八年级下册 第七单元 第二章 第三节 《基因的显性和隐性》教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 八年级下册 第七单元 第二章 第三节 《基因的显性和隐性》教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 52.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-11-11 11:09:57 | ||
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文档简介
人教版生物八年级下册
《基因的显性和隐性》教学设计
教学目标
1、举例说出什么是显性性状，什么是隐性性状。
举例说出基因的显性和隐性，描述控制相对性状的一对基因的传递特点。
3、通过对孟德尔豌豆杂交实验的分析，引导思考推理，逐步得出结论。并尝试通过基因显隐性的原理来解释现实生活中的生命现象。
4.增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释有关生命科学问题的能力。
二、教学重点和难点
控制相对性状的一对基因的传递特点。
三、教学过程
教学过程
创设情境导入新课 归纳生殖过程中基因的传递在传宗接代中，父母传给子女的是基因，父母通过精子和卵细胞分别把一对基因中的一个传给受精卵，这样在子代的体细胞中，控制相对性状的基因仍然有一对，一个来自父方，另一个来自母方。那么，为什么爸爸妈妈都是双眼皮，孩子却会是单眼皮呢？能卷舌的父母为什么会有不能卷舌的孩子呢？过渡：解答这类问题，仅凭猜测是不够的，最终还是要通过科学实验进行证实。
问题引导探究新知问题引导探究新知 二、孟德尔简介150多年前人们也对此充满兴趣，其中有一位专门研究基因与性状的伟大人物，他于1822年7月出生在奥地利一个农民家庭，自由对大自然有浓厚的兴趣，在1858年—1865年的8年期间，他做了多种植物的杂交实验，并发表《植物杂交实验》论文，揭示了遗传的基本规律，为遗传学做出了巨大贡献，被称为“遗传学科奠基人”，他就是孟德尔。三、孟德尔选用豌豆原因 1、豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物 2、豌豆有稳定的易于区分的相对性状四、豌豆杂交实验现象1、通过图解的方式，归纳杂交实验过程： 提出疑问：①、在子一代中为豌豆为什么只表现高的？控制矮性状的基因没有传给子代吗？ ②、子二代中高茎与矮茎的比例约为3：1，矮茎又出现了说明了什么？
五、豌豆杂交实验现象分析1、教师引导学生分析、总结（图文并茂）：①．相对性状有显性性状和隐性性状之分。纯种高、矮茎豌豆杂交后代都表现为高茎，那么高就是显性性状。②．基因控制生物的性状，控制显性性状的基因叫显性基因，用大写的英文字母表示，如高为D；控制隐性性状的基因叫做隐性基因，用小写的英文字母表示，如矮为d。③．体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基因中的一个。④．在子一代中虽然隐性基因控制的性状不表现，但会遗传下去。2、遗传图谱解释现象比例约为3：1教师展示题目父母双方是双眼皮，为什么子女出现了单眼皮（提示：双眼皮是由显性基因控制的，用A表示；单眼皮是隐性基因控制的，用a表示；生殖细胞融合机会均等）
本节小结 总结孟德尔的实验解释
小试身手 1、已知白化病是由隐性基因控制的。两个都携带白化病致病基因的正常男女结婚，所生的孩子患白化病的概率是（ ） A.12.5% B.25% C.50% D.75%2、已知某夫妇都能卷舌，且基因组成都为Aa，从理论上推测，他们生一个孩子能卷舌的概率是（ ） A .25% B.50% C.75% D.100%3、豌豆子叶的颜色有黄色和绿色，黄色是显性性状，相应基因用A表示，绿色是隐性性状，相应基因用a表示。黄色子叶的基因组成是（ ） A．Aa B.AA或Aa C . Aa D.Aa或aa
《基因的显性和隐性》教学设计
教学目标
1、举例说出什么是显性性状，什么是隐性性状。
举例说出基因的显性和隐性，描述控制相对性状的一对基因的传递特点。
3、通过对孟德尔豌豆杂交实验的分析，引导思考推理，逐步得出结论。并尝试通过基因显隐性的原理来解释现实生活中的生命现象。
4.增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释有关生命科学问题的能力。
二、教学重点和难点
控制相对性状的一对基因的传递特点。
三、教学过程
教学过程
创设情境导入新课 归纳生殖过程中基因的传递在传宗接代中，父母传给子女的是基因，父母通过精子和卵细胞分别把一对基因中的一个传给受精卵，这样在子代的体细胞中，控制相对性状的基因仍然有一对，一个来自父方，另一个来自母方。那么，为什么爸爸妈妈都是双眼皮，孩子却会是单眼皮呢？能卷舌的父母为什么会有不能卷舌的孩子呢？过渡：解答这类问题，仅凭猜测是不够的，最终还是要通过科学实验进行证实。
问题引导探究新知问题引导探究新知 二、孟德尔简介150多年前人们也对此充满兴趣，其中有一位专门研究基因与性状的伟大人物，他于1822年7月出生在奥地利一个农民家庭，自由对大自然有浓厚的兴趣，在1858年—1865年的8年期间，他做了多种植物的杂交实验，并发表《植物杂交实验》论文，揭示了遗传的基本规律，为遗传学做出了巨大贡献，被称为“遗传学科奠基人”，他就是孟德尔。三、孟德尔选用豌豆原因 1、豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物 2、豌豆有稳定的易于区分的相对性状四、豌豆杂交实验现象1、通过图解的方式，归纳杂交实验过程： 提出疑问：①、在子一代中为豌豆为什么只表现高的？控制矮性状的基因没有传给子代吗？ ②、子二代中高茎与矮茎的比例约为3：1，矮茎又出现了说明了什么？
五、豌豆杂交实验现象分析1、教师引导学生分析、总结（图文并茂）：①．相对性状有显性性状和隐性性状之分。纯种高、矮茎豌豆杂交后代都表现为高茎，那么高就是显性性状。②．基因控制生物的性状，控制显性性状的基因叫显性基因，用大写的英文字母表示，如高为D；控制隐性性状的基因叫做隐性基因，用小写的英文字母表示，如矮为d。③．体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基因中的一个。④．在子一代中虽然隐性基因控制的性状不表现，但会遗传下去。2、遗传图谱解释现象比例约为3：1教师展示题目父母双方是双眼皮，为什么子女出现了单眼皮（提示：双眼皮是由显性基因控制的，用A表示；单眼皮是隐性基因控制的，用a表示；生殖细胞融合机会均等）
本节小结 总结孟德尔的实验解释
小试身手 1、已知白化病是由隐性基因控制的。两个都携带白化病致病基因的正常男女结婚，所生的孩子患白化病的概率是（ ） A.12.5% B.25% C.50% D.75%2、已知某夫妇都能卷舌，且基因组成都为Aa，从理论上推测，他们生一个孩子能卷舌的概率是（ ） A .25% B.50% C.75% D.100%3、豌豆子叶的颜色有黄色和绿色，黄色是显性性状，相应基因用A表示，绿色是隐性性状，相应基因用a表示。黄色子叶的基因组成是（ ） A．Aa B.AA或Aa C . Aa D.Aa或aa