二年级下册音乐教案-5 《金孔雀轻轻跳》人音版 （五线谱）

《金孔雀轻轻跳》教学设计
【教材分析】
《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，五声F宫调式。曲调清新、优美，旋律多以三五度音程进行。节奏自然、流畅，似傣族小姑娘与，孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩……整首歌曲如同描绘一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
【学情分析】
低年级学生好动，容易分心，思想不集中，教师要根据学生的年龄特征设计符合他们年龄特点的教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在玩的过程中获得知识。
【设计理念】
兴趣爱好为动力，设计丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生的学习热情，培养学生的创新意识，为学生提供发展个性的空间。以音乐审美为核心，培养学生美好的情操和健全的人格。弘扬民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化。重视音乐实践，引导学生参与各项音乐活动中，增强学生音乐表现的自信心，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
【方法与策略】
充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。
【教学目标】
通过学习歌曲，能用优美、柔和的声音来演唱歌曲。
通过对歌曲的学习，能认识小节、小节线和终止线。
通过对歌曲的学习，能用优美的声音演唱歌曲，并能合着音乐学做几个傣族舞动作。
【教学重点】
通过对歌曲的学习，能用优美的声音演唱歌曲，并能合着音乐学做几个傣族舞动作。
【教学难点】
通过对歌曲的学习，能认识小节、小节线和终止线。
【教具准备】
课件、投影仪、孔雀头饰、钢琴、等
教学过程：
组织教学，师生问好！（提醒小朋友们上课了）
舞蹈视频欣赏，激发学生兴趣。（吸引学生注意力，再通过谈话揭示课题）
聆听歌曲
聆听《金孔雀轻轻跳》的音乐。（整体感受歌曲的旋律、情绪并讨论感受）
模仿小游戏
用柯达伊手势练声
曲调接龙小游戏。（和学生合作唱歌谱，让他们对歌谱有个大概的印象，为讲解音乐小知识做铺垫）
讲解音乐小知识：小节、小节线、终止线
学唱歌曲
按小节，有节奏的朗读歌词。
用“噜”跟录音哼唱。（找出那几节的旋律相似，跟琴多练习几次）
把歌词加入旋律里跟琴唱一唱。（注意一字多音和一音多字的唱法）
跟伴奏带唱歌曲。（注意提醒小朋友们要唱的轻柔、优美）
学跳孔雀舞
孔雀鹤立
孔雀开屏(一)
孔雀开屏(二)
傣族语汇
综合表演