第2单元 我们周围的空气（单元课件精讲）

(共34张PPT)
第2单元 我们周围的空气
人教版 化学（初中）
（复 习）
重点难 点
2
预习检测
4
学习目标
3
1
新课引入
3
3
合作探究
3
5
典例精讲
6
归纳小结
3
8
课堂内容
达标检测
3
7
学习目标：
复习重点：
复习难点：
1.了解空气的组成及各成分的用途；
2.掌握氧气的化学性质、了解化合反应；
3.掌握实验室制取氧气的步骤。
实验室制取氧气的反应原理和操作方法及操作注意事项。
实验室制取氧气的反应原理和操作方法及操作注意事项。
知识框架：
我
们
周
围
的
空
气
氧气
空气
制取氧气
一.空气
1.拉瓦锡第一个提出空气是由氧气和氮气组成的
2.实验验证
用红磷测定空气中氧气的含量
红磷
铁夹
水
注意事项：
装置气密性 一定要良好
测定空气中氧气含量装置图
测定空气中氧气的含量
现象：
有大量白烟产生，广口瓶内液面约上升空气总体积的1/5。
结论：
氧气约占空气总体积的1/5
交流与讨论
在进行该实验时，通常现象与理论差距较大，例如回流的水少于1/5，试总结原因？
1、装置气密性不好，漏气，气压泄露；
2、红磷量不足，空气中氧气未消耗完；
3、未完全冷却至室温就打开铁夹，瓶内压强未降低；
4、导管内未注满水。
友情提醒
1.能否用铁、铝代替红磷？
①反应物是固体、能在空气中燃烧且只和氧气反应；
②生成产物是固体．
2.能否用碳、硫代替红磷？
答:不能。 原因是：铁、铝不能在空气中燃烧
答：不能 。原因：产物是气体，不能产生压强差
归纳与小结
3.空气的组成
氮气
稀有气体
其它气体和杂质
二氧化碳
氧气
21％
0.94%
0.03%
78%
空气各成分的
体积分数
纯净物 混合物
特性
表示方法
举例
联系
有固定的组成和性质，
如熔点、沸点等
没有固定的组成和性质，各物质都保持各自的性质
可用化学符号表示，如氮气(N2)、二氧化碳(CO2)等
不能用固定的化学符
号来表示
氧气(O2)、硫（S）、
一氧化碳（CO）等
空气、稀有气体、
海水、糖水等
混合物 纯净物
分离、提纯
混合
4.纯净物和混合物
物理性质：
无 无 的气体，密度比空气 .
溶于水，固氧液氧都是 色的。
化学性质：
比较 的气体，能支持 ，是常用的氧化剂.
供给呼吸 和 支持燃烧
决定
动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等
色
味
略大
不易
活泼
燃烧
淡蓝
氧气
二.氧气
氧气的化学性质：
比较活泼，在高温下能与许多物质发生剧烈的氧化反应。
具有氧化性；可以支持燃烧。
归纳与总结
反应物 在O2中燃烧的现象 化学方程式
铁（Fe）
木（C）
硫（S）
磷（P）
剧烈燃烧，火星四射，
放出大量的热，
生成黑色的固体
3Fe + 2O2 == Fe3O4
点燃
比在空气中燃烧更旺，发出白光，
并放出热量，生成无色气体
（能使澄清石灰水变浑浊）
点燃
C + O2 == CO2
剧烈燃烧发出蓝紫色火焰
（在空气中燃烧发出淡蓝色火焰）
生成有刺激性气味的气体，
并放出大量的热量
S + O2 == SO2
点燃
剧烈燃烧，发出白光，
生成大量的白烟
并放出热量
4P +5 O2 == 2P2O5
点燃
氧化反应及其分类
氧化反应：
物质与氧发生的反应叫氧化反应。
氧气在氧化反应中提供氧，
它具有氧化性，是氧化剂。
氧化反应类型
剧烈氧化反应
缓慢氧化反应
如燃烧，伴随发光放热现象。
如动植物的呼吸，食物的腐烂，
酒和醋的酿造，农家肥料的腐熟等。
三.制取氧气
氧气的实验室制法：（化学变化）
⑴过氧化氢溶液与二氧化锰
1、药品及化学反应原理
⑶高锰酸钾
⑵氯酸钾与二氧化锰的混合物
氧气的发生装置：
固态反应物加热制取气体
液体反应物不加热制取气体
通常考虑因素：
反应物的状态和反应条件
氧气的收集装置：
通常考虑因素：
气体密度、溶解度
氧气的检验及验满
检验：
方法：
将带火星的木条放入集气瓶中，
若木条复燃，则证明是氧气。
验满：
方法：
将带火星的木条放在集气瓶口，
若木条复燃，则证明氧气已满。
氧气的工业制备:
氮气和氧气沸点
分离液态空气法
原理：
物理变化
变化：
空
气
降温加 压
液态
空气
蒸发
液 态
氧 气
氮
气
沸点低（—196℃），先蒸发出来
装入天蓝
色钢瓶中
沸点较高
（—183℃）
具体过程
【达标检测】
1. （2021江苏苏州）下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．洁净的空气属于纯净物
B．工业分离液态空气时发生化学变化
C．食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质
D．空气中的二氧化碳含量过高不会对环境造成影响
C
【答案】C
【解析】A、 洁净的空气中有氮气、氧气等还是混合物，故说法错误；B、 分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了物理变化，没有新物质生成，故说法错误；C、食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质，故说法正确；D、空气中二氧化碳含量上升会影响地球环境，导致温室效应，故说法错误。故选C。
2. （2021云南省卷）空气中的某种成分在通电时能发出不
同颜色的光，可制成多种用途的电光源。该成分是（ ）
A．氧气 B．氮气
C．稀有气体 D．二氧化碳
C
【答案】C
【解析】稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、强照明灯、霓虹灯等。故选C。
3. （2021陕西省卷）下列物质在氧气中燃烧时，生成黑色固
体的是（ ）
A．木炭 B．红磷
C．铁丝 D．镁带
C
【答案】C
【解析】A、木炭在氧气中燃烧生成的是无色气体（二氧化碳），此选项不正确；B、磷燃烧生成的是白烟（五氧化二磷），此选项不正确；C、铁丝在氧气中燃烧生成的是黑色固体（四氧化三铁），此选项正确；D、镁带在氧气中燃烧生成的是白色固体（氧化镁），此选项不正确。故选C。
【解析】
【分析】
催化剂是指能改变化学反应的速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质．
【详解】A、在化学反应后其质量不变，选项A错误；
B、在化学反应后其质量不变，选项B错误；
C、在化学反应后其化学性质不变，选项C错误；
D、催化剂能改变化学反应的速率，选项D正确。故选D。
4.（2021江苏无锡市侨谊实验中学二模）空气中含量最多的
气体是（ ）
O2 B. N2
C. He D. CO2
B
【解析】
【详解】空气中含量最多的气体是氮气，氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：N2，故选B。
5.（2020江西省卷 ）医疗急救中输氧，其中“氧”指的是（　　）
A. 氧气 B. 二氧化碳
C. 臭氧 D. 二氧化硫
【解析】
A、氧气能供给呼吸，可用于医疗急救中输氧，故A正确；
B、二氧化碳不能供给呼吸，不能用于医疗急救中输氧，故B不正确；
C、臭氧不能供给呼吸，不能用于医疗急救中输氧，故C不正确；
D、二氧化硫有毒，不能供给呼吸，不能用于医疗急救中输氧，故D不正确。故选A。
A
6.（2021厦门五缘实验学校一模）根据下列实验装置回答问题。
（1）仪器a的名称是 。
铁架台
①先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
②先把导管移出水面，再熄灭酒精灯
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的化学方程式为
。若用排水法收集氧气，
停止加热时，应 （填序号）。
②
2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑
【解析】
（1）仪器a的名称是铁架台；
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的原理是
若用排水法收集氧气，停止加热时，应先把导管移出水面，
再熄灭酒精灯，否则易导致水到流入试管内，使试管炸裂，
故选②；
2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑。
1.完成配套练习册单元检测题；
2.预习课题1 分子和原子。
【作业布置】
谢 谢！