，四年级有5个班，每2个班要赛一场，帮老师算一下，一共要进行几场比赛？
4＋3＋2＋1=10（场）
答：一共要进行10场比赛。
6＋5＋4＋3＋2＋1=21（条）
A
B
C
D
课堂探究
探究一：
数一数一共有几条线段。
你是怎样数的？
A
B
C
D
①
②
③
④
⑤
⑥
我这样数。一共有
3＋2＋1=6（条）
我和红红的数法不一样……
A
B
C
D
典例精析
①
②
③
④
⑤
⑥
课堂探究
探究二：
（2）数一数，照样子完成下表，你发现了什么规律？
图 形 线段上端点数 线段的条数
A B 2
A B C 3
A B C D 4
A B C D E 5
2
2＋1=3
3＋2＋1=6
4＋3＋2＋1=10
（2）根据发现的规律判断：如果线段上有6个点，一共有几条线段？有10个点呢？
典例精析
9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1=45（条）
5＋4＋3＋2＋1=15（条）
随堂检测
图 号 ① ② ③ ④
射线的条数
角的个数
（1）数一数下面的图中各有几条射线、几个角，填在下表中。
（2）观察上面的统计表，你发现角的个数和射线的条数有什么规律？
① ② ③ ④
角的个数=“射线条数－1”倒加到1
3
4
5
2
1
6
10
3
随堂检测
数一数下面的图中各有几个三角形。
（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个
15
3
6
10
本课小结
这节课我们学到了哪些知识？
数线段
先数小，倒加到1
要加好
作业布置
1. 完成“练一练”第3题。
2. 完成“练一练”第4题。
空白演示
单击输入您的封面副标题
谢 谢 聆 听