二年级下册音乐教案-3 《一对好朋友》人音版 （五线谱）

《一对好朋友》教案
教学内容：
《一对好朋友》
教学目标：
1.通过演唱《一对好朋友》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。
2.能完整、准确、有感情地演唱歌曲，并能创编舞蹈动作。
3.随着歌曲准确地轻轻拍击，能用打击乐器三角铁、双响筒为歌曲伴奏。
教学重点：
1.能完整、准确、有感情地演唱歌曲。
2.用简单的伴奏形式为歌曲伴奏。
教学难点：
1、节奏ga .ga ga | mou mou mou |
2、用三角铁和双响筒伴奏。
教学过程：
一、组织教学，师生问好
1、师生问好
师：1 2 3 4 | 5 — |
同学 们 好
生：5 4 3 2 | 1 —|
老师 你 好
2、简单发声练习。
学生看老师手势
3、导入：
师：课下老师看到你们很愿意和身边的同学交朋友，老师真为你们高兴。这节课老师给同学们带来两位新朋友，咱们一起去认识认识吧！（板书课题）
（设计意图：上课开始，营造宽松、愉快的课堂气氛，在有趣的游戏中，尽快地将学生的注意力引到音乐课中。）
二、学习歌曲《一对好朋友》
1.第一遍聆听歌曲：
师：听歌曲的同时，老师有问题要同学们思考。
要求：（1）歌曲中延长了哪两个小朋友？
（2）歌曲中演唱了哪两种小动物？
活动：学生聆听歌曲，思考问题
生：小伢伢和小妞妞 （贴出图片）
生：小鸭子、牛。
师：是呀！这对好朋友多爱劳动呀，放学回家就知道帮家里干活，他们可真懂事！
2.学习节奏
师：鸭子怎么叫的呢？
生：ga ga ga
节奏卡片ga .ga ga 并学习并模仿小鸭子的动作
师：你们学的可真像！那牛又是怎样叫的呢？
生：mou mou mou
节奏卡片mou mou mou并学习并模仿牛的动作
3.第二遍聆听歌曲，演唱
师：让我们伴随着小伢伢和小妞妞愉快的心情，再来听听歌曲感受感受，请你随着歌曲轻轻地跟唱哦！
（设计意图:引导学生了解歌词内容，感受歌曲情绪。图画的内容与歌词相一致，可以帮助不识字的小朋友记忆歌词。）
4.学唱歌曲
师：今天老师把可爱的小鸭和小牛也请到了我们这里，你们想不想和它们交朋友啊？
生：想
师：那老师把咱同学分成小鸭和小牛两个队伍，我们来进行一场友谊赛，好不好？
生：好。
第一关——读一读
师：用自己喜欢的方式读歌词
（设计意图：掌握歌词及其节奏）
（1）学生练习
（2）学生比赛读
（3）教师评价，给予奖励。同学们表现的都不错，我们可以进行下一关了。
第二关——唱一唱
（1）师：同学们，你们会唱这首歌曲了吗？
生：会了
师：老师感觉好像还有些同学不是很有把握，那这一遍我们一起来，会唱的同学大声唱，不会唱的同学小声唱好不好？
生：好
（2）学生唱歌：轮唱、接唱
师：哪个队伍先来？
生：（分组进行演唱）
师：同学们唱得真好听，小伢伢和小妞妞听说你们这么厉害，高兴极了，可是比赛还没有结束，后面的难度加大了，有没有信心完成任务？
生：有。
师：那我们看看下一个比赛是什么？
第三关——演一演
师：伴随着这么优美的歌声，同学们你们能不能给这首歌创编个小舞蹈啊？
生：能。
生：（学生跳舞）
师：（找表现好的同学上台表演。）
师：同学们你们的动作真可爱，为了奖励你们啊，老师给你们带来了几个好朋友，找一找？
生：看到了（在位洞里）
师：这就是你们第四关的任务——奏一奏
师：你们认识他们吗？能说出他们的名字吗？
生：双响筒、三角铁
师：那老师要考验考验你们了，你们会用自己手中的乐器为这首歌曲伴奏吗？同位两个讨论讨论。
师：谁来演示演示？
生：不同乐器进行演示。
师：现在我请同学们看我的手势来演奏，看谁的注意力最集中，演奏的最好听。
师：（双响筒一组，三角铁一组进行简单练习）
（设计意图：引起学生的注意，让学生的注意力能跟着老师的手势走，有助于后面的活动。）
师：能不能把乐器配合起来演奏？
生：能
师：看屏幕上这个伴奏图谱，我们根据图谱的节奏一其来演奏。
师：看老师的手势，我们来试一试
活动：教师指导，学生练习
师：同学们真棒，能跟着老师的手势走，真好听。我们再来一遍好不好？
生：好
活动：再一次伴奏
师：听到这么欢快的音乐，加上同学们巧妙的伴奏，老师也想跳舞了，你们给我唱歌、伴奏好不好？
生：好
活动：学生伴奏、唱歌，老师跳舞
师：这首歌让同学们这么一伴奏更加的活泼了，小伢伢和小妞妞也也向同学们生出了大拇指。
三、结束语
这节课，同学们的表现都很棒，接下来老师给你们布置一个小任务：回家后和你的好朋友一起再次创编这首歌的舞蹈，下节课比一比，看看哪组好朋友表演的好。
师：1 2 3 4 | 5 — |
同学 们 再 见
生：5 4 3 2 | 1 —|
老师 再 见