五年级下册音乐教案-6 《花之歌》（表格式）人音版 （五线谱）

课 型 单元课 课题 花之歌 备课时间
学 习 目 标 完整聆听欣赏乐曲，感受钢琴优美舒缓的旋律，并能通过音乐联想到花朵美丽绽放的形态。通过律动，歌唱的方式引导学生感受乐曲的节奏和旋律特点，能用自己的动作来表现乐曲的不同主题。通过对乐曲的聆听欣赏，感受大自然五彩斑斓的美丽，培养学生热爱生活热爱自然的思想感情。
学习重点 完整聆听并感受乐曲中的花朵形象，能用律动等形式表现乐曲。
学习难点 听辨三个不同的乐段的旋律特点，并能听辨出各乐段出现的前后顺序为乐曲排序。
前置任务（首学内容） 浏览教材，了解上课内容。静息，准备上课。
教师课前准备 电子琴、多媒体课件、花束
流程及时间 学生活动 教师活动 二次备课
明确任务 师生问好欣赏图片，说说这是一个怎样的音乐会？（关于花的音乐会）你能为这个音乐会起个好听的名字吗？来到音乐会的现场，同学们闭上眼睛，深呼吸一起随音乐闻一闻花香。思考：这段音乐带给你怎样的感受呢？你仿佛闻到了怎样的花香？（优美、轻柔）师：“今天，就让老师带着同学们一起来到花之歌音乐会，感受着美丽芬芳的花朵吧！”聆听A段并起身在教室中随意的“赏花”随着音乐踏出轻轻的步伐。 师生问好师：“又到了我们愉快的音乐课堂啦！今天的音乐课老师要带大家参加一个非常美丽的音乐会！我们一起来看看是怎样的一个音乐会吧！展示课题“花之歌音乐会”完整聆听乐曲，初步引导学生感受乐曲的情感特点。引导学生随着音乐在教室中走动，找到教室里装饰的花朵，做出赏花的姿势。
自主学习 （A乐段欣赏）分享自己赏花的心情是怎样的？跟着老师一起来歌颂一下美丽的花儿吧！啊！快快开吧，那美丽花儿。沐浴着阳光，多芬芳！（B乐段欣赏）思考：音乐会上迎来了鲜花使者，听一听他是谁呢？（蜜蜂、蝴蝶）你能模仿一下采蜜使者的动作吗？讨论编创。（一起来做一做）请你随着音乐像蜜蜂和蝴蝶一样飞到自己喜欢的花朵面前来采蜜吧！（C乐段欣赏）聆听感受音乐的情绪发生了怎样的变化？师：“美丽的花朵看到大家非常开心，忍不住想邀请同学们一起来跳一支花之舞！” 引导学生说说赏花的心情。弹琴范唱第一乐段，加入歌词。熟悉A段旋律。聆听B段，感受旋律的变化。引导学生编创蜜蜂和蝴蝶的动作。引导学生用律动感受乐曲情绪的变化。引导学生感受该段音区变高，情绪更加高涨的变化。
合作展练（互学与群学） 小组合作用每个组的鲜花道具编创花之舞。请同学们表演一下你们的舞蹈吧！评价一下他们的舞蹈怎么样？你们小组有不一样的吗？（完整欣赏）完整聆听乐曲并分组用演唱、律动等形式表现三个乐段。记录各乐段出现的先后顺序为乐曲排序。上台贴出各乐段出现的先后顺序。（说说自己的感想）这首美妙的乐曲是用什么乐器演奏的呢？你最喜欢哪一段？为什么呢？ 引导学生编创花之舞随着音乐与花共舞。展示表演。引导学生进行互评。带领学生完整欣赏乐曲，并引导学生用延长和动作熟悉三个乐段。介绍乐曲创作背景。通过学生的感受抒发引导学生热爱大自然热爱生活！
拓展提升（共学） 师：“现在是什么季节呢？在三月我们的家乡龙泉会盛开什么样的花呢？”贴近生活从图片感受家乡龙泉的桃花美。聆听老师的“赞歌”讨论你可以为我们的家乡龙泉编创怎样的赞歌呢？作为龙泉人，你要怎样做好护花使者呢？ 引导学生贴近生活感受家乡龙泉的桃花美。通过编创再次巩固乐曲主题，并加入自己的歌词赞美家乡的桃花。