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Pep 六上Unit6 How do you feel A let’s learn教学设计
课题 A let’s talk 单元 Unit6 How do you feel 学科 English 年级 六
学习目标 1.能够正确听、说、朗读“How do you feel I feel...They’re afraid of...”等询问他人感受并作适当回答的句式，以及在情境中对他人进行适当劝解和建议的句式“You should...”。2.能够听、说、认读单词单词chase,mice,bad,hurt.和句子“What’s this cartoon about ”3.能够独立完成Let’s try部分的练习。
重点 掌握四会句子They are afraid of him.The cat is angry with them.
难点 能够在情境中运用所学单词、句式询问和回答关于感受的话题。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Greeting.1.Choose the correct option 选择并领读 师生问候，拉近师生距离，又复习了所学的问候语，以游戏方式复习上节课单词为下一环节铺垫。
讲授新课 T：Today , We have two friends here.Let’s have a look. Look,they are_____and_____.It's cold outside（外面）.The weather is _____ .1.Let’s try.2.Watch and answerQ1: What’s the cartoon about Q2: What does the cat do 3.Listen and answerAre the mice afraid of this cat 学习词汇miceRead and answer.The mice are ______ of the cat.The mice are _______(bad//good)The cat is ______(angry//happy) with them.He chases the _____ .Why is the cat angry with the mice 5.Listen, read and act6.根据课文将下面补全完整 初步感知故事内容看视频回答问题听录音回答问题读对话选择正确答案 从看视频回答问题，听对话回答问题，读文本回答问题三方面去解读文本，将学生的注意力聚焦于文本内容，深入理解文本，
1.Role play2.Talk freely(选一幅图和你的伙伴谈一谈。）3.Pair work.4.Look and tell your partner. How do these pictures make you feel 5.Look, classify and read6.Summary7.Homework 同桌二人分角色读对话总结 拓展练习，帮助学生潜移默化地巩固所学内容。
Unit 6 How do you feel angry afraidchase mice bad hurtThe cat is angry with them.They are afraid of him.
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