(共15张PPT)
四年级上册
2.1 几百几十的数除以整十数
知识回顾
25÷5=
30÷6=
84÷4 =
100÷2=
40×5=
50÷5=
20×80=
200×0=
50×5=
72×10 =
本节目标
1.结合具体事例,经历学习几百几十除以整十数的口算方法的过程,了解列表法,会口算简单的几百几十除以整十数的除法。
2.在自主计算、交流的过程中,获得成功的学习体验,体验算法多样化。
1.口算 200÷40=( )
方法一:因为40×( )=200,所以200÷40=( )
预习反馈
2.有一根350米长的电线,每50米剪成一段,可以剪多少段?
5
350÷50=7(段)
5
5
方法二:20÷4=5,所以200÷40=( )
5
答:可以剪7段。
250÷50=
课堂探究
方法一:50×5=250
250÷50 =5
方法二:25÷5=5
250÷50=5
要往灾区运送250袋大米,需要几辆车才能一次运完?
250÷50=
课堂探究
数量 1辆 2辆 3辆 4辆
5辆
袋数 50袋 100袋 150袋 200袋 250袋
5(辆)
答:需要5辆车才能一次运完。
80÷40= 400÷50= 320÷80=
90÷30= 540÷60= 630÷90=
2
3
8
9
4
7
课堂探究
练一练
三名同学分别看同样一本240页的《童话故事》。
240÷20=12(天)
240÷30=8(天)
240÷40=6(天)
李阿姨要把200瓶罐头装入箱子里。
(1)如果用50瓶装的,需要几个箱子?
(2)如果用40瓶装的,需要几个箱子?
200÷50=4(个)
200÷40=5(个)
答:(1)需要4个箱子;(2)需要5个箱子。
随堂检测
李庄乡现有的农用汽车的辆数是小汽车的多少倍?
270÷30=7
答:李庄乡现有的农用汽车的辆数是小汽车的7倍。
随堂检测
某服装厂接到一份加工800套出口服工装的订单。如果每天加工50套,能按客户的要求完成任务吗?
800÷50=16(天)
16天>15天
答:不能按客户的要求完成任务。
随堂检测
30×( )=150
50×( )=450
20×( )=80
80×( )=560
70×( )=350
90×( )=720
5
4
5
9
7
8
随堂检测
通过今天的学习,同学们知道了哪些知识?你是怎样口算几百几十的数除以整十数的?
本课小结
作业布置
同步练习
空白演示
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