2.1物质的三态温度的测量基础练习 2021-2022学年度苏科版八年级物理上册（有答案）

2.1物质的三态温度的测量基础练习
一、选择题
1．现在考场内的室温最接近于（ ）
A．90°C B．60°C C．30°C D．0°C
2．摄氏温标规定，在标准大气压下，冰水混合物的温度为（　　）
A．0 B．100 C．400 D．1000
3．如图所示温度计的使用情况中正确的是（ ）
A． B． C． D．
4．一支体温计示数是38 ℃,若粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量甲、乙两个病人的体温,体温计的示数先后分别是38 ℃和39 ℃,则下列判断正确的是（ ）
A．甲的体温是38 ℃,乙的体温是39 ℃
B．甲的体温低于38 ℃,乙的体温是39 ℃
C．甲的体温不高于38 ℃,乙的体温是39 ℃
D．因为体温计使用前没有向下甩,所以甲、乙两人的体温无法确定
5．一个标准大气压下，一刻度均匀的温度计放在冰水混合物中时，示数为10℃：用它测沸水的温度时，读数是90℃．若用它测得某容器中的温水为 70℃．则温水的实际温度应为
A．50℃ B．55℃ C．75℃ D．80℃
6．关于温度计的下列说法中正确的是
A．常用温度计是根据测温液体热胀冷缩的性质制成的
B．体温计也可用做寒暑表
C．摄氏温度规定沸水的温度为100℃
D．摄氏温度规定冰的温度为60℃
7．有甲、乙两支量程相同的温度计，它们
A．长度相同 B．玻璃泡大小相同
C．分度值相同 D．能够测量的最高温度和最低温度分别相同
8．如图所示的伽利略温度计是世界上第一个温度计，用它测量温度时，液柱从A上升到B，由此可以判断此时的温度( )
A．上升 B．下降 C．不变 D．无法判断
9．下列关于0℃的水和0℃的冰的说法正确的是( )
A．0℃的冰比0℃的水冷
B．0℃的冰和0℃的水温度一样高
C．0℃的水比0℃的冰温度高
D．条件不足，无法比较
10．在观察温度计的示数时，如图所示的a、b、c三种方法，正确的是
A．方法a B．方法b C．方法c D．a、b、c三种方法都对
二、填空题
11．温度是表示物体______的物理量。摄氏温标规定：标准大气压下，______的温度为0°C，沸水的温度为______°C。常用液体温度计是根据______的性质制成的。
12．如图所示的体温计的测量范围为_______，此时它的示数为_______。
13．温度的常用单位是_____，它是这样规定的：在一个标准大气压下把_____的温度定为0℃，把_____的温度定为100℃．
14．有以下温度：1530℃，120℃，55℃，37℃，23℃，0℃，﹣8℃，﹣50℃．请你为以下情况选择合适的温度：
（1）铁的熔点为_____；
（2）健康成年人的体温为_____；
（3）江苏冬季最冷的室外温度大约为_____．
15．水在自然界以不同形态存在．雨、露、雾、霜、雹、水蒸气、“白气”都是水的“化身”，属于固态的有_________，气态的有_______．
16．在一个标准大气压下，冰水混合物的温度是________℃，沸水的温度是________℃，人体的正常体温是________℃，体温计的量程是________．
17．以下用温度计测量温度的步骤已被打乱，请你按正确顺序重新排列：
A．温度计玻璃泡与被测物充分接触几分钟
B．选择测量范围适当的温度计
C．估计被测物体的温度
D．取出温度计
E.对温度计进行读数
正确的顺序为______。
18．实验室常用的水银、酒精温度计是利用_______________性质制成的；有一支刻度均匀但读数不准的温度计，在1标准大气压下，把它放在冰水混合物中时示数为4℃，放入沸水中时示数为94℃，若将它放在教室内示数为22℃，则教室的实际温度为______ ℃．
19．小明同学设计的一个温度计，如图甲，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱．
（1）这个温度计是根据_____（选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”）的规律制成的；将此装置放在室内，当周围的温度升高时，液柱将向_____（选填“左”或“右”）移动．
（2）如图乙是体温计的一部分，体温计的示数为_____℃
20．用温度计测量刚倒入保温杯内的开水的温度. 在测量时，温度计插入水中后应何时读取数据，这个问题有三种不同的意见：甲认为应立即读数；乙认为应该在温度计示数稳定后读数；丙认为插入时间越久越准确.三种意见中正确的是_____________.
三、解答题
21．小明同学做“比较两种材料的保温性能”的实验，根据实验测得的数据，绘制了下面表示“水温与时间关系”的图象．实验过程中室温保持不变．
请你根据图象回答：
（1）①和②哪种材料的保温性能好？________．
（2）当时的室温大约是多少？________．
（3）你还能得出的结论是：________．
22．在“使用温度计测量液体的温度”的活动课中，有以下三个场景：
场景一：A组的其中一个同学随便选取了一支温度计，在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管顶．于是大喊：“快把温度计取出来，不然……．”但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来，温度计却已经“砰”的一声胀破了．
场景二：B组的其中一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁．同组的同学告诉他：“要小心点，不然会损坏温度计的．”话音刚落，温度计的玻璃泡就损坏了．
场景三：C组同学在读温度计的示数时，有的仰视来读，有的俯视来读，还有的将温度计从液体中取出来读数，结果他们测出的温度值都不相同．他们感到奇怪：同一杯水，温度为什么会不一样了．
请你结合自己在课堂上做这个实验的体验，分析总结一下，应如何正确使用温度计．
答案
1．C 2．A 3．D 4．C 5．C 6．A 7．D 8．B 9．B 10．B
11．冷热程度 冰水混合物 100 液体热胀冷缩 12．35~42 36.6
13．摄氏度 冰水混合物 沸水 14．1530℃ 37℃ -8℃
15．霜、雹 水蒸气 16．0 100 37 35℃～42℃
17．C、B、A、E、D 18．液体的热胀冷缩 20
19．气体热胀冷缩 右 37.3 20．乙
21．① 20℃ 水温越高时，温度下降越快，水温越低时，温度下降越慢
22．使用温度计前，要先观察温度计的测量范围@测量液体温度时，温度计的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁@读取温度计示数时，要使温度计继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平．