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课题2 氧 气
人教版 化学（初中）
重点难 点
2
预习检测
4
学习目标
3
1
新课引入
3
3
合作探究
3
5
典例精讲
6
归纳小结
3
8
课堂内容
达标检测
3
7
学习目标：
1.了解氧气的物理性质。
2.通过观察和描述木炭、硫、铁，红磷，蜡烛在氧气中燃烧的现象，
从中归纳出氧气的化学性质。
3.初步认识氧化反应、缓慢氧化、化合反应的概念。
重点难点：
重点：氧气的化学性质，化合反应的概念。
难点：氧气的化学性质及其现象的描述。
【新课引入】
有一种物质为人间的美景默默的做出了巨大的贡献，你知道它是谁吗？
氧 气
学习过程：
【预习检测】
1.氧气的物理性质：在通常情况下，氧气是一种 色 味的气体，
密度比空气 ，氧气 溶于水，液态氧为 色,固态氧为
。
2.化合反应：
由 或 的物质生成另一种物质的反应叫做化合反应。
3.氧化反应：
物质跟 发生的反应叫氧化反应。
4.缓慢氧化：
进行得 ，甚至不容易被 的氧化反应叫做缓慢氧化。
无
无
略大
不易
淡蓝
淡蓝色雪花状
两种
两种以上
氧
缓慢
察觉
一、氧气的物理性质
物理性质 氧气
色、味、态
密度
溶解性
无色、无味、气体
比空气略大 1.429g/l
不易溶于水,1l水中溶解30ml
三态变化
氧气 液氧 固态氧
（无色） （淡蓝色） （淡蓝色）
-183℃
-218℃
工业生产的氧气加压后储存在蓝色钢瓶中
二、氧气的化学性质
实验操作
将带有火星的木条伸入集气瓶内
实验现象
木条复燃
1.证明该气体是氧气
实验结论
3.氧气能支持燃烧 ，有助燃性
2.氧气可使带火星的木条复燃
实验与探究 1
氧气的检验
实验与探究 2
木炭在氧气中燃烧
实验现象
1.发出白光；
2.放出放热；
3.生成气体能使澄清石灰水变浑浊。
碳 + 氧气 二氧化碳
点燃
实验现象
木炭在空气燃烧
实验现象
1.发出红光；
2.放出放热；
3.生成气体能使澄清石灰水变浑浊。
实验现象
碳 + 氧气 二氧化碳
点燃
实验与探究 3
硫在氧气燃烧
实验现象
3.生成有刺激性气味气体。
1.发出明亮的蓝紫色火焰；
2.放出热量；
实验结论
硫 + 氧气 二氧化硫
点燃
实验现象
实验结论
硫在空气中燃烧
1.发出微弱的淡蓝色火焰；
2.放出热量；
3.生成有刺激性气味气体。
硫 + 氧气 二氧化硫
点燃
实验与探究 4
铁丝在氧气中燃烧
实验现象
3.生成黑色固体。
1.剧烈燃烧，火星四射 ；
2、放出大量热；
铁 + 氧气 四氧化三铁
点燃
铁丝在空气中
实验现象
不燃烧，只能发红
（1）实验时需要将铁丝绕成螺旋状,你认为可能的原因是什么
（2）为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？
（3）在做这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细沙,为什么
交流与讨论
观察与思考
1.物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相比，现象是否一样？这说明了什么？
物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。
观察与思考
2.观察上述三个化学反应文字表达式有什么共同特征？
反应前的物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式
红磷、氧气
硫、氧气
铁、氧气
五氧化二磷
二氧化硫
四氧化三铁
磷+氧气 五氧化二磷
点燃
硫+氧气 二氧化硫
点燃
铁+氧气 四氧化三铁
点燃
归纳与小结
化合反应：
Fe
O2
Fe3O4
铁 + 氧气 四氧化三铁
点燃
缓慢氧化：
氧化反应：
由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。
物质跟氧发生的反应。
进行得很缓慢，不容易被察觉的氧化反应叫缓慢氧化。
化合反应、氧化反应和缓慢氧化
特 点：
多变一(表示为B＋C→A)
归纳与小结
剧烈氧化与缓慢氧化关系
①都属于放热反应。
②都是氧化反应
1.剧烈氧化：剧烈氧化是在有限的空间里急剧燃烧。
2.缓慢氧化：缓慢氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉。
1.相同点：
1.不同点：
一、氧化速度不同：
1、剧烈氧化：瞬间内累计大量的热，使气体体积急剧膨胀，就会引起爆炸。
2、缓慢氧化：如果热量不及时散失，导致可燃物温度升高引起自燃。
归纳与小结
二、危害性不同
1、剧烈氧化：剧烈氧化范围即燃烧，包括平稳的燃烧和急剧的燃烧。2、缓慢氧化：缓慢氧化范围如动植物呼吸、食物腐烂、酒和醋的酿造等。
归纳与小结
三、范围不同
【典例精讲】
例1．（2021河南省实验中学二模）氧气的化学性质描述正确的是 （ ）
A.比较活泼，在点燃或加热条件下能与许多金属，非金属发生化学反应。
B. 非常活泼，能与所有的物质发生反应。
C.不活泼，常温时不能与其他物质反应。
D.非常不活泼，高温时能与少量物质反应。
考点：氧气的化学性质
分析：题通过不同说法考查了氧气的化学性质，氧气的化学性质是比
较活泼。
A
解答：
A、氧气的化学性质比较活泼，能在不同条件下与许多金属，非金属发生氧化反应，故A说法正确；
B、氧气的化学性质比较活泼，但并不能与所有的物质发生反应，且反应需要不同的条件，故B说法不正确；
C、氧气的化学性质比较活泼，常温时能与其他物质反应，所以C说法不正确；
D、氧气的化学性质比较活泼，高温时能与许多物质反应，所以D说法不正确。故选A．
C
例2.（2021太原市第五中学校 一模）下面对实验现象的描述中，正确的是（ ）
A．磷燃烧时，会产生大量的白雾
B．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射
C．木炭在氧气中燃烧时发出白光
D．硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰
考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
分析：A、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断；B、根据铁丝在空
气中燃烧的现象进行分析判断；C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分
析判断；D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
解答：
A. 红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错。
B. 铁丝在空气中不能燃烧，故选项说法错误。
C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，
故选项说法正确。
D. 硫磺在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误。
故选C
【达标测评】
1．（2021上海市六十中学）以下对氧气性质的描述，错误的是（ ）
A．通常情况下，氧气是一种无色无味的气体
B．氧气极易溶于水
C．氧气在低温高压时能变为液体或固体
D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体
2．氧气的性质中，属于化学性质的是（ ）
A．密度比空气大 B．能支持燃烧
C．不易溶于水 D．无色无味
B
B
3．能够使带火星的木条复燃的气体是（ ）
A．氧气 B．空气
C．二氧化碳 D．水蒸气
4．（2021陕西省卷）下列物质在氧气中燃烧时，生成黑色
固体的是（ ）
A．木炭 B．红磷
C．铁丝 D．镁带
A
C
【归纳小结】
1、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许
多物质发生反应并放出大量的热。在这些反应中，氧气提供氧，称为
氧化反应。氧气便是常见的氧化剂；具有氧化性。
2、物质在纯氧气中燃烧程度比空气中燃烧要剧烈。说明物质燃烧程
度，与氧气的浓度大小成正比；
1.书面作业：课后习题1、2 。
2.完成配套练习册；
3.预习课题3 氧气的制取；
4.继续熟记10—20元素符号。
【作业布置】
谢谢！
