1.跑 接力跑（教案）- 体育与健康五年级上册（表格式）

1.跑 接力跑
1教学目标 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814f09de68014f13f4e0d5016a" \l "## )
本课为本单元的第二节课，结合小学五年级学生的生理、心理特征，本课学生的学习目标确定为：
通过本课“接力跑”教学，学生能积极主动参与教学活动，乐于学习并具展示自我的行为，表现出浓厚的学习兴趣。有65—75%的学生学会在跑动中熟练完成下压式传接棒的动作方法；其中有30—40%的学生基本掌握传接棒的动作方法。发展快速反应、协调配合的能力，在自主学习与自由结伴中通过合作与交流，培养与同伴友好相处能力。
2学情分析 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814f09de68014f13f4e0d5016a" \l "## )
本节课教学对象为五年级学生，五年3班学生，班容量为36人，女生比男生多。五年级学生相对于小学低年级来说易组织，安全意识较强，对动作的认知、理解、接受能力都有较大的提高，他们在学习方法上有了较大转变，已具备一定的自学、自练能力，在教师的引导下，在学练结合中具有发现问题、解决问题能力，团队精神好、敢于竞争，这些特点都为上好本节课奠定了良好的基础。而本课又是田径教学中唯一的集体协作项目，如何使学生进入角色，配合教师完成本课教学任务是教师面临的最大难题。
3重点难点 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814f09de68014f13f4e0d5016a" \l "## )
根据对“下压式传接棒”教材的认识与理解，结合五年级学生实际，确定的本课次的教学重点、难点分别是：
教学重点：
正确交接棒的方法
教学难点：
交接棒与跑的结合速度
4教学过程
4.2第二学时
4.2.1教学目标 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814f09de68014f13f4e0d5016a" \l "## )
1、通过本课“接力跑”教学，学生能积极主动参与教学活动，乐于学习并具展示自我的行为，表现出浓厚的学习兴趣。有65—75%的学生学会在跑动中熟练完成下压式传接棒的动作方法；其中有30—40%的学生基本掌握传接棒的动作方法。发展快速反应、协调配合的能力，在自主学习与自由结伴中通过合作与交流，培养与同伴友好相处能力。2、通过游戏，发挥学生小组合作的智慧，激发学生运动兴趣，掀起课堂运动生机。
4.2.2教学重点 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814f09de68014f13f4e0d5016a" \l "## )
重点：正确交接棒的方法
4.2.3学时难点 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814f09de68014f13f4e0d5016a" \l "## )
难点：交接棒与跑的结合速度
4.2.4教学活动
教材 1.接力跑：下压式传接棒 2.游戏：移行换位 课次 复习（2）
教学目标 1、通过本课“接力跑”教学，学生能积极主动参与教学活动，乐于学习并具展示自我的行为，表现出浓厚的学习兴趣。有65—75%的学生学会在跑动中熟练完成下压式传接棒的动作方法；其中有30—40%的学生基本掌握传接棒的动作方法。发展快速反应、协调配合的能力，在自主学习与自由结伴中通过合作与交流，培养与同伴友好相处能力。2、通过游戏，发挥学生小组合作的智慧，激发学生运动兴趣，掀起课堂运动生机。
重难点 重点：正确交接棒的方法难点：交接棒与跑的结合速度
程序 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 活 动 时 间
开始部分 一、上课常规1、体委整队2、师生问好3、宣布内容二、队形练习1、原地的AB三面转法2、四列横队变八列横队3、散点走齐步走—立定 组织：四列横队教法：1、 教师宣布本课内容2、 教师指导队列练习3、 教师巡视指导学生练习4、 教师点评 学法：1、 学生认真听教师讲解2、 学生听口令认真练习3、 学生自主练习4、 学生互相评价要求：（1） 精神饱满（2） 动作整齐一致 3’
准备部分 三、热身运动 1、头部运动2、肩部运动3、振臂运动4、扩胸运动5、腹背运动6、踢腿运动7、单脚点地8、整理运动 四、小游戏 击鼓传棒 组织：四列横队体操队形 教法：1. 教师语言启发活动内容2.师生听音乐做准备活动。3. 创设想象，组织引导性活动，提高主教材的帮扶4. 参与指导，点评到位 学法：1、、好奇，小组认真聆听要求。2、在教师的引领下，统一活动。3、教师与学生点评 要求：认真合作，动作协调到位，充分热身。 6’
程序 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 活 动 时 间
主体部分 五、接力跑：下压式传接棒导入：教师组织学生观看国际田径锦标赛4*100接力、观看挂图1、接棒动作练习2、原地拍手握拳接力2）教师教导学习新知⑴原地传接棒练习（左、右手单侧）⑵交替站位交接棒练习⑶行进间传接棒练习⑷慢跑传接棒练习⑸组织观看挂图，解决练习中出现的问题⑹教师巡视，学生继续练习（7）学生展示、评价六、游戏：移行换位 组织：自由结组练习教法：1、指导接棒手型练习2、指导练习拍手握拳。3、指导练习原地传接棒4、组织交替站位交接棒练习（掌握异侧手臂传接棒）5、组织行进间传接棒练习6、组织匀速慢跑传接棒练习组织学生观看挂图，解决练习中出现问题（如何传棒、如何接棒，小组如何配合）7、组织学生练习跑动中传接棒8、教师巡视指导，个别学生辅导。（握棒、接棒手型不对）9、教师指导学生练习下压式传接棒接力跑练习10、组织学生展示、评价。 学法：1、集体练习接棒手型2、在指导下练习拍手握拳。3、在指导下练习同侧手臂原地传结棒4、学生左右手异侧手臂传结棒练习5、练习行进间传结棒6、学生匀速慢跑传接棒练习观看挂图，了解动作要领，牢记口诀（接棒手臂向后摆，四指并拢虎口开，传接手臂向前伸，由上而下递手中）7、学生练习快速跑动中传接棒8、小组练习，组长利用爱派对动作不正确学生进行照相，结合挂图改正9、学生改正错误动作10、学生展示、相互评价要求：态度认真，细心观察同伴发现其优点，指出其存在问题，大家共同解决。 23’
组织：分四组游戏教法：1、教师讲解游戏方法及规则2、教师提示要求3、教师巡视比赛4、教师宣布成绩5、教师点评 学法：1、 学生认真听游戏方法和规则2、 学生开始比赛3、 小组讨论游戏方法提高成绩要求：遵守游戏规则 5’
结束部分 七、放松整理 八、下课仪式 组织：放松舞蹈教法：1、教师与学生随音乐翩翩起舞，放松身心2、教师做本课小结3、下课仪式 学法：1、 学生随音乐做放松舞蹈，愉悦身心。2、 学生评价要求：动作优美 3’
器材准 备 接力棒：9根录音机：一台小鼓：一个KT板：4张爱派：5个 课后小结： 预计生理负荷