2021-2022学年部编版语文九年级上册第六单元 名著导读《水浒传》课件（27张PPT）

(共27张PPT)
名著导读《 》
水浒传
部编人教版第六单元
1.多种阅读方法，综合阅读文本
2.精读描写语段，分析人物形象
3.比较分析阅读，深入剖析角色
学习目标
别一部书，看过一遍即休，独有《水浒传》，只是百看不厌，无非为他把一百八个人性格都写出来。《水浒传》写一百八个人的性格，真是一百八样。
——清·金圣叹《读水浒之法》
著名文学家
文学批评家
金圣叹
回顾七、八年级学过的阅读方法，
说一说你如何运用这些阅读方法阅读名著的
1.精读与跳读
2.圈点批注
3.快速阅读
4.选择性阅读
5.摘抄和做笔记
说一说
理情节熟识英雄 绘制导图画轨迹
请同学们速读目录，并圈点批注，圈画出鲁智深、李逵、林冲、武松的章节，并用思维导图的形式记录他们的人生轨迹。（四人小组合作，每位同学选择一位英雄人物）
思维导图模板
鲁智深
林冲
武松
品人物解读英雄，多种角度广分析
☆读人物形象可以读绰号
☆读人物形象可以读衣着
☆读人物形象可以读武器
☆读人物形象可以读面相
☆读人物形象可以读故事
读小说中的人物形象，你认为可以从哪些方面来阅读？
……
☆读人物形象可以读语言
请同学们运用选择性阅读的方式对四个主要人物的情节细读精读，摘抄并做笔记，从多个角度分析人物形象。（四人小组合作，每位同学选择一位英雄人物）
林 冲
细读人物--林冲
林 冲
头戴一顶青纱抓角儿头巾，
脑后两个白玉圈连珠鬓环。
身穿一领单绿罗团花战袍，
腰系一条双搭尾龟背银带。
穿一对磕瓜头朝样皂靴，
手中执一把折叠纸西川扇子。
那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，
八尺长短身材，三十四五年纪。
——第七回《花和尚倒拔垂杨柳
豹子头误入白虎堂》
武
松
细读人物--武松
武
松
前面发掩映齐眉，
后面发参差际颈。
皂直裰好似乌云遮体，
杂色绦(tāo)如同花蟒缠身。
额上界箍儿灿烂，依稀火眼金睛；
身间布衲袄斑斓，仿佛铜筋铁骨。
戒刀两口，擎来杀气横秋；
顶骨百颗，念处悲风满路。
啖 (dàn)人罗刹须拱手，
护法金刚也皱眉。
——三十一回《张都监血溅鸳鸯楼
武行者夜走蜈蚣岭》
智深也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人！正是真罗汉身体！无千万斤气力，如何拔得起！”智深道：“打甚鸟紧。明日都看洒家演武使器械。”
——第七回《花和尚倒拔垂杨柳
豹子头误入白虎堂》
细读人物--鲁智深
众头领席散，却待上山，只见黑旋风李逵就关下放声大哭起来。宋江连忙间道：“兄弟，你如何烦恼 ”李逵哭道：“干鸟气么!这个也去取爷，那个也去望娘，偏铁牛是土掘坑里钻出来的!”晁盖便问道：“你如今待要怎地 ”李逵道，“我只有一个老娘在家里，我的哥哥又在别人家做长工，如何养得我娘快乐 我要去取他来这里，快乐几时也好。”
——第四十二回《还道村受三卷天书 宋公明遇九天玄女》
细读人物--李逵
人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。即使是同一类型的性格，也要显示出同中之异。
——金圣叹
相同之处 不同之处
鲁智深
李逵
求比较分析英雄 同中求异深剖析
外貌、出身、经历、身份
兴趣、志向、生活环境、结局……
粗中有细
有勇有谋
粗鲁冲动
头脑简单
沂岭杀四虎
江州劫法场
拳打镇关西
大闹野猪林
嫉恶如仇，侠肝义胆
鲁智深——李逵
这两个人的结局是？造成这样的结局原因是什么？
性格决定命运
第38回 及时雨会神行太保 黑旋风
第43回 劫单身 黑旋风
第52回 李逵打死 柴进失陷高唐州
第53回 戴宗二取公孙胜 李逵斧劈
第54回 入云龙斗法破高廉 黑旋风下井
第72回 柴进簪花入禁院 李逵元夜
第73回 黑旋风乔捉鬼 梁山泊双献头
第74回 燕青智扑“擎天柱” 李逵寿张乔坐衙
第75回 活阎罗倒船偷御酒 黑旋风 骂钦差
斗浪里白条
假李逵剪径
殷天锡
罗真人
救柴进
闹东京
扯诏
沂岭杀四虎
请同学们回归文本，细读《鲁提辖拳打镇关西》这一章回，对比李逵其他章回的内容，思考：如果是李逵打镇关西，又会是怎样的场景？
写鲁达为人处，一片热直喷出来，令人读之深愧虚生世上，不曾为人出力。
写李逵朴至人，虽极力写之，亦须写不出。乃此书但要写李逵朴至，便倒写其奸猾，写得李逵愈奸猾便愈朴质，真奇事也。
写李逵遇焦挺，令人读之油油然有好善之心，有谦抑之心，有不欺人之心，有不自薄之心。真好铁牛有此风流，真好耐庵有此笔墨矣。
---金圣叹
排行榜英雄比拼 综合素质较高低
108位英雄各有千秋，请同学们来列一下你心目中的英雄榜，排出前五位英雄，并说一说你排行的原则。
一个个鲜活的人物，一则则动人的故事
一幕幕英雄的史诗，一场场酣畅的相聚
妙笔丹青绘英雄，点墨成篇话道义
108位英雄的故事等着你去慢慢阅读！
教师寄语
专题一：《水浒传》三位女英雄，“悍妇”的可敬与可悲。
专题二：班级播报，围绕水浒故事，脱稿讲解
专题三：为水浒人物立传记
专题四：情景剧表演，探究《水浒传》故事情节。
专题五：章回体小说的艺术特色
……
拓展研讨
谢谢聆听！