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PEP Unit 4 We love animals PB Let’s learn
Lesson Plan
课题 PB Let’s learn 单元 Unit 4 学科 English 年级 三
学习目标 1.能听、说、认读单词:zoo,bird,panda,tiger,elephant,monkey。2.能听懂“Act like a…”的指令,并能做出相应的动作。3.能听懂、会说句型What’s that It’s a/an...
重点 学习单词:zoo, bird, panda, tiger, elephant, monkey。
难点 能听懂Let's do内容的指令语,并能做出相应的动作。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课Lead-in 1.Let’s play: What’s that It’s a...2. Let’s sing: Let’s go to the zoo.3. Lead-in:Today we are going to the zoo together.What animals can we see Listen! What’s that 通过游戏复习动物的单词表达。学唱歌曲听声音辨别动物。 通过情景创设,复习前面所学关于动物的生词,通过歌曲和声音音频引出本课所学习的主题。
讲授新课
Let’s learn Step 1: Let’s learn.Let’s watch:了解文本中出现的人物以及今天学习的主题单词。Let’s learn:What’s that It’s a/an...通过动画,学习关于动物的生词。Let’s learn the key sentences. It’s a bird.It’s a panda.It’s a tiger.It’s a elephant.It’s a monkey.通过单词学习引入动作的训练,了解指令:Act like a/an...Listen and read after the tape.Read freely in groups.Let’s play: What’s that It’s a/an...Let’s practice: Say it as quickly as you can.Step 2: Let’s do.Let’s watch the video.Let’s learn the sentences:Act like a/an...Let’s play: 最佳模仿员 学习并掌握动物生词。在情境中听懂,会说,认读句式:It’s a/an...模仿动物的动作并且将所学句子和生词运用起来。 将视听和歌曲动作学习相结合,获取对话细节信息,更进一步熟悉文本,学习表示动物的生词,并且能听懂指示语,快速模仿动物的动作。让学生更好的感知、理解、学说所学语言,并且重复练习,逐步掌握。
课堂小结Wrap-up Summary:What have you learned today 引导学生总结本课所学知识。
板书 Key Words: zoo, panda, bird, tiger, elephant, monkeyKey Sentences:What’s that It’s a/an…Act like a/an…
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Unit 4 We love animals
人教PEP版 三年级上
PB Let’s learn
Let’s play.
What’s that
It’s a……
Let’s play.
pig
duck
panda
cat
bear
dog
funny
fat
Read the words.
Let’s chant.
Lead-in
Today, We are going
to the zoo together.
What animals can we see
Lead-in
Listen! What’s that
It’s a/an…
Tips: click the horns and listen to the sound first.
Let’s watch.
What’s that
Let’s learn.
It’s a bird.
bird
Let’s learn.
bird: /b :d/ n.(名词) 鸟
What’s that
It’s a bird.
Act like a bird!
Let’s learn.
What’s that
Let’s learn.
It’s a panda.
panda
Let’s learn.
panda:/'p nd / n.(名词)熊猫
What’s that
It’s a panda.
Let’s learn.
Act like a panda!
Let’s learn.
It’s a tiger.
tiger
What’s that
Let’s learn.
tiger: /'ta g (r)/ n.(名词)老虎
What’s that
It’s a tiger.
Let’s learn.
Act like a tiger!
Let’s learn.
It’s an elephant.
elephant
What’s that
Let’s learn.
elephant: /'el f nt/ n.(名词)大象
What’s that
It’s an elephant.
以元音开头的单词前,要用an.
Act like an elephant!
Let’s learn.
Let’s learn.
It’s a monkey.
monkey
What’s that
Let’s learn.
monkey: / m ki/ n.(名词)猴子
What’s that
It’s a monkey.
Act like a monkey!
Let’s learn.
Let’s learn.
What’s that
It’s a tiger!
Listen and read after it.
zoo
bird
panda
tiger
elephant
monkey
Let’s learn.
What’s that
It’s a …!
zoo
bird
panda
tiger
elephant
monkey
Read freely in groups.
What’ s that It’s a/an…
Let’s play.
Let’s play.
(第一名同学问第二名同学What’s that 第二名同学
回答It’s a/an …后再问第三名同学。以此类推。)
Say it as quickly as you can.
bird
panda
tiger
elephant
monkey
Let’s do.
Let’s do.
Act like a bird.
Act like a tiger.
Act like a panda.
Act like a monkey.
Act like an elephant.
Watch and follow.
Let’s play.
Act like a/an…
最佳模仿员
四人或多人一组,一人发指令: Act like a/an…其余人站起来做动作,动作与指令一致的人留下来继续参加比赛,不一致的淘汰出赛,最后一个留下来的为最佳模仿员。
Wrap-up
Key Words: zoo, panda, bird, tiger, elephant, monkey
Key Sentences:
What’s that It’s a/an…
Act like a/an…
Homework
1 熟记本节课所学的单词和句子。
制作动物单词卡片。并将每个动物的英文说给自己的家人。
3 完成配套练习。
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一、找出不属于同一类的单词。
( ) 1. A. milk B. dog C. cat D. pig
( ) 2. A. monkey B. elephant C. dog D. red
( ) 3. A. cool B. duck C. great D. fine
( ) 4. A. look B. eraser C. act D. show
( ) 5. A. tiger B. rabbit C. yellow D. monkey
二、选择。
( )1.表演得像猫一样。 A. I have a rabbit.
( )2.我有一只兔子 。 B. Act like an elephant.
( )3.像大象一样表演。 C. I like it.
( )4.我喜欢它。 D. Act like a cat.
三、翻译短语或句子。
1. 这是一只熊猫。__________________________
2. 表演得像老虎一样。______________________
3. 我喜欢猴子。_____________________________
4. 像大象一样表演。_________________________
5. 那是什么?______________________________
答案
一、1.A 2.D 3.B 4.B 5.C
二、1.D 2.A 3.B 4 .C
三、1.This is a panda.
2. Act like a tiger.
3. I like a monkey.
4. Act like an elephant.
5. What’s that
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