课题1 分子和原子（课件精讲）

(共35张PPT)
课题1 分子和原子
人教版 化学（初中）
重点难 点
2
预习检测
4
学习目标
3
1
新课引入
3
3
合作探究
3
5
典例精讲
6
归纳小结
3
8
课堂内容
达标检测
3
7
学习目标：
重点难点：
1.能从分子和原子的角度解释物理变化和化学变化。
2.分子和原子的相似点、根本区别和联系。
1.知道物质是由微观粒子(分子、原子等)构成的。
2.了解分子、原子的概念和特点。
3.以分子为例,能用微观粒子的运动观点解释生产、生活中的现象。
4.能够从微观角度理解物理变化和化学变化。
【新课引入】
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”
诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味，你知道这其中蕴
含的化学知识吗？
花圃会闻到花香
学习过程：
【预习检测】
1.分子的质量和体积都　 　。
2.分子总是在　 　 ,温度越高,运动速率越快。
3.分子间有　 　。
4.分子是保持物质　 　的最小微粒。
5.原子是　 　中的最小微粒。
化学性质
化学变化
很小
不断地做无规则运动
间隙
一、物质是由微观粒子构成
［实验3-1］如下图所示，向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。
图3—1 品红在水中扩散
分析：构成品红的微小粒子不断向水运动,就出现了品红向水中扩散现象。
在静止的水中品红为什么会扩散呢？
归纳与总结
科学家研究发现，世界上的所有物质都是由人们肉眼看不见的微粒构成，并把这些微粒取了一个好听的名字：分子、原子等。
物质是由微观粒子——
（分子或原子等）构成的
思考与交流
（1）走过盛开的花圃时为什么能闻到花香？
（2）湿衣服经晾晒就会变干,这是为什么？
（3）糖块放到水里，会逐渐消失，而水却有了
甜味，这又是什么原因？
思考与交流
1滴水中大约有1.67×1021个水分子,如果10亿人来数这1滴水里的水分子,每人每分钟数100个,日夜不停,需要3万多年才能数完。
结合课本第49页图3-2和图3-3,并结合材料回答问题。
归纳与总结
【特点1】：质量小；体积小
观察与思考
思考：下面两幅图说明什么？
说明了分子和原子是真实存在的，从而也证实了科学家的设想。
实验探究: 分子运动现象
1、向盛有约20 mL蒸馏水的小烧杯A中加入5～6滴
酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
2、从烧杯A中取少量溶液放在一个试管中，向其中
慢慢滴加浓氨水，观察溶液的颜色。
3、另取一个小烧杯B加入约5 mL浓氨水。用一个大
烧杯罩住A、 B两个小烧杯，观察现象。你能解释这
一现象吗
（教材49页）
归纳与总结
【特点2】分子在不停地做无规则运动
烧杯A 烧杯B
现象
解释
酚酞溶液由无色变为红色
B烧杯中的氨分子因运动扩散
而溶解到A烧杯内的溶液中去，所以A溶液变为红色
浓氨水仍为无色
A烧杯中的溶液没有运动到B烧杯中，所以B烧杯仍显无色
观察与思考
提出问题：分子总在不断地运动，它的运动速度与什么因素相关呢？
1、湿衣服为什么能晾干？
2、湿衣服在什么情况下
容易晾干？
湿衣服在阳光下容易晾干，原因是水受热后蒸发会加快。
归纳总结
在受热情况下，分子能量增大、运动速率加快。
活动探究
将100ml水与100ml酒精混合，所得体积是否等于200ml？
现象：混合后的液体体积小于200ml
【特点3 】：分子间有间隔。
归纳与小结
出现这一现象的原因是分子之间有间隔。当把100mL水和100mL酒精混合后，一部分水分子和酒精分子会互相填充占据分子之间的间隔，所以所得溶液的总体积会小于200mL。
交流与讨论
物质存在热胀冷缩现象是因为分子间有间隔，且分子间的间隔和温度有关，受热时间隔胀大，遇冷时间隔缩小，所以物质都有热胀冷缩的现象。
知道了这一原因，请同学们利用这一观点来解释刚才的问题。为什么物质都有热胀冷缩的现象？
物质三种状态的分子间隔模拟动画
气态
液态
固态
气体分子
间的间隔
液体分子
间的间隔
固体分子
间的间隔
＞
＞
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。物质发生物理变化时只是分子间的间隔发生了变化。
【活动与探究】
不同种分子的性质是否相同？
用火柴去点燃 实验现象
水
酒
酒精
不能点燃
能燃烧
能燃烧
【特点4 】： 同种分子性质相同；
不同种分子性质不同。
【归纳总结】
一 、物质由分子、原子等微小粒子构成的。
二、分子的基本性质：
4、同种分子性质相同，不同种分子性质不同。
1、分子的质量和体积都很小；
2、 分子在不断的运动；（温度越高，分子的运动速率越快）
3、 分子间有间隔；(间隔大小温度影响)一般来说，气体 > 液体 > 固体）
水分子
氧气分子
氢气分子
水
氧气
氢气
通电
＋
二、分子可以分为原子
交流与讨论
1.每个水分子是由 和 构成，每个氢气分子是由 构成， 每个氧气分子是由 构成。
2.对比它们的化学性质，氢气具有 ,氧气能 ，水与它们的化学性质 （填“相同”或“不同”），可见当分子不同时其化学性质也不同。所以说分子是保持物质 的最小粒子。
2个氢原子
1个氧原子
2个氢原子
2个氧原子
可燃性
支持燃烧
不同
化学性质
交流与讨论
分子是保持物质化学性质的最小粒子
分子定义
从分子角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？
水变成水蒸气时，只是分子间的间隔变大，水分子本身没有变，水的化学性质也没有变。
水电解时，水分子变成了氢分子和氧分子，不再保持水的化学性质。在反应里，水分子分成氢原子和氧原子，每2个氢原子结合成1个氢分子，每2个氧原子结合成1 个氧分子。
化学变化
物
理
变
化
分子是由原子构成的
H
H
O
H
水分子
（H2O）
O
O
氧分子
（O2）
氢分子
（H2）
O
O
O
O
O
H
H
O
H
H
H
H
H
H
H
2H2O
2O2
2H2
重新
组合
O
H
H
O
H
H
水分子
（H2O）
氧分子
（O2）
氢分子
（H2）
O
O
H
H
H
H
O
O
H
H
通电
H
H
分为氢原子和氧原子
化学反应的实质：
以电解水为例
　氢气在氯气中燃烧生成氯化氢（如下图）。试分析在氢气与氯气的反应、水的分解等化学变化中，分子和原子的变化情况，推论在化学变化中，发生变化的是分子还是原子？
H2+Cl2 2HCl
====
点燃
原子定义
原子是化学变化中最小的粒子
归纳与总结
分子与原子的区别和联系
分子 原子
基本性质
定 义
本质区别
联 系
体积小、质量小、不停地运动、微粒之间有间隔
保持物质化学性质的最小粒子
化学变化中的最小粒子
化学变化中分子可以再分，而原子不能再分
分子可以分裂为原子，原子可以相互结合形成分子
归纳与总结
用分子或原子的观点解释下列问题：
1.物理变化和化学变化
物质发生物理变化时,分子本身没有变化,改变的只是分子间的间隔；
发生化学变化时，分子本身发生了变化，变成了别的物质的分子。
2.化学变化的本质:
在化学变化中分子分裂成原子，原子不能再分，而是重新构成新的分子。
3.运用分子的概念区分纯净物和混合物
由同种分子构成的物质是纯净物；由多种不同的分子构成的物质是混合物。
【典例精讲】
C
例1. （2021 湖南湘潭市 中考真题）湘潭又名“莲城”，初夏时节，荷花盛开，花香怡人，这主要是因为（ ）
A．分子之间有间隔 B．分子质量很小
C．分子在不断运动 D．分子由原子构成
【答案】C
【解析】花香怡人说明分子在不停地运动，使人们闻到花香，故体现了分子在不断运动，故选C。
【典例精讲】
例2.（2021 河北省卷）按图所示进行实验。当观察到热水大面积变成红色时，冷水中只有品红周围变成红色。对该现象的微观解释合理的是（ ）
A.温度越高，分子质量越小
B.温度越高，分子体积越大
C.温度越高，分子间隔越小
D.温度越高，分子运动越快
D
【答案】D
【解析】分子是不断运动的，分子的运动与温度有关，温度越高，分子运动越快。
故选D。
【达标测评】
1.（2021成都市通锦中学校一模）用分子的知识解释下列现象，正确的是（ ）
A.缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动
B.铁丝在空气中不燃烧而在氧气中燃烧，说明空气中和氧
气中的氧分子化学性质不同
C.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热体
积变大
D.降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动
A
2.（2021四川省成都市青白江中学校二模）下列关于分子的叙述中，正确的是（ ）
A.一切物质都是由分子构成的
B.分子是化学变化中的最小粒子
C.分子是不能再分的一种粒子
D.分子是保持物质化学性质的最小粒子
D
【归纳小结】
通过本节课的学习，同学们谈谈有哪些收获？
你应该知道
01
02
03
04
物质是由分子、原子等微观粒子构成的，这些粒子处于不停地运动之中
在物理变化中，分子不会变成其他分子；在化学变化中，分子会变
成其他分子。构成物质的分子是保持该物质化学性质的最小粒子。
在化学变化中，分子可以分为原子，原子又可以结合成新的分子。
在化学变化中，原子不能再分，它是化学变化的最小粒子。
【归纳小结】
1.完成配套练习册；
2.预习课题2 原子的结构；
3.书面作业：课后习题2、3。
【作业布置】
谢 谢！