1 植物写生（教案）- 美术四年级下册（表格式）

《植物写生》教学设计
课题 植物写生
教材分析： 本课属于“造型·表现”领域，目的通过对植物的写生，引导学生学习精细的观察物象的方法，培养学生的观察能力和以线造型能力。教学过程中，通过观察身边植物，让学生感受植物的种类繁多，形态各异，色彩丰富，体验植物带给人的美感，感受自然的美。将所学的线条造型知识融会贯通，以写生的形式表现植物，从而进一步提高线造型的能力。
学生分析： 本学段学生处在学习绘画的过渡期，他们的生活经验日渐丰富，观察能力和造型能力逐步提高，能客观的理解、表现事物，并追求表现的真实性。通过以往的学习，学生对于线描这种表现形式已不陌生，在四年级上册就体验了，《猜猜我是谁》《自行车局部写生》写生课，尝试了写生的方法。因此，在教学中，教师要充分调动学生的学习积极性，引导学生掌握正确的观察方法，抓住植物的姿态特征，大胆描画，在活动中发挥学生的主动性。
三、教学目标： 1、知识与技能：了解植物生长特点，通过用线条表现植物，培养学生的观察能力和用线造型的能力。 2、过程与方法：学生在欣赏、观看示范、动手实践的过程中，通过认真观察，用线描写生的方法创作一幅表现植物的作品。 3、情感态度和价值观：通过观察、表现植物，感受植物的美。了解植物与人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识。
四、教学重难点： 教学重点：学习正确的观察方法和直接用线条表现植物的方法。 教学难点：如何用线条表现植物的遮挡、疏密关系，以及叶片不同的生长姿态。
五、信息技术应用思路：在导入、欣赏环节运用ppt课件展示图片，直观、形象，便于学生理解。在教师示范环节运用微视频，可以分散难点，使学生学习写生方法，体会植物的细节之美。
六、教学流程设计：（第一课时）
教学环节 教师活动 学生活动 技术融合应用
导入新课 教师出示ppt植物图片，你认识这些植物吗？它们在生活中有什么作用？ 今天，就让我们用写生的方法来表现这些植物。 美化环境、净化空气的作用。 ppt植物图片
讲授新课 1、写生是直接面对对象，进行描绘的一种方法。 上学期，我们曾经学过《自行车局部写生一课，要对物体进行写生，首先要进行观察，观察是写生课的第一步，没有观察就没有绘画。 2、欣赏与观察。下面就让我们跟随着镜头，走进大自然，观察植物的枝干、叶片和花的特点，以及它们前后遮挡的关系。 播放ppt植物图片。 总结：高低、疏密、穿插、遮挡等变化。 3、出示画家赖少其的作品《君子兰》，仔细看，画家抓住了君子兰的那些特征进行表现？作品传达了画家对君子兰怎样的情感？ 明确观察在写生课中的重要性。 作者运用丰富的线条，表现出君子兰的生长姿态，表达了对君子兰的喜爱之情。 ppt植物图片
探究新知 1、课件出示植物盆栽，探究：不同角度看到的叶片外形一样吗？怎样表现叶子的翻转，遮挡？ 2、欣赏学生的写生作品，对照植物图片，看一下他们是怎样表现植物的前后遮挡以及虚实的变化的？ 培养学生的观察和思考的能力。 播放植物图片
教师示范 下面让我们一起走进微课堂，看看老师是怎样用线描的方法表现植物的。 1、看老师是如何用线条的变化表现正面、侧面和其他角度的植物叶子。 2、重点讲解如何表现叶子的穿插、遮挡。以及叶子正面翻卷的姿态。 观察、记忆、学习植物的表现方法。 播放微视频
艺术实践 布置艺术实践任务： 1、认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法画你最喜欢的植物。注意线条的疏密、长短、曲直、穿插等变化。 2、注意布局合理，构图饱满。 明确作业要求 出示作业要求
展示评价 组织学生把自己的作品拍照上传人人通平台，教师进行讲评。
课堂小结 同学们，这节课你有什么收获？希望在以后的生活、学习中做一个认真观察的孩子。
七、教学特色：课件的运用直观形象，微视频的运用分散了教学难点。