冀人版(2017秋 三年级上册1.4 测量温度 (课件16张PPT)

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名称 冀人版(2017秋 三年级上册1.4 测量温度 (课件16张PPT)
格式 pptx
文件大小 7.8MB
资源类型 教案
版本资源 冀人版(2017秋)
科目 科学
更新时间 2021-11-09 20:04:04

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文档简介

(共16张PPT)
三年级上
冀人版
第一单元
4.测量温度
目 录
情境与问题
探究与发现
应用与拓展
情境与问题
我们经常喝温开水,水太热容易烫伤。
怎样判断水的冷热?
关键词提示:
观察
用手摸
测量
温度
温度计
探究与发现
感知水的冷与热
分别将两个手指放入热水和冷水中。5秒后,再将两个手指同时放入温水中,两个手指对水温的感觉相同吗?
1
实验现象:当我们分别将两个手指放入热水和冷水中时,触摸热水杯中的水,手指会感觉热;触摸冷水杯中的水,手指会感觉冷。但是当我们将这两个手指同时放入同一杯温水中时,原来在热水中的手指会感觉冷,原来在冷水中的手指会感觉热。
用触觉来感知物体的冷热程度,有时是不准确、不可靠的。
实验结论
测量水的温度
物体的冷热程度叫温度,通常用摄氏度(℃)来表示。温度计是测量温度的工具。
观察酒精温度计,它上面的每一个刻度表示多少摄氏度?最大量程是多少?用手捂住它下端的玻璃泡会怎样?
2
手持温度计的上端,将温度计下端浸入水中,不能碰到水杯的底与壁;视线与温度计液面持平;读取液柱示数。
5分钟后,再测量这杯水的温度,并记录下来,看看有什么变化。
过一段时间,水的温度是___我的解释是___。
温度与热量有关,物体释放出热量,温度降低。
应用与拓展
测量体温
观察人们常用的体温枪,了解它的使用方法。测量自己一周内,每天早晨、中午和晚上的体温并记录。
体温枪使用非常简单方便,只需将探头对准额头,按下测量键,1秒即可准确测温,无镭射点,免除对眼睛潜在的伤害,不需接触人体皮肤,避免交叉感染,一键测温,方便快捷。
本课思维导图