部编版四年级上册语文第五单元提优夺冠密卷B 含答案

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四年级上册语文第五单元提优夺冠密卷B
（时间：60分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
一、看拼音,写词语。(计10分)
yá chǐ fā chàn jì yú jì niàn biàn zi
lèng zhù hóu zi dǎ liè ān rán gǔ wǔ
二、先将下列词语补充完整,再完成练习。(计7分)
白（ )苍苍 满脸( )红 手脚( )用 形影不( )
l. 画“ ”的词语是描写 的。我还能再写一个: 。(计2分)
2.画“一”的词语的近义词是: 。(计1分)
3.选一个词语造句: (计2分)
三、在括号里填上合适的词语。(计6分)
( )的杏子 ( )的声音 ( )的朋友
( )地摇撼 ( )地拍打 ( )地尖叫
四、选择题。(计18分)
1.下列字音、字形全部正确的一项是( )。
A.庞大(páng) 羡慕(xiàn) 精至 颤颤巍巍
B.铁链(niàn) 嘱咐(zhǔ) 鼓舞 无可耐何
C.笑呵呵(hē) 裤兜(dōu) 依偎 形影不离
2.下列词语中，不可以用来形容老人的一项是( )。
A.少年老成 B.老态龙钟 C.鹤发童颜
3.“我仰着头数起来，‘一、二、三……’数啊，数啊，数到后来就糊涂了。”这句话中省略号表示的是( )。
A.引文的省略 B.说话断断续续 C.列举的省略
4.下列句子中是比喻句的一项是( )。
A. 石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
B.突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
C.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
5.下列句子中没有语病的项是( )。
A.这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球。
B.春姑娘迈着轻快的脚步向我们走来。
C.有这种思想的只是极个别的少数几个同学。
6.下列说法中不正确的一项是( )。
A.《麻雀》一文中，作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。
B.《爬天都峰》一文只写了“我”爬天都峰时的情景，文中语言描写较多。
C.《我家的杏熟了》是按事情发展的顺序把奶奶“分杏”这件事写清楚的。
五、按要求完成句子练习。(计11分)
1. 把下列句子补充成比喻句。(计4分)
(1)风筝越飞越高，像 似的在天空飞翔。
(2) 草原上奔驰着无数匹骏马。
2.峰顶这么高，在云彩上面哩! (仿写夸张句)(计2分)
3.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……(用加点词语写句子)(计2分)
4. 照样子,用一两句话描写-种 你熟悉的小动物的外形。(计3分)
例:它嘴角嫩黄,头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
六、根据课文内容填空。(计11分)
1.《麻雀》一文故事的起因是 ,结果是
，结果是 。(计3分)
2.《爬天都峰》一文告诉我们
。（计2分）
3. 记叙文的六大要素是 、 、 、 、
和 。(计6分)
七、口语交际。(计4分)
仔细观察右边的两幅图，你想对图中的小朋友说些什么
八、阅读短文,完成练习。(计33分)
(一)莫干山的蝉鸣(计11分)
到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下鸣叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦.吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏味;细品，却也五花八门，饶有趣味。一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声;一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的鼓舞下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番置身于音乐厅的陶醉来。
突然一又是一个突然，停了。 漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁挥了一下指挥棒似的。
真奇怪……
1.这篇短文描写了莫千山的蝉鸣，具体写蝉鸣的是第 自然段。(计2分)
2.画线句与上文哪句话相照应 用“ ”画出来。 (计2分)
3.短文是怎样描写蝉鸣声的“五花八门”的 用“一”在 文中画出来。(计3分)
4.短文结尾的省略号省去了什么内容 结合上文试着写写。(计2分)
5. 作者通过听莫干山的蝉鸣,抒发了 的思想感情。(计2分)
(二)硬翅膀的纸飞机(计22分)
周毅
①新上任的班主任葛老师是一位年轻的女教师。这一天，她正背对着学生在黑板上认真地板书。一向爱恶作剧的张小梦叠了一个纸飞机，准备给这位初来乍(zhà)到的班主任一个特殊的“见面礼”,于是他使劲儿将纸飞机往黑板方向抛去。
②可是，纸飞机还没飞到讲台就“熄火”了，“坠落”在讲台边。顿时，教室里一阵哄笑。当葛老师回身讲课时，又是一片(宁静 安静)。葛老师没多说什么，接着讲课。过了一会儿，当葛老师再次转身板书时，张小梦又抛出一个纸飞机，这回纸飞机直飞黑板，不偏不倚(yǐ)地“撞”在葛老师的手臂上，又是一阵哄笑!
③年轻的葛老师转过身，淡定地望着在座的学生。教室里安静了许多，所有学生都在等待着一场“暴风雨”的来临。葛老师弯下身，拾起地上的两个纸飞机，慢慢地走到了张小梦的面前，笑着问:“这都是你的“杰作’吧 ”望着葛老师完全出乎意料的表情，张小梦反而感到(不知所措 惊惶失措)，不无“悔过”地低下了头。教室里突然“凝固”了，没有一点响声……
④年轻的葛老师依然笑着问:“张小梦同学，你能回答老师一个简单的问题吗 ”张小梦抬起头，用有些惭愧而又好奇的眼睛盯着葛老师。所有的目光也都齐刷刷地转向葛老师。“你能告诉我，为什么第一个纸飞机没能‘撞’到我，第二个却准确地“撞’到了呢 ”葛老师接着问。张小梦支支吾吾地回答:“第一个纸飞机太软了，飞不起来，第二个我是用硬纸叠的。”
⑤葛老师走向讲台，(严肃 严厉)地对同学们说:“说得好!我们在座的每一位同学其实都是一个纸飞机，软纸叠的纸飞机永远飞不起来，它没有硬翅膀，只有练就了一对翅膀，才能飞得又高又远!”望着已经被深深吸引住的学生□葛老师(不失时机 机不可失)地说□如果我们每一天都在无所谓地浪费时间□而不把心思和精力放在学习上□那么我们的翅膀永远不会变硬□也永远飞不高飞不远□说完，葛老师把第二个纸飞机抛向空中，所有的目光随着那双“硬翅膀”在移动.....
⑥这件事对我触动很大，从某个角度看，我们每个人也都是一个纸飞机，软纸叠的纸飞机永远飞不起来，因为它没有硬翅膀。只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远!但愿我们每一个人都能练就一身过硬的本领，成为一个带有“硬翅膀”的“纸飞机”。
1. 在文中“口”里填上合适的标点符号。(计3分)
2.联系上下文,理解加引号的词语的意思。(计4分)
(1)可是,纸飞机还没飞到讲台就“熄火”了,“坠落”在讲台边。
句子中的“熄火”是指 。
(2)教室里安静了许多.所有学生都在等待着一场“暴风雨”的来临。
句子中的“暴风雨”是指 。
3. 联系上下文,选出文中括号里合适的词语，画“√”。(计4分)
4.这篇文章按照事情发展的顺序围绕“纸飞机”讲述了一个故事，认真读短文,填写以下内容。(计5分)
起因: 。(计1分)
经过: 。(计1分)
结果: 。(计1分)
葛老师告诉学生的道理是:
。(计2分)
5. 短文第③自然段画横线的句子主要运用了 和 描写，让我们感受到 。（计4分）
6.学贵有疑。本学期,我们学习了不少“提问”策略，知道可以从课文内容、写作手法、课文启示等不同的角度提出自己的疑问。阅读这篇短文时，你有哪些疑问呢 试着从不同的角度提出至少两个问题。(计2分)
九、习作。
题目: 的故事(可以补上“生日”“零食”“牙齿”“起旅行”等 )
要求:①把题目补充完整;②写一件自己亲身经历的事;③ 把事情的经过写具体;④350字左右。
四年级上册语文第五单元提优夺冠密卷B
（参考答案）
一、牙齿 发颤 鲫鱼 纪念 辫子 愣住 猴子 打猎 安然
鼓舞
二、发 通 并 离
1.神态 示例:垂头丧气
2.示例:寸步不离
3.示例:他俩是一对形影不离的好朋友
三、示例:熟透 嘶哑 形影不离 猛烈 无可奈何 绝望
四、1. C 2. A 3.C 4.C 5.B 6.B
五、示例:1. (1)一只苍鹰 (2) 绿毯似的
2. 教室里静得连根针掉在地上都能听见。
3. 天上的白云，一会儿像绵羊，一会儿像小狗，真是变化多端。
4.我家有一只小白猫，它嘴巴旁边长着细长的胡须，四条腿穿着软绵绵的“鞋子”，走起路来很轻。
六、1.小麻雀从巢里掉下来落到地上 猎狗想攻击小麻雀，老麻雀保护小麻雀“我"唤 回“我”的猎狗，走开了
2. 在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心
3. 时间 地点 人物 起因 经过 结果
七、示例:小朋友，鸟是我们人类的朋友,它应该在蓝天下自由地飞翔。如今你把它捉了放进鸟笼里,它就失去了自由和快乐。你快把它放了吧，让它回到蓝天的怀抱中去。
八、(一)1.2
2.突然，不知怎么回事……一下指挥棒似的。
3. 一会儿，这边山头的蝉儿……争当一流男高音的气概。
4. 示例:到底是谁在指挥着莫干山的蝉儿呢!
5. 热爱大自然
(二)1. ， ：“ ， ， ， ！”
2. (1)纸飞机落在了地上。 (2)老师的训斥。
3.安静 不知所措 严肃 不失时机
4. 上课时，张小梦抛出了两个纸飞机，其中一个“撞”在了葛老师的手臂上。葛老师拾起纸飞机，没有批评张小梦，而是问了他一个问题。葛老师借机告诉同学们一个道理，大家被深深吸引住了。我们每个人要把心思和精力放在学习上,练就一身过硬的本领，才能成为生活的强者。
5.动作 语言 葛老师虽然年轻,但她心平气和，富有教育智慧，善于把握和利用时机来教育学生。
6. 示例:①葛老师为什么没有训斥张小梦，而是笑着问他呢 ②短文题目是“硬翅膀的纸飞机”，文中为什么还要写那只软翅膀的纸飞机呢 ③读了这篇文章，你得到了什么启发呢
九、提示:将题目补充完整，把事情的经过写具体，语句通顺，条理清晰即可。
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