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Module 9 Unit 1 How old are you 教学设计
课题 How old are you 单元 9-1 学科 英语 年级 1
学习目标 知识与技能目标：学生能够认读、运用 old/ how old/ yes/are/ you’re.能听懂、会说、会读、运用以下句子：How old are you I’m…/You are …过程与方法目标：正确理解课文，能够在日常情境下，通过动静结合的教学方式，使课堂教学收放自如，在教学中通过用旧知引入新知，再用新知来学习新知的方式进行层层推进的教学方式来突破该重点和难点，开展形式多样的教学活动，培养学生的综合语言技能。通过小组活动，培养学生与他人合作的意识和技巧。能运用How old are you I’m … I’m… too.进行简单的交流，并运用所学句型获得有关年龄的信息。情感态度与价值观目标：通过本课内容的学习，激发学生对语言学习的热情，培养学生学习英语的兴趣、爱好；培养学生的合作能力和语言交际能力。
重点 能听懂、会说、认读单词old/ how old/ yes/are/ you’re.
难点 能听懂、会说、认读并能运用句型：How old are you I’m…/You are …
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Greetings.师生之间相互问好。2观看视频，let’s sing the song!引入本课内容. 配合完成对话。 热身活动
讲授新课 Step1. Lead in1. Greetings.（师生打招呼）复习认识数字及其读法。播放课堂导入动画:Let’s sing the song!方式：跟读，观看动画等。引入新课学习。3.教师点击鼠标，引出新单词。学习本课单词： old/ how old/ yes/are/ you’re..等。教师范读，学生跟读。新单词游戏，巩固操练新单词.Step2. Presentation展示活动1的挂图。请学生看图，理解语境。播放录音。教师帮助学生理解课文语境。文本内容：How old are you I’m three.How old are you I’m ten.再次播放动画或录音，请学生逐句跟读，注意模仿语音语调。2.展示活动2图，请学生看图理解语境。然后请学生看动画。播放动画，先请学生完整听一遍。再次播放录音，请学生逐图跟读。完成Task1：听录音，读对话，补充句子。学习重点句型： “How old are you I’m…You are …” 学生跟唱歌曲，学习本课新单词old/how old/ yes/are/ you’re.的用法。学生重点跟读学习句型和短语。学生分角色朗读课文。听完第二遍录音，并观看动画视频后，学生尝试回答上述问题。学生跟读，并认真学习本课重点语句“How old are you I’m…You are …”的用法。 观看视频动画，导入能很快的引起学生学习的兴趣。课件呈现人物和句型，结合图片和声音。直观呈现新词，有助于学生区分难点词汇，突破重点。此环节首先让学生对课文的内容了解，并充分理解课文的语境，然后对重点句型和单词进行了讲解。多次听说能够加强加强学生的英语语感。讲解时，以提问为主，促进学生积极思考。
Step 3 训练巩固1.完成活动3.Listen,point and say.活动4.Practice. 2.Role playCan you introduce yourself 根据图片进行对话练习。Pair work:Talk about the age with your partner.Step 4. Do some exercises. 学生看图，听录音，逐句跟读，理解语句。学生分组进行对话练习。学生完成课堂练习。 鼓励学生进行口语表达。检测学生对知识的掌握情况。
课堂小结 本课主要学习如何用英语表达数量。本节课为本单元的第一课时教学内容，数字是我们日常生活中随处可见、无处不用的，这些都来自于家庭生活和社会生活，选择这样的教学内容，很容易与生活联系起来，从生活经验中选取教学内容，使孩子们感到亲切，自然，充满人情味，能使孩子适应生活，获得经验，得到发展，孩子们才容易接受。要求学生能在较为真实的情境中使用。
板书 Module 9 Unit 1How old are you old/ how old/ yes/are/ you’re.能听懂、会说、会读、运用以下句子：How old are you I’m…/You are …
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Module 9 Unit 1 How old are you 习题
将同类的单词连线。
1.six 2.your 3.hello 4.are
A.my B.hi C.am D.nine
二、英汉互译连线。
1.你九岁了。 A.How old are you
2.我也六岁了。 B.I'm three.
3.你多大了 C.I'm six , too.
4. 我三岁了。 D.You are nine.
三、单项选择。
1. What’s your name
A. My name is Daming. B. I’m six years old.
2. How old ____ you
A. am B. are
3. How old ______ Lingling
A. are B. is
4. My name ______ Sam.
A. are B. is
5. I_____ six years old.
A. am B. are
6. You _____nine years old.
A. are B. is
四、情景选择。
1. 当你想询问对方的年龄时，应该怎么问？
A. How old are you B. How are you
2. 你想告诉别人你七岁了，应该怎么表达？
A. My name is Sam. B. I’m seven years old.
3. 当别人问你的姓名时，应该怎样回答呢？
A. I’m Xiaojun. B. I’m a student.
4. 你想表达小明十岁了，该怎么说？
A. Xiaoming is ten years old. B. Xiaoming is ten years.
5. 同学们说错你的年龄时，你怎么告诉他们你六岁？
A. Yes, I’m six. B. No, I’m six.
6. 别人问你小强是不是五岁时，你要回答是，怎么表达？
A. Yes, he is. B. Yes, he are.
五、给下列句子选出正确的译文。
( )1. I’m seven.
A.我七岁了。 B.我九岁了。
( )2. I’m Ms Li.
A.我是李老师。B.我是李先生。
( )3. How old are you
你是谁 B.你几岁了
( )4. I’m seven , too.
A.我也七岁了。 B.我也九岁了。
参考答案
将同类的单词连线。
1-D 2-A 3-B 4-D
二、英汉互译连线。
1-D 2-C 3-A 4-B
三、单项选择
A B A B A A
四、情景选择。
A B A A B A
给下列句子选出正确的译文。
1.A 2.A 3.B 4.A
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Module 9
Unit 1
How old are you
外研版 一年级上
Lead in
Revision
Lead in
let’s sing the song!
New words
Old 老的,旧的，多大。
I'm six years old.
New words
I'm seven.
How old are you, Lingling
Let’s learn
1.Listen and point.
文本内容：
How old are you
I’m three.
How old are you
I’m ten.
询问对方年龄：
How old are you
回答：I’m ... .
Let’s learn
Let’s talk
Hello! I’m ….
I’m ….
Can you introduce yourself
Let’s learn
2.Listen, point and find "How old are you "
文本内容：
Hello!Look, I’m six.
Let’s learn
文本内容：
How old are you, Daming
I'm six, too.
How old are you,Lingling
I'm seven.
Let’s learn
Look! I’m six.
Six You're nine!
Oh! I’m six.
Let’s learn
Let’s watch
Let’s learn
Task1：看视频，读对话，补充句子。
Hello!Look, I’m six.
_______are you,Daming
__________, too.
How old are you,Lingling
I’m_________.
Look! I’m six.
Six ____________!
Oh! I’m six.
How old
I’m six
seven
You’re nine
Let’s learn
3.Listen and say.
文本内容：
How old are you
I’m six
How old are you
I’m seven.
Let’s learn
4. Practice.
文本内容：
What's your name
I’m Xiaojun.
How old are you
I’m seven.
Role play
Hello! I'm Panpan.
I’m three.
Hello! I'm Kiki.
I’m ten.
Practice!
Role play
Hello! I'm Lingling.
I’m six.
Hello! I'm Amy.
I’m seven.
Role play
Let's practice!
Pair work
Talk about the age with your partner.
I'm eight.
How old are you
Role play
I'm seven.
How old are you
Role play
How old are you
Name Age(年龄)
Lucy …
… …
Do a survey
四人小组成员，相互询问年龄，完成调查表。
Sam
Exercise
一、给单词选择正确的含义
are
how old
too
A.多大
B.也
C.是
Exercise
二、将同类的单词连线。
1.Six 2. your 3. hello 4.are
A.My B.hi C.am D.nine
Exercise
三、单项选择。
( )1.—_______________are you —I'm six.
A. How B. How many C.How old
( )2.—How old_____you —I'm ninc.
A. is B. are C.am
( )3.—How old are you
—I'm nine,__________.
A.to B. too C.wow
Summary
能够掌握下列单词
Old/ how old/ yes/are/ you’re.
用所学句型进行口语表达
How old are you
I’m…You are …
谢谢
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