《赤壁赋》课件
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课件27张PPT。赤 壁 赋
苏 轼播放声音散文：与欧阳修并称为“欧苏”；
诗歌：与黄庭坚并称为“苏黄”；
词：与辛弃疾并称为“苏辛”；
书法：列宋四家“苏黄米蔡”之首。
元丰5年写的“两赋一词”是：
《前赤壁赋》《后赤壁赋》
《念奴娇?赤壁怀古》关于苏轼播放声音湖北黄冈赤壁
整体感知
1. 文章大致写了什么内容？
2. 客与苏子的人生看法有什么不同？
3. 全文的感情是如何变化的？文章可以分为几部分？
夜游赤壁，抒发对人生的感慨。客－悲观 苏子－乐观一 (1) 月下泛舟 乐
二 (2～3) 吊古伤今 悲
三 (4～5) 阐述哲理 乐
鉴赏要从具体文字、形象入
手，充分调动自己的想象、联想
与体验，以期能与作者发生共鸣，
得到审美愉悦和智慧的启迪。
朗读第一段，想象一下，假如让你以第
一段的内容来画一幅《赤壁夜游图》你准备
怎样画? ?内 容：月、水、风、舟 ?
景物 ? ?
?色 彩：淡雅朦胧 ?
? 整体效果:人与自
? 外貌、神态 ? 然之间是那样和
人物 ? 活动 ? 谐亲近
? (体现出来的感情) ?
2、 古往今来，许多文人面对宇宙和历史时都感到短暂悲哀，你能举出1－3句这方面的诗句吗？
朗读二、三段，讨论：
1. 由乐转悲的原因是什么？
箫声
1. 曹 操：对酒当歌，人生几何
2. 陈子昂：念天地之悠悠，独怆然而涕下
3. 许 浑：英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中
4. 苏 轼：大江东去，浪淘尽，千古风流人物
5. 杨 慎：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄
朗读四、五段，朗读时，划出文中几组相对的概念，讨论：
你怎样理解“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”
逝者如斯?未尝往
盈虚者如彼?未消长
变?不变
一瞬?无尽
不要抱怨，让人生更得充实有意义。 苏子的阐述哲理和前面的写景抒情有什么联系？ 1. 议论时扣紧了水与月来阐发
2. 处处照应了客的话
写景抒情是哲理的基础, 哲理是写景抒情的升华分析:作者思路怎样，全文以何为线索？ 情感线索：
乐→悲→乐
时间线索：
月初出→东方既白
叙事线索：
夜游→听曲→主问
客答→主辩→客喜探索研究思考
本文表达了作者怎样的思想感情，这种思想感情是如何转化的？
提示 苏轼力图排遣政治打击而带来的苦闷从而听任自然，乐观旷达，作者力图从消极中超脱出来，其实是含蓄地向他的政敌暗示，我虽然遭贬，但我却超然世外，飘然欲仙，寄情山水，尽得其乐，寂寞不烦恼，反而积极向上。 探究课文中主客问答的
形式，体会苏轼的人生态度。 主客是否为两个人？他们所表现的人生态度有什么不同？主和客其实是苏轼人生的两个层面：
1、主——作为道者的苏轼
达观——因缘自适，随遇而安
2、客——作为儒者的苏轼
悲观——人生短暂，生命渺小 以坦然的心境欣赏“江上之清风，山间之明月”到大自然中寻求精神寄托。你如何看待苏轼的这种人生观？
（结合生活谈谈你的理解） 定风波
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余不觉。已而遂晴。故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜阳却迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
没有经过战斗的舍弃是虚伪的，
没有经过苦难的超脱是轻佻的。
——傅 雷
启示：面对逆境，要把眼光放长远
一些，胸怀放宽广一些。
古之所谓豪杰之士，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。 ——苏轼《留侯论》
“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖。” 余秋雨《余苏东坡突围》 艺术特点之一写景： 清风徐来，水波不兴；月出东山，
徘徊斗牛；白露横江，水 光接天。
抒情： 哀吾生之须臾，羡长江之无穷；
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
议论： 水，逝者如斯而未尝往也；
月，盈虚者如彼而卒莫消长也；
变，天地曾不能以一瞬；
不变，物与我皆无尽。
景、情、理融于一体再思考 本文体现了苏轼的哪些艺术才情？
提示
（1）既保留了传统赋体那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法；
（2）骈词俪句，整散结合；
（3）句式长短不齐，用韵错落有致，更多地表现了散文融景情理于一体的艺术特色。词语理解(1)如泣如诉：像是哭泣，又像是倾诉。(2)正襟危坐：理好衣服，端端正正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。(3)沧海一粟：大海里一颗谷粒。比喻非常渺小。(4)余音袅袅：形容声音延长不绝。(5)不绝如缕：多用来形容局势危急或声音细微悠长。 短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧，唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇。 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。
苏 轼播放声音散文：与欧阳修并称为“欧苏”；
诗歌：与黄庭坚并称为“苏黄”；
词：与辛弃疾并称为“苏辛”；
书法：列宋四家“苏黄米蔡”之首。
元丰5年写的“两赋一词”是：
《前赤壁赋》《后赤壁赋》
《念奴娇?赤壁怀古》关于苏轼播放声音湖北黄冈赤壁
整体感知
1. 文章大致写了什么内容？
2. 客与苏子的人生看法有什么不同？
3. 全文的感情是如何变化的？文章可以分为几部分？
夜游赤壁，抒发对人生的感慨。客－悲观 苏子－乐观一 (1) 月下泛舟 乐
二 (2～3) 吊古伤今 悲
三 (4～5) 阐述哲理 乐
鉴赏要从具体文字、形象入
手，充分调动自己的想象、联想
与体验，以期能与作者发生共鸣，
得到审美愉悦和智慧的启迪。
朗读第一段，想象一下，假如让你以第
一段的内容来画一幅《赤壁夜游图》你准备
怎样画? ?内 容：月、水、风、舟 ?
景物 ? ?
?色 彩：淡雅朦胧 ?
? 整体效果:人与自
? 外貌、神态 ? 然之间是那样和
人物 ? 活动 ? 谐亲近
? (体现出来的感情) ?
2、 古往今来，许多文人面对宇宙和历史时都感到短暂悲哀，你能举出1－3句这方面的诗句吗？
朗读二、三段，讨论：
1. 由乐转悲的原因是什么？
箫声
1. 曹 操：对酒当歌，人生几何
2. 陈子昂：念天地之悠悠，独怆然而涕下
3. 许 浑：英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中
4. 苏 轼：大江东去，浪淘尽，千古风流人物
5. 杨 慎：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄
朗读四、五段，朗读时，划出文中几组相对的概念，讨论：
你怎样理解“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”
逝者如斯?未尝往
盈虚者如彼?未消长
变?不变
一瞬?无尽
不要抱怨，让人生更得充实有意义。 苏子的阐述哲理和前面的写景抒情有什么联系？ 1. 议论时扣紧了水与月来阐发
2. 处处照应了客的话
写景抒情是哲理的基础, 哲理是写景抒情的升华分析:作者思路怎样，全文以何为线索？ 情感线索：
乐→悲→乐
时间线索：
月初出→东方既白
叙事线索：
夜游→听曲→主问
客答→主辩→客喜探索研究思考
本文表达了作者怎样的思想感情，这种思想感情是如何转化的？
提示 苏轼力图排遣政治打击而带来的苦闷从而听任自然，乐观旷达，作者力图从消极中超脱出来，其实是含蓄地向他的政敌暗示，我虽然遭贬，但我却超然世外，飘然欲仙，寄情山水，尽得其乐，寂寞不烦恼，反而积极向上。 探究课文中主客问答的
形式，体会苏轼的人生态度。 主客是否为两个人？他们所表现的人生态度有什么不同？主和客其实是苏轼人生的两个层面：
1、主——作为道者的苏轼
达观——因缘自适，随遇而安
2、客——作为儒者的苏轼
悲观——人生短暂，生命渺小 以坦然的心境欣赏“江上之清风，山间之明月”到大自然中寻求精神寄托。你如何看待苏轼的这种人生观？
（结合生活谈谈你的理解） 定风波
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余不觉。已而遂晴。故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜阳却迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
没有经过战斗的舍弃是虚伪的，
没有经过苦难的超脱是轻佻的。
——傅 雷
启示：面对逆境，要把眼光放长远
一些，胸怀放宽广一些。
古之所谓豪杰之士，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。 ——苏轼《留侯论》
“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖。” 余秋雨《余苏东坡突围》 艺术特点之一写景： 清风徐来，水波不兴；月出东山，
徘徊斗牛；白露横江，水 光接天。
抒情： 哀吾生之须臾，羡长江之无穷；
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
议论： 水，逝者如斯而未尝往也；
月，盈虚者如彼而卒莫消长也；
变，天地曾不能以一瞬；
不变，物与我皆无尽。
景、情、理融于一体再思考 本文体现了苏轼的哪些艺术才情？
提示
（1）既保留了传统赋体那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法；
（2）骈词俪句，整散结合；
（3）句式长短不齐，用韵错落有致，更多地表现了散文融景情理于一体的艺术特色。词语理解(1)如泣如诉：像是哭泣，又像是倾诉。(2)正襟危坐：理好衣服，端端正正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。(3)沧海一粟：大海里一颗谷粒。比喻非常渺小。(4)余音袅袅：形容声音延长不绝。(5)不绝如缕：多用来形容局势危急或声音细微悠长。 短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧，唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇。 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。