人教版 五年级上册数学4 可能性 课件(共48张PPT)

(共48张PPT)
可能性
谁先走？
剪刀、石头、布决定吧！
王飞
李明
可能性
列举结果无法确定的事
1.超市抽奖
2.买彩票
3.玩电脑
摸球游戏
将红球和绿球，分别装在甲、乙、丙三种袋子里。
如果任意摸一个球，会摸到什么颜色？
有可能摸到红球，也有可能摸到绿球。
一定摸到红球，也可能一定摸到绿球。
甲
乙
丙
摸球游戏
规则：每人摸一个球，摸完放回，记住摸球的颜色。
甲
甲
摸球游戏
规则：每人摸一个球，摸完放回，记住摸球的颜色。
都摸到绿色的球。
摸球游戏
猜测：
1.继续在这个袋子里，任意摸一个球，会摸到什么
颜色的球呢？
绿球。
一定会摸到绿球。
2.为什么一定会摸到绿球？
袋子里面全部装的是绿色的球。
摸球游戏
3.想在这个袋子里摸到一个红球，你认为怎么样？
不可能。
4.通过这次摸球，你有什么发现？
有些袋子里是一定能摸到绿球，或一定能摸到红球。
因为没有红球。
这个袋子里摸球，摸到的一定是绿色的球，不可能是红色的球。
猜测：
摸球游戏
5.我们任意摸一个一定是绿球，不可能是红球。
可能是黄球吗？
不可能。
猜测：
摸球游戏
规则：乙袋里任意摸一个球，摸完放回，并用圆片
表示出摸球的颜色。
乙
次数 1 2 3 4 5
颜色
红色，绿色
摸球游戏
猜测：
1.乙袋里装了什么颜色的球？
可能有两个红球，也可能有两个绿球。
摸球游戏
乙
有红球，也有绿球。
摸球游戏
猜测：
1.这个袋子里任意摸一个球，会摸到什么结果？
有可能是绿色的球，也可能是红色的球。
2.摸之前，能知道会摸到红球，还是摸到绿球吗？
不能。
摸球游戏
3.通过这次摸球，你又有什么发现呢？
如果在袋子里放两个红球，两个绿球，我们再从这个袋子里摸球，可能摸到红球，也可能摸到绿球。
猜测：
摸球游戏
4.放的是一个红球，一个绿球，任意摸一个，
会摸到什么结果？
可能摸到绿色的球，也可能摸到红色的球。
猜测：
摸球游戏
丙袋里装了什么颜色的球？
丙
摸球游戏
三个红球，一个绿球。
丙
摸球游戏
猜测：
1.这个袋子里任意摸一个球，摸到红球的可能性大，还
是绿球呢？
摸到红球的可能性大。
因为红球的数量比绿球要多。
摸球游戏
规则：每个人摸20次，每次摸完放回。统计摸到红
球和绿球的次数。
画“正”字记录 合次/次
红球
绿球
丙
正正
13
正
7
摸球游戏
规则：每个人摸20次，每次摸完放回。统计摸到红
球和绿球的次数。
画“正”字记录 合次/次
红球
绿球
丙
正正正
17
3
摸球游戏
猜测：
1.摸到红球的次数多，还是绿球次数多？
摸到红球的次数多。
说明摸到红球的可能性大。
2.摸到绿球的次数少，说明什么？
说明摸到绿球的可能性小。
发现可能性有大有小。
摸球游戏
3.摸到红球8次，摸到绿球12次，摸到绿球的次数比红
球还多，该怎样解释呢？
这是一种巧合。
猜测：
绿球虽然只有一个，也是有可能被摸到。但是，我们一般摸到绿球比红球次数多，这种可能性很小。
摸球游戏
4.摸到绿球与红球的可能性相等，有办法吗？
把一个红球变成绿球。
猜测：
去掉两个红球。
再放进去两个绿球。
摸球游戏
这次摸球你又有什么体会呢？
这个袋子里红球多，摸到红球的几率，比摸到绿球的几率大一些。
当袋子里红球的数量多，绿球的数量少时，摸到红球的可能性就大，摸到绿球的可能性就小。
装球游戏
1.装5个球。
2.任意摸一个，可能是红球。
摸球游戏
1.放三个红球，两个绿球。
2.放四个红球，一个绿球。
摸球游戏
4.放两个红球，三个绿球。
3.放四个绿球，一个红球。
摸球游戏
1红4绿
2红4绿
3红2绿
4红1绿
可能摸到红球
大
小
5红
一定
0红
不可能
装球游戏
通过这一次对比，你又发现了什么？
1.可能随着数量的变化，可能变成一定，也可能
变成不可能。
2.随着条件的变化，可能会变成一定，可能也会
变成不可能。
生活中的可能性
抛硬币，猜正反面。
正面、反面都不一定。
生活中的可能性
地球每天肯定都在转动
生活中的可能性
太阳不可能从西边升起
在括号里填上“一定”、“可能”、“不可能”。
早晨太阳（ ）从东边升起。
一定
在括号里填上“一定”、“可能”、“不可能”。
明天的比赛我（ ）得第一名。
可能
在括号里填上“一定”、“可能”、“不可能”。
小鱼离开水（ ）继续生存。
不可能
在括号里填上“一定”、“可能”、“不可能”。
飞镖（ ）射中靶心。
可能
从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
1
2
3
一定摸到黄球
可能摸到黄球
可能摸到红球
不可能摸到红球
一定摸到蓝球
可能摸到蓝球
不可能摸到蓝球
不可能摸到黄球
从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
1
2
3
一定摸到黄球
可能摸到黄球
可能摸到红球
不可能摸到红球
一定摸到蓝球
可能摸到蓝球
不可能摸到蓝球
不可能摸到黄球
从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
1
2
3
一定摸到黄球
可能摸到黄球
可能摸到红球
不可能摸到红球
一定摸到蓝球
可能摸到蓝球
不可能摸到蓝球
不可能摸到黄球
从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
1
2
3
一定摸到黄球
可能摸到黄球
可能摸到红球
不可能摸到红球
一定摸到蓝球
可能摸到蓝球
不可能摸到蓝球
不可能摸到黄球
凡在本店一次性购物满500元者可获得一次转盘抽奖的机会。（中奖率百分之百）
一等奖（红色）：可获得价值200元的礼品一份
二等奖（绿色）：可获得价值100元的礼品一份
三等奖（蓝色）：可获得价值50元的礼品一份
活动详情
1.假如你是超市的经理，想让几等奖的多，
几等奖少？怎样涂色？
2.假如你是一名顾客，最想抽到几等奖，
想怎样涂色？
1.假如你是超市的经理，想让几等奖的多，
几等奖少？怎样涂色？
涂红色的只有一个，可能性比较小。
涂绿色的有两个，可能性中等。
涂蓝色的最多，可能性最大。
2.假如你是一名顾客，最想抽到几等奖，想怎样涂色？
一个绿色和一个蓝色，每个只有一个，所以可能性都比较小。红色的最多，可能性最多。
涂色面越大，转到的可能性越大。
涂色面越小，转到的可能性越小。
这节课你学会了什么？你是怎样学会的？
1.学会了“可能”、“不可能”和“一定”。
2.学到了大小的几率。
3.通过猜想，动手验证，最后得到结果。
再见！