二年级下册音乐教案-2 京剧《都有一颗红亮的心》 人音版 （五线谱）

京剧《都有一颗红亮的心》教学设计
教学目标
1、通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识,并通过角色的模仿充分体验京剧艺术的魅力,激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情,宏扬中国传统艺术。
2、欣赏现代京剧《都有一颗红亮的心》,使学生在领略我国民族文化艺术所具有的美感时,受到生动的革命传统教育。
2学情分析
于二年级小学生,他们的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。所以在设计这一课时教师要针对孩子们的年龄和学习特点设计既有趣又有效的教学环节和教学手段引起孩子们的学习兴趣提高音乐感知能力。
3重点难点
1、感受和初步了解京剧的基础知识。
2、介绍现代京剧《红灯记》剧情,学会一句京剧念白和亮相。
3、乐曲中装饰音以及拖腔的演唱。
教学过程：
一、【导入】情境激趣，感受京剧
师:同学们,你们好!欢迎来到快乐音乐课堂!老师给你们带来了一个魔术,想看吗
生:……师:那就请大家先闭上小眼睛,稍等片刻!来,请大家和我一起倒数五个数…… “锵锵锵锵……(老师着装亮相)
师:同学们,你们看到了什么呀
生:………
师:同学们,你们真是一群知识渊博的孩子!京剧是我们的国粹,距今已有两百多年的历史。它博大精深,享誉海内外,今天就请大家和我一起走进京剧,(板书课题)了解京剧吧!
【设计意图】激趣导入，使学生初步感知国粹京剧的艺术特点。
二、学习新知，了解京剧
1、了解京剧的行当
师:你们看,这些演员们有男有女,有老也有少,该怎么分辨呢 舞台上的他们有个统一的名字叫做 “京剧行当”(板书),根据角色性别、年龄及职业等等的不同,被分为四大类。他们分别是:生行、旦行、净行、丑行(板书)。今天老师把四个行当的代表给你们请来了,让我们来认识一下吧!(PPT播放,老师讲解)
三、游戏互动,巩固知识
师:同学们,老师今天给你们介绍的这些新朋友们你们都认识了吗 生:。。
师:同学们你们太棒了!为了奖励大家,咱们来做个游戏吧 噹….老师还把你们的新朋友请到我们的课堂上来了,你们认出他们了吗 这是……京剧行当们想邀请大家到他们家里去做客,你们愿意吗 生:。。。。。。
四、赏析学唱，体验京剧
1、老师范唱,学生初听,感受分析京剧的韵味。
2、欣赏京剧《都有一颗红亮的心》现场演唱录像;学生认真倾听歌曲原唱,了解作品的背景。
3.再听唱段,哼唱旋律
师:你们喜欢小铁梅吗 现在让我们带着对小铁梅的喜爱再来欣赏这段京剧好吗 同学们可以跟着小铁梅一起唱一唱,学一学动作,听完告诉老师你最喜欢哪一句好不好
4、学唱念白及亮相动作
学唱
a.学念白
b.学亮相
【设计意图】通过欣赏现代京剧《都有一颗红亮的心》,使学生在领略我国民族文化艺术所具有的美感时,受到生动的革命传统教育。
五、汇报展示，表演京剧
师:同学们今天老师还特意为你们搭建了一个京剧大舞台,咱们把刚才学习的小铁梅的唱/、念/、做,到舞台上来展示一下,体验一把京剧演员的感觉如何 谁愿意呢 我们来看看谁是最漂亮的小铁梅!
师:同学们的表演可真有天赋!今天虽然是你们第一次接触京剧,但是大家的表现却让老师叹服!所以,我要对同学们说,你们太棒了!掌声送给我们自己吧!
六、拓展延伸，小结.
师:同学们,京剧是我们中华民族的文化“瑰宝”,她以独特的表现形式和魅力,征服了全世界各国酷爱艺术的人们,有越来越多的外国友人专程来到中国学习京剧,你们看!(播放外国人学京剧视频)
师:连外国人都这样赞不绝口,证明我们的京剧真的是一个字“好”!我们作为炎黄子孙,是不是更应该感到骄傲和自豪呢!京剧是博大精深的,希望今天的这节课能成为我们热爱京剧的良好开端,也希望同学们在以后的日子里,能够更多地了解京剧,喜爱京剧,传承京剧!今天的课到此结束,下课!
【设计意图】通过欣赏和学习使学生初步了解国粹京剧的基础知识,并通过角色的模仿充分体验京剧艺术的魅力,激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情,宏扬中国传统艺术。