第1节生物与非生物

(共16张PPT)
生物与非生物
讨论：你认为下列哪些是生物？哪些是非生物？
活动:读课本34页,图2-2:
观察图2-2,可知生物的共同特征有
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能呼吸
能生长
能繁殖后代
对外界刺激有反应
思考与讨论:
除上述生物特征外，你还能说出哪些生物特征？
生物的共同特征：
生物能遗传和变异
生物的共同特征：
生物能适应环境和影响环境
思考与讨论:
1、狗在碰到墙壁时会转弯，有些机械狗碰到墙壁时也会转弯。从对外界刺激作出反应的角度，比较两者的区别。
2、狗要通过进食获得能量，汽车要消耗汽油获得能量，两者有什么不同？
蜗牛的生活环境
温暖阴暗潮湿的地方，蜗牛适宜生活的温度环境：5 ℃--30 ℃
观察蜗牛
如何使用放大镜？
利用放大镜，怎样才能使书本上的字看起来大而清晰？
任务一：观察蜗牛形态
你观察到它有哪些结构？
观察结构时是按什么顺序展开的？
爬行时是否留下痕迹？
壳
两对触角
眼
足
口
1.蜗牛有视觉吗？
让蜗牛在灯光下爬行3分钟后,用书本遮在它的上面,使它的一半身体处于阴影中蜗牛将怎样行动
任务二：
探究蜗牛是否有视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉
2.蜗牛有触角吗
　 用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位蜗牛有反应吗？哪个部位最敏感？
3、蜗牛有听觉吗？
　离正在爬行蜗牛的前方0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛有没有反应？
4.蜗牛会嗅、会尝吗？
　　用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前3厘米处蜗牛有反应吗？在蜗牛前方的玻璃板上滴几滴蔗糖溶液，蜗牛将怎样行动？
蜗牛有视 觉、触觉、嗅 觉和味觉，无 听 觉。
结论：