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七上同步作文全方位指导4单元 结构与思路
精选素材积累
如果以《_____二三事》为题，写一篇记人的文章你会写谁？请列出作文的提纲。形式不限。
提示:
1.确定文章的中心，想想围绕这一中心可以写哪几件事，如何安排先后顺序。
2.用简洁的语言概括每件事的主要内容，按照之前考虑的顺序写下来。如果所写的内容有详略之分，也可以在提纲上注明。
3.可以用文字叙述，也可以用图表加文字的形式。写完之后检查一遍，发现问题要及时修改。
1、生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈……
——《精彩一幕》
2、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。
——《精彩瞬间》
3、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽……
——《心弦上痴情的景致》
4、我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵；我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。
——《岸 流水 奔放》
5、流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。
流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。
流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。
——《水韵悠悠》
6、当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱：“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”。我们认为这是激动人心的壮美风景。当易安居士在落红之下低吟浅唱：“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗棂湿绫绡。”我们认为这是宁静淡泊的风景。当青莲居士在月明星稀时，对长空高歌：“天下摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”我们认为这是无奈悠远的风景。
许许多多美的风景组成了我们的泱泱大国，许许多多人文风景组成了我们灿烂丰富的历史。
——《心景和谐》
7、夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……
——《想起了父亲苍老的脸》
8、“对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多……”曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短。列御寇御风而行，超然洒脱；庄周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳话。而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财，使自己一生不得安宁；卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功，却为了功名害死李广，自己也忧郁而终。生命应得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也将暗淡无光。
虽然都欣赏“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”的人生哲学，但生命乃是人们最初的珍爱。惟有生命的存在，才有可能言及其它。
——《善待生命》
9、如果说春天是一组欢快的四季曲，那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天，绿色的使者，希望的象征；阳光，温柔的天使，光明的象征。有了春天，无不生机盎然，繁花似锦；有了阳光，无不温暖人心，心情舒畅。
——《让我挺胸沐浴春天的阳光》
10、“挺胸”是什么？是昂首自立，洁身自好，不与世俗同流合污么？是铮铮铁骨，宁死不屈，舍身而取义么？是飘逸洒脱，张扬个性，不谄媚权贵么？历史上多少名人志士，用他们的行为乃至生命，向我们一次又一次地诠释了这个词的含义……
——《挺胸而立》
11、春天，撷一缕春风，放进心房，让它吹起我的快乐；夏天，捧一抹骄阳，放进心房，让它照亮我的温暖；秋天，拾一枚红叶，放进心房，让它收获我的心情；冬天，掬一捧阳光，放进心房，让它荡涤我的心灵……
我珍惜生命的每一寸光阴，我渴望美丽，我享受生命，所以无论何时，我都会拥有一份好心情!
——（常州市《让好心情牵引我们成功》）
1.有一天，我们会发现，抛开一切世俗的附加，我们的信念和本心才是最为宝贵的，它存在于向善、向美、向真的追求当中。
——董卿
2.初心在开始的时候往往简单、朴素，但是它会慢慢长大，就像一颗种子能够长成参天大树，又仿佛站在零的起点，慢慢绵延成很长很长的道路。
——董卿
3.伟大的队员有时候是伟大的对手塑造出来的。胜利和失败同样具有价值。
——董卿
4. 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
——《礼记·大学》
5.我始终相信，当一个人开始追求更严肃的内心生活，他的外在会开始变得更朴素。
——读本《真实的高贵》
6.优于别人，并非高贵。真正的高贵是优于过去的自己。
——读本《真实的高贵》
7.我知道，未来的路也不会比过去的更笔直、更平坦。但是我并不恐惧。我眼前还闪动着野百合和野蔷薇的影子。
——读本季羡林《八十述怀》
8.当你的神经高度集中、全力以赴的时候，实际上心里是非常安静的，只有在这样的时候，你才能听到那种声音。
——姚明
9.一个作家实际上一直在写自己，如果写到社会上不好的东西，或者写到人性里不好的东西，实际上是来给社会排毒的。
——贾平凹
10.作为历史的后人，我承认我的身上有着历史的荣光也有着历史的龌龊，这如同我的孩子的毛病都是我做父亲的毛病，我对于他人他事的认可或失望，也都是对自己的认可和失望。
——贾平凹
以《这天，我回家晚了》为题,写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。
提示:
1.文章强调的是“回家晚了”。为什么这天回家晚了？往常是怎样的情况？这天回家前遇到了什么事？回家后又发生了什么？你的心里有怎样的感受？
2.记叙事情时，思路要清晰。可以用顺叙，先写自己遇到的事情，再写回家晚了的结果；也可以用倒叙，先写回家晚了的结果，再交代之前发生的事情。
3.立意不同，写作的重点也会有所不同。如果要强调导致“回家晚了”的原因，则回家后的情况可略写甚至不写；如果要强调“回家晚了”的后果，则原因可以略写。
1、反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。
——［德］海涅
2、我遇见的每个人，或多或少是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。
——［美］爱默生
3、人生像攀登一座山，而找山寻路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习笃定、冷静，学习如何从慌乱中寻找生机。
——席慕容
4、人的一生，或多或少，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨炼。
——松下幸之助
5、青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金要熔炼。
——臧克家
6、人生就是碰钉子，碰一回钉子，长一分见识，增一分阅历。
——老宣
7、等青春轻飘的烟雾把少年的欢乐袅袅曳去，之后，我们就能取得一切值得吸取的东西。
——普希金
8、青年需要经受各种锻炼。所谓百炼成钢，在暴风雨中成长，就是这个道理。希望不经过困难、波折、轻而易举地成名，那是不长进的，没出息的幻想。
——郭沫若
9、有无限的活力在成长，成长为巨人，成长为力量。
——周恩来
10、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
—— 萧楚女
1、成长的滋味是什么？是开心还是痛苦，是高兴还是难过，是令人兴致勃勃还是悲痛欲绝；是酸，是甜，是苦，是辣 ？成长的滋味到底是什么？
2、成长的滋味究竟是什么？是甜的么？还是涩。幼儿时代，陪伴着我的是糖，棉花糖，入口就融化的甜。再大些，伴随着我的便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖，是一种循环了又循环的甜。现在的我，甜、酸、涩，似乎成了我成长中的三部曲，而恰似这种滋味的，是柠檬。
3、成长的痕，是看似闪烁却暗淡无光的。我们想要天上的星，故可以登高楼去摘折。我们要的是闪烁，要的是光芒，却不知，我们早已遗忘了它的本质。虚荣的光环套在身上，却怎么也掩盖不住它本身的暗淡无光。当心开始敏感，我们再也找不回幼时的耀眼，幼时的骄傲。
4、不知从何时起，成长的烦恼组合了起来，对于有着许多牢骚要发泄的我来说，这个题目好亲切。辛弃疾曾经说：“少年不识愁滋味”。或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断发展，把越来越多的烦恼，统统留给了我们。
5、不要为没有达到目标而沮丧，因为你在出发前就已经明白了挫折的意义。这成长的烦恼，也正是我成长的快乐，我应该从容地面对它。唯有挫折，才能让我进步，让我迈向成功的方向，为我修建成功的道路。
6、不要抱怨苦难，因为那是成长不可或缺的一部分。郁闷的时候放开心胸想想吧，再大的困难都仅是一道独特的风景，终会过去，它们的名字，都叫做——成长。
1、当我吹灭那12根五彩缤纷的蜡烛时，就标志着我长大了。是一个青少年了，不再是一个不识人间烟火的小姑娘。我要学会理解别人、关心别人、照顾别人。不会为了一点小事就哭鼻子，不会遇到麻烦就放弃，遇事要自己勇敢地面对。
2、时间从指间不经意地弹落，往昔的格子爬满了蜘蛛的足印。它正在里面结网，把每一个格子都尘封起来，只是有的地方密密麻麻模糊难辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。这种感觉是用灰土裹着的黄金，如果不去品它，便永远不知道它的真正价值，那就是成长的故事。
3、曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁荣和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中，那曾经许下的愿望与美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。
是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐。沿着成长的足迹，一步步，我们击向成熟．走向未来。
4、成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。在成长的行列里，弹奏的是辉煌的音响。
5、有人说：“好的心灵可以改变整个世界。”那美好的心灵澄澈，像水；又柔韧，像树的枝条；有花一样的香味。心灵有看得很远的视力，好的听力。而我，一个外表平平，而内心却是五彩斑斓的。
6、不知道为什么，上帝总爱把困难这礼物奖赏给我，或许他想让我像珍珠一样，在牡蛎黑暗的壳中来磨炼我这粒不起眼的沙子。
你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校的一位你不熟悉的教师吗 勇敢地尝试一次，你不仅会获得人际交往的经验，还可能收获满满的自信。记得提前做点儿准备，列出你的访问提纲。访问完成后，以《对xxx的一次访问》为题，写一篇作文，跟同学分享你访问的经过和感受。
提示:
1.鼓起勇气去采访一位你不认识的人，不仅是对勇气和自信心的锻炼，同时也是拓宽语文学习领域的机会。
2.不要只是做一个谈话的记录，要写清楚时间、地点、经过，并融入你自己的感受。这个感受可以是访问之前的心理期待或心理准备，也可以是访问过程中的体验，还可以是对被访者的认识和采访的感触。
3.访问时，留意被访者的表情、动作，体会他的内心世界。
1、要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，山高水远，路远马亡。
——海子
2、人只要一息尚存，对什么都可抱有希望。 ——蒙田
3、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
——陆游《十一月四日风雨大作》
4、我要有能做我自己的自由和敢做我自己的胆量。 ——林语堂
5、人的一生，总是为了追寻生命中的光，而走在漫长的旅途上。 ——星野道夫
6、梦想家只能在月光下找到前进的方向，他为此遭到的惩罚是比所有人提前看到曙光。
——王尔德
7、勇敢的人开凿出自己的命运之路，每个人都是自己命运的开拓者。
——塞万提斯《堂吉诃德》
8、信仰在于心连心地拥抱世界，在于不满足于感觉的灰尘。 ——罗曼罗兰
9、让我们面对现实，让我们忠于理想。 ——切格瓦拉
10、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止，像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。
——林语堂
11、一个人可以不相信自己的感觉，但是不能不相信他自己的信念。
——维特根斯坦
12、当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下——相信未来。
——食指
13、井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。
——庄子
14、能够使我漂浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。 ——但丁
15、在现实主义者身上，并不是奇迹产生信仰，而是信仰产生奇迹。 ——陀思妥耶夫斯基
16、生活在阴沟里，依然有仰望星空的权利。 ——王尔德
17、一花凋零，荒芜不了整个春天。 ——巴尔扎克
18、我觉得有了勇气就应去世界闯荡，将人世间的苦乐一概承担，哪怕与风暴搏斗，哪怕在冒险中船破人亡。 ——歌德
1、生活中总会经历艰难的时刻，也总会有无奈的选择。只有走过崎岖，才能抵达平坦的道路；只有经历风雨，方能见到美丽的彩虹。学会在阴霾中找寻温暖，在暗夜中探求光明，走出属于自己的精彩人生路。
2、人生没有岁月静好可言，风雨兼程才是常态；生活没有毕业证书可领，上下求索才是选择。一时的踌躇满志并不少见，长期的坚持自律最为难得。别把困难想得太难，别把自己看得太轻。经历就是历练，该体会就得体会；心态就是能力，该改变就要改变。耕耘就有收获，努力才有希望！
3、生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。机会，需要我们去寻找。让我们鼓起勇气，运用智慧，把握我们生命的每一分钟，创造出一个更加精彩的人生。
4、人生，说白了就是一生一死；感情，讲透了就是一聚一散；心情，道明了就是一悲一喜；生活，看透了就是一起一落。该翻篇的就翻篇，该过去的就过去。累了就睡觉，醒了就微笑，活着就是要有梦想！人生不求活得完美，但求活得精彩。
5、人生如逆旅，向上的路总伴随着荆棘。如果你因为畏惧而选择安逸，就会丧失斗志，只能望着别人前进的背影独自叹息。没有什么比自己的努力更能激励人心，放下负担，着眼当下，你的每一步都是在创造自己的人生。
6、人生不可能每天都很得意，也不是每天都很失意，幸运之神也不会永远的垂青你，我们是平凡的人，就应当去过属于自己的平凡生活，在人生风光处去彰显自己的性格，在人生跌宕处奋起而破茧成蝶。
7、只怕心老，不怕路长；只怕脚懒，不怕路险。人活一世，只要心中有爱，就算再苦再累内心也会充满快乐；只要心中还有梦想，就算历尽坎坷浑身也会充满力量。
8、天再高，地再厚，也没有我的理想重；海再广，海再深，也没我的信念深。你不担当，没人给你平台；你不勇敢，没人替你刚强。落后的孩子必须学会挑灯夜战，贫穷的孩子必须学会努力奔跑！梦想让你与众不同，奋斗让你改变命运！
9、爱自己最好的方法，就是成长自己，你可以不够优秀，但是你不能让自己生锈，人生从来都没有毫不费力的精彩，放下玻璃心，粗糙的水泥心才能经得起赞扬和打磨。命运不会辜负每一个时刻努力的人，拒绝将就，终将配得上更好的生活。只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。
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七年级语文上册第四单元写作指导
———思路与结构技巧指导
写作实践
如果以《_____二三事》为题，写一篇记人的文章你会写谁？请列出作文的提纲。形式不限。
提示:
1.确定文章的中心，想想围绕这一中心可以写哪几件事，如何安排先后顺序。
2.用简洁的语言概括每件事的主要内容，按照之前考虑的顺序写下来。如果所写的内容有详略之分，也可以在提纲上注明。
3.可以用文字叙述，也可以用图表加文字的形式。写完之后检查一遍，发现问题要及时修改。
开头结尾
1、生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈……
——《精彩一幕》
2、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。
——《精彩瞬间》
3、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽……
——《心弦上痴情的景致》
4、我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵；我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。
——《岸 流水 奔放》
5、流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。
流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。
流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。
——《水韵悠悠》
6、当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱：“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”。我们认为这是激动人心的壮美风景。当易安居士在落红之下低吟浅唱：“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗棂湿绫绡。”我们认为这是宁静淡泊的风景。当青莲居士在月明星稀时，对长空高歌：“天下摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”我们认为这是无奈悠远的风景。
许许多多美的风景组成了我们的泱泱大国，许许多多人文风景组成了我们灿烂丰富的历史。
——《心景和谐》
7、夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……
——《想起了父亲苍老的脸》
9、“对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多……”曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短。列御寇御风而行，超然洒脱；庄周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳话。而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财，使自己一生不得安宁；卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功，却为了功名害死李广，自己也忧郁而终。生命应得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也将暗淡无光。
虽然都欣赏“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”的人生哲学，但生命乃是人们最初的珍爱。惟有生命的存在，才有可能言及其它。
——《善待生命》
8、如果说春天是一组欢快的四季曲，那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天，绿色的使者，希望的象征；阳光，温柔的天使，光明的象征。有了春天，无不生机盎然，繁花似锦；有了阳光，无不温暖人心，心情舒畅。
——《让我挺胸沐浴春天的阳光》
10、“挺胸”是什么？是昂首自立，洁身自好，不与世俗同流合污么？是铮铮铁骨，宁死不屈，舍身而取义么？是飘逸洒脱，张扬个性，不谄媚权贵么？历史上多少名人志士，用他们的行为乃至生命，向我们一次又一次地诠释了这个词的含义……
——《挺胸而立》
11、春天，撷一缕春风，放进心房，让它吹起我的快乐；夏天，捧一抹骄阳，放进心房，让它照亮我的温暖；秋天，拾一枚红叶，放进心房，让它收获我的心情；冬天，掬一捧阳光，放进心房，让它荡涤我的心灵……
我珍惜生命的每一寸光阴，我渴望美丽，我享受生命，所以无论何时，我都会拥有一份好心情!
——（常州市《让好心情牵引我们成功》）
名人名句
1.有一天，我们会发现，抛开一切世俗的附加，我们的信念和本心才是最为宝贵的，它存在于向善、向美、向真的追求当中。
——董卿
2.初心在开始的时候往往简单、朴素，但是它会慢慢长大，就像一颗种子能够长成参天大树，又仿佛站在零的起点，慢慢绵延成很长很长的道路。
——董卿
3.伟大的队员有时候是伟大的对手塑造出来的。胜利和失败同样具有价值。
——董卿
4. 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
——《礼记·大学》
5.我始终相信，当一个人开始追求更严肃的内心生活，他的外在会开始变得更朴素。
——读本《真实的高贵》
6.优于别人，并非高贵。真正的高贵是优于过去的自己。
——读本《真实的高贵》
7.我知道，未来的路也不会比过去的更笔直、更平坦。但是我并不恐惧。我眼前还闪动着野百合和野蔷薇的影子。
——读本季羡林《八十述怀》
8.当你的神经高度集中、全力以赴的时候，实际上心里是非常安静的，只有在这样的时候，你才能听到那种声音。
——姚明
9.一个作家实际上一直在写自己，如果写到社会上不好的东西，或者写到人性里不好的东西，实际上是来给社会排毒的。
——贾平凹
10.作为历史的后人，我承认我的身上有着历史的荣光也有着历史的龌龊，这如同我的孩子的毛病都是我做父亲的毛病，我对于他人他事的认可或失望，也都是对自己的认可和失望。
——贾平凹
写作实践
以《这天，我回家晚了》为题,写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。
提示:
1.文章强调的是“回家晚了”。为什么这天回家晚了？往常是怎样的情况？这天回家前遇到了什么事？回家后又发生了什么？你的心里有怎样的感受？
2.记叙事情时，思路要清晰。可以用顺叙，先写自己遇到的事情，再写回家晚了的结果；也可以用倒叙，先写回家晚了的结果，再交代之前发生的事情。
3.立意不同，写作的重点也会有所不同。如果要强调导致“回家晚了”的原因，则回家后的情况可略写甚至不写；如果要强调“回家晚了”的后果，则原因可以略写。
名人名句
1、反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。
——［德］海涅
2、我遇见的每个人，或多或少是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。
——［美］爱默生
3、人生像攀登一座山，而找山寻路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习笃定、冷静，学习如何从慌乱中寻找生机。
——席慕容
4、人的一生，或多或少，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨炼。
——松下幸之助
5、青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金要熔炼。
——臧克家
6、人生就是碰钉子，碰一回钉子，长一分见识，增一分阅历。
——老宣
7、等青春轻飘的烟雾把少年的欢乐袅袅曳去，之后，我们就能取得一切值得吸取的东西。
——普希金
8、青年需要经受各种锻炼。所谓百炼成钢，在暴风雨中成长，就是这个道理。希望不经过困难、波折、轻而易举地成名，那是不长进的，没出息的幻想。
——郭沫若
9、有无限的活力在成长，成长为巨人，成长为力量。
——周恩来
10、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
—— 萧楚女
好句采撷
1、成长的滋味是什么？是开心还是痛苦，是高兴还是难过，是令人兴致勃勃还是悲痛欲绝；是酸，是甜，是苦，是辣 ？成长的滋味到底是什么？
2、成长的滋味究竟是什么？是甜的么？还是涩。幼儿时代，陪伴着我的是糖，棉花糖，入口就融化的甜。再大些，伴随着我的便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖，是一种循环了又循环的甜。现在的我，甜、酸、涩，似乎成了我成长中的三部曲，而恰似这种滋味的，是柠檬。
3、成长的痕，是看似闪烁却暗淡无光的。我们想要天上的星，故可以登高楼去摘折。我们要的是闪烁，要的是光芒，却不知，我们早已遗忘了它的本质。虚荣的光环套在身上，却怎么也掩盖不住它本身的暗淡无光。当心开始敏感，我们再也找不回幼时的耀眼，幼时的骄傲。
4、不知从何时起，成长的烦恼组合了起来，对于有着许多牢骚要发泄的我来说，这个题目好亲切。辛弃疾曾经说：“少年不识愁滋味”。或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断发展，把越来越多的烦恼，统统留给了我们。
5、不要为没有达到目标而沮丧，因为你在出发前就已经明白了挫折的意义。这成长的烦恼，也正是我成长的快乐，我应该从容地面对它。唯有挫折，才能让我进步，让我迈向成功的方向，为我修建成功的道路。
6、不要抱怨苦难，因为那是成长不可或缺的一部分。郁闷的时候放开心胸想想吧，再大的困难都仅是一道独特的风景，终会过去，它们的名字，都叫做——成长。
好段放送
1、当我吹灭那12根五彩缤纷的蜡烛时，就标志着我长大了。是一个青少年了，不再是一个不识人间烟火的小姑娘。我要学会理解别人、关心别人、照顾别人。不会为了一点小事就哭鼻子，不会遇到麻烦就放弃，遇事要自己勇敢地面对。
2、时间从指间不经意地弹落，往昔的格子爬满了蜘蛛的足印。它正在里面结网，把每一个格子都尘封起来，只是有的地方密密麻麻模糊难辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。这种感觉是用灰土裹着的黄金，如果不去品它，便永远不知道它的真正价值，那就是成长的故事。
3、曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁荣和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中，那曾经许下的愿望与美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。
是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐。沿着成长的足迹，一步步，我们击向成熟．走向未来。
4、成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。在成长的行列里，弹奏的是辉煌的音响。
5、有人说：“好的心灵可以改变整个世界。”那美好的心灵澄澈，像水；又柔韧，像树的枝条；有花一样的香味。心灵有看得很远的视力，好的听力。而我，一个外表平平，而内心却是五彩斑斓的。
6、不知道为什么，上帝总爱把困难这礼物奖赏给我，或许他想让我像珍珠一样，在牡蛎黑暗的壳中来磨炼我这粒不起眼的沙子。
写作实践
你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校的一位你不熟悉的教师吗 勇敢地尝试一次，你不仅会获得人际交往的经验，还可能收获满满的自信。记得提前做点儿准备，列出你的访问提纲。访问完成后，以《对xxx的一次访问》为题，写一篇作文，跟同学分享你访问的经过和感受。
提示:
1.鼓起勇气去采访一位你不认识的人，不仅是对勇气和自信心的锻炼，同时也是拓宽语文学习领域的机会。
2.不要只是做一个谈话的记录，要写清楚时间、地点、经过，并融入你自己的感受。这个感受可以是访问之前的心理期待或心理准备，也可以是访问过程中的体验，还可以是对被访者的认识和采访的感触。
3.访问时，留意被访者的表情、动作，体会他的内心世界。
正能量名言
1、要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，山高水远，路远马亡。
——海子
2、人只要一息尚存，对什么都可抱有希望。 ——蒙田
3、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
——陆游《十一月四日风雨大作》
4、我要有能做我自己的自由和敢做我自己的胆量。 ——林语堂
5、人的一生，总是为了追寻生命中的光，而走在漫长的旅途上。 ——星野道夫
6、梦想家只能在月光下找到前进的方向，他为此遭到的惩罚是比所有人提前看到曙光。
——王尔德
7、勇敢的人开凿出自己的命运之路，每个人都是自己命运的开拓者。
——塞万提斯《堂吉诃德》
8、信仰在于心连心地拥抱世界，在于不满足于感觉的灰尘。 ——罗曼罗兰
9、让我们面对现实，让我们忠于理想。 ——切格瓦拉
10、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止，像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。
——林语堂
11、一个人可以不相信自己的感觉，但是不能不相信他自己的信念。
——维特根斯坦
12、当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下——相信未来。
——食指
13、井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。
——庄子
14、能够使我漂浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。 ——但丁
15、在现实主义者身上，并不是奇迹产生信仰，而是信仰产生奇迹。 ——陀思妥耶夫斯基
16、生活在阴沟里，依然有仰望星空的权利。 ——王尔德
17、一花凋零，荒芜不了整个春天。 ——巴尔扎克
18、我觉得有了勇气就应去世界闯荡，将人世间的苦乐一概承担，哪怕与风暴搏斗，哪怕在冒险中船破人亡。 ——歌德
正能量好句
1、生活中总会经历艰难的时刻，也总会有无奈的选择。只有走过崎岖，才能抵达平坦的道路；只有经历风雨，方能见到美丽的彩虹。学会在阴霾中找寻温暖，在暗夜中探求光明，走出属于自己的精彩人生路。
2、人生没有岁月静好可言，风雨兼程才是常态；生活没有毕业证书可领，上下求索才是选择。一时的踌躇满志并不少见，长期的坚持自律最为难得。别把困难想得太难，别把自己看得太轻。经历就是历练，该体会就得体会；心态就是能力，该改变就要改变。耕耘就有收获，努力才有希望！
3、生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。机会，需要我们去寻找。让我们鼓起勇气，运用智慧，把握我们生命的每一分钟，创造出一个更加精彩的人生。
4、人生，说白了就是一生一死；感情，讲透了就是一聚一散；心情，道明了就是一悲一喜；生活，看透了就是一起一落。该翻篇的就翻篇，该过去的就过去。累了就睡觉，醒了就微笑，活着就是要有梦想！人生不求活得完美，但求活得精彩。
5、人生如逆旅，向上的路总伴随着荆棘。如果你因为畏惧而选择安逸，就会丧失斗志，只能望着别人前进的背影独自叹息。没有什么比自己的努力更能激励人心，放下负担，着眼当下，你的每一步都是在创造自己的人生。
6、人生不可能每天都很得意，也不是每天都很失意，幸运之神也不会永远的垂青你，我们是平凡的人，就应当去过属于自己的平凡生活，在人生风光处去彰显自己的性格，在人生跌宕处奋起而破茧成蝶。
7、只怕心老，不怕路长；只怕脚懒，不怕路险。人活一世，只要心中有爱，就算再苦再累内心也会充满快乐；只要心中还有梦想，就算历尽坎坷浑身也会充满力量。
8、天再高，地再厚，也没有我的理想重；海再广，海再深，也没我的信念深。你不担当，没人给你平台；你不勇敢，没人替你刚强。落后的孩子必须学会挑灯夜战，贫穷的孩子必须学会努力奔跑！梦想让你与众不同，奋斗让你改变命运！
9、爱自己最好的方法，就是成长自己，你可以不够优秀，但是你不能让自己生锈，人生从来都没有毫不费力的精彩，放下玻璃心，粗糙的水泥心才能经得起赞扬和打磨。命运不会辜负每一个时刻努力的人，拒绝将就，终将配得上更好的生活。只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。
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七年级语文上册第四单元写作指导
———思路与结构技巧指导
学习目标
了解一般文章的行文顺序，学会整体构思，取舍材料，安排详略。
欣赏作文结构之美，学会布局谋篇，并体验撰写提纲的作用，认识到写作前拟提纲的重要性，养成用提纲明确作文结构的习惯。
写作实践，在作文中注意把握行文线索，追求脉络清晰，学会条理清楚地说明事物和叙述事情。
诗人海子曾经描述了一个令无数人向往的梦想：“有一所房子，面朝大海，春暖花开”。
今天老师也想建造这样一栋美丽的房子，谁能告诉我怎样才能建成？
新课导入
根据房子设计图纸；准备沙子、砖、水泥、钢筋等原材料；再根据图纸，打地基，建框架，垒砖墙等，一步一步按照顺序完成。
其实，写出一篇好文章和建造一座美丽的房子，过程是一样的，你要保证写出来的作文不仅“言之有理”“言之有物”，更要“言之有序”，就像盖房子，不管你想像的房子多么漂亮，选的材料多么优良，如果盖的不好，也建不成美丽的大房子。
新课导入
关于“思路”和“思路清晰”
思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。
——叶圣陶
思路要清晰
所谓“思路”就是作者思考的路径，行文要沿着一条线走，然后到想要表达的主旨中去。
所谓“思路清晰”，就是要在谋篇中做到结构完整、层次分明，让读者明白文章先说什么，后说什么，主要在说什么。
写一件事要把前因后果交代清楚；写几件事，要有一条主线贯串全文，要确定好事件的先后和详略。
思路要清晰
怎样才能做到“思路清晰”？
首先，抓住“题眼”，明确写作目的。
任何一个作文题目，都有出题者的目的及意图，审题时，要认真仔细研读，抓住关键词，明确写什么，怎么写。
比如《纪念白求恩》，选取的事件应以白求恩为中心，集中体现他的国际主义精神，他的毫不利己专门利人的精神，他的对技术精益求精的精神，从而高度赞扬并缅怀这位伟大的国际主义战士。
思路要清晰
其次，明确中心，取舍好材料。
审清题目确立好中心后，要围绕中心选择材料并安排好材料的详略。有的材料比较重要，需要详写，有的材料不太重要，但少了也不行就略写，有的材料可有可无，就要果断舍弃（注意：无论你选取什么样的材料，这材料一定是你亲身经历，刻骨铭心的，我手写我心，不虚假、不做作）。
思路要清晰
比如《走一步，再走一步》，这篇文章的中心主旨是：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个一个认真地去解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。在凸显这样的主题下，作者选取了童年时代爬悬崖的一次经历，“走一步”是起点，“再走一步”是深思，最终克服恐惧、收获自信，主题深刻，发人深省。
思路要清晰
再次，要安排好写作的顺序。
对于写人记事、表情达意为主的记叙文，在谋篇布局时，应按照事情发展的先后顺序安排层次，写清事件的起因、经过和结果，对事件的来龙去脉进行具体的描述，来表现人物的精神世界或者某种主题。
如《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》，行文时都是按照事情发展的先后顺序，清晰明了。
思路要清晰
再次阅读《植树的牧羊人》，体会作者是如何做到叙述“思路清晰”的？ 讨论并写下作者的行文顺序。
筛关键词句：“那是在1913年”“这样过了一年，第一次世界大战爆发了”“战争结束了”“1945年6月，我最后一次见到植树的老师”等提示语，清楚地展示了故事的发生、发展和结果，随着这些时间的推移，“我”的行踪如下：
1913年“我偶遇牧羊人”→借宿时目睹牧羊人生活深为敬慕→再见牧羊人种树的情景→战后重访，见牧羊人仍在种树→最后一次相见，高原已大为改观。
思路要清晰
由此提炼出，做到行文思路清晰，注意以下几个步骤：
先理清事情发展的大致经过，如果写一件事就把这件事划分成几个阶段，如《走一步，再走一步》；如果写几件事，就要用一条线索把几件事串起来，如《植树的牧羊人》；
其次写一件事的就找出每个阶段的关键词，并按照事件发展的先后顺序叙述；写几件事的就找出每件事的关键词，沿着主线走。
最后，围绕主题确定详略，对主要事件或事件的主要过程展开生动具体的描述，可以多角度描写，多层次展示事情发展的过程。这样才能不至于眉毛胡子一把抓，才能错落有致更有力量地表达中心。
思路要清晰
课堂演练，体验拟写提纲的乐趣
有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦一点儿，可后来省事。
——老舍
课堂演练
建房子之前，要有房屋的设计蓝图，然后根据“蓝图”有序建造房屋，边设计边施工肯定是不行的；同样，写一篇文章前也要预先设计一个“写作蓝图”，先从结构入手，拟写提纲，有了提纲，心里就有了主线，行文的思路自然就清晰起来。
课堂演练
1.如何拟写提纲？
作文的提纲一般包括三部分内容：
题目、主要内容和中心、结构安排（这是提纲的主要部分）
拟写提纲的主要内容:
①材料的组织顺序。先写什么，后写什么，全文分为几个阶段，每段写什么；
②确定好重点写的内容（根据表达中心需要），标明哪些内容重要，详写，哪些内容次要，标明次详或略；
③依据主题，确定好开头结尾的内容（简单注明）；
④段略、层次之间的过渡衔接、照应，简单标注。
课堂演练
2.出示文题，小试牛刀。
《 二三事》
要求：
选择最想写的人物把题目补充完整；
选取人物两三件事或生活片段表现其性格特点和思想品质。
根据以上内容，列出写作提纲。
课堂演练
鉴赏例文的布局之妙
请阅读下列习作的提纲,探寻以下几种创新佳作的布局之妙。
佳作一: 睡梦里的钟声
清晨,一阵闹钟声惊醒迷蒙的梦幻,我一骨碌坐起来。揉揉眼睛,翻开第六册英语背起来……
考试课上的鼾声
数学考试课,同学们埋头做题。突然,课堂上传来鼾声。只见李平的头歪在数学卷上,睡得又香又甜……
晚自习中的掌声
晚自习,语文老师神秘地说:“今天晚上,我让你们写毕业赠言,给你们一段自由掌握的时间。”于是,掌声响起……
——《复习生活剪影》
点拨：创新结构之一——标题引领。即一篇文章由几个板块构成,每个板块都用一个精妙的小标题统领。本文三个标题串起复习生活中的精彩片段,内容丰富,板块精美。
结构布局鉴赏
佳作二:
我爱我的乐园,她是我幸福成长的摇篮。小时候,我和爷爷还有伙伴们常在那儿玩耍,在那儿,我一天天长大……
我爱我的乐园,她是我消除疲劳的驿站。初三了,繁重的课业负担之余, 踏进我的乐园,我又重新轻松上阵……
我爱我的乐园,她是我回避烦忧的港湾。一次统考,我心情沮丧,来到乐园,我又坚毅地站起来……
——《我爱我的乐园》
点拨：创新结构之二———美句导航。即用结构相似的美句领起文章中的每一个板块。这些美句既可独立成段,也可放在段首。本文段前的三个比喻句,从 “幸福成长”“消除疲劳” “回避烦忧”三个方面展示乐园之 “乐”,文脉清晰,布局精美。
结构布局鉴赏
佳作三:
教室里的老师,激情四溢……原来美在于奉献之中。奉献中的美,是 “春蚕到死丝方尽”,是 “蜡炬成灰泪始干”,胜过所有浓妆艳抹。
庄稼地里的农民,挥舞镰刀…… 原来美在于劳动之中。劳动中的美,是“锄禾日当午”,是 “汗滴禾下土”,胜过无数金银珠宝。
车站前的少年,长久等待相约的伙伴……原来美在于诚信之中。诚信中的美,是 “一诺千金”,是 “君子一言,驷马难追”,胜过任何利禄功名。
——《感悟美丽》
点拨：创新结构之三———妙语作结。即在每一个板块的末尾用结构相似的总结性语句收束。本文每段段尾三个议论性语句,意蕴丰富,既点示了前文叙事的内涵,又使文章布局显出整齐之美。
结构布局鉴赏
佳作四:
初三就是上学路上匆匆忙忙回家途中慌慌张张;
初三就是男老师上课洋洋洒洒女老师上课拖拖拉拉;
初三就是早自习时迷迷糊糊晚自习时朦朦胧胧;
……
——《初三,初三……》
点拨：创新结构之四——定点铺排。即全文围绕一个点,将各个方面的内容用相似的句段表现,铺排成句式整饬、语言优美的文章。本文以初三生活为点,从不同侧面展示初三生活的方方面面,内容丰富,结构秀美。
结构布局鉴赏
以上四种结构是创新的 “横式结构”,呈现 “并列式”写作思路。运用 “横式结构”要注意:各板块的切入角度不能单一;各板块的内容不能交叉;各板块的形态要匀称灵动,字数比例大致相当。
结构布局鉴赏
文题展示
一、如果以《______________二三事》为题，写一篇记人的文章，你会写谁？请列出作文的提纲，形式不限。
二、以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。
三、你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校一位你不熟悉的教师吗？勇敢地尝试一次，你不仅会获得人际交往的经验，还可能收获满满的自信。记得提前做点儿准备，列出你的访问提纲。访问完成后，以《对________的一次访问》为题，写一篇作文，跟同学分享你访问的经过和感受。
文题展示
写作要求
1.选择自己感触最深的内容组织材料，拟写提纲。审好题，确定立意。立意不同，写作重点也不同，各部分内容的详略也不同。
2.确定写作顺序，可以按时间顺序，也可以是倒叙、插叙，无论采用哪种顺序，都要注意条理清楚。
3.先写提纲，再写正文，叙事清楚，经过具体，条理清晰，层次分明。
写作要求
技法点拨
“言有序”“章有法”，就是指文章要有条理。条理清楚、脉络清晰是写好文章的一个基本要求。大家要善于积累这方面的技巧和方法。
1.整体构思，确定中心
看到题目，可能许多想法、材料一下子都涌上心头。这时，不要急于落笔，先想清楚文章要写的中心是什么，根据确定的中心取舍材料。若是不加以选择，不舍得放弃，想到的都写上，会使文章混乱不堪；各部分内容的重要程度也不一样，哪些为主，准备详写，哪些为次，准备略写，都要心中有数。
技法点拨
2.要确定好写作的顺序
是按照时间、空间顺序，还是按照事理的逻辑顺序去写？这要根据文体特点和题材需要来确定。如《植树的牧羊人》，写牧羊人以一己之力改变荒原的故事，采用的是时间顺序；而《纪念白求恩》，依次赞扬白求恩的国际主义精神、共产主义精神及其对技术精益求精的精神，采用的是逻辑顺序。另外，记叙的顺序一般分为顺叙、倒叙、插叙三种。写作时也要注意把握和运用。
技法点拨
3.列出提纲
在头脑中形成作文的结构蓝图后，用提纲的形式把它固定下来，有助于思路的清晰和完善。提纲不仅要呈现文章的整体框架，也要包括文章各部分的内容要点。
技法点拨
4.本单元写作实践的注意事项
文题一提纲可以用文字叙述的形式，也可以用图表加文字的形式，发现问题及时修改。文题二无论采用顺叙、倒叙还是插叙，都要注意条理清楚、思路明晰；同时，立意不同，写作的重点也可有所不同。文题三访问时，留意被访问者的表情、动作、手势，体会他当时的内心活动；写清访问的过程，还可以写点自己的体会与感想。
技法点拨
文题一示例：
题目：“老郭”二三事
中心：通过记述“老郭”的几件事，赞美他强烈的责任心与高超的教学艺术，表达同学们对他的尊敬、赞美之情。
范文引路
第一段：“老郭”是我们的班主任，并介绍这一称号的由来。
第二段：介绍“老郭”的“必杀技”——“无声步”，写他的严厉。（较详）
第三段：“老郭”看起来对我们很严厉，但他讲课时十分风趣幽默。（过渡）
范文引路
第四段：“老郭”上课跑题，把大家逗笑，突出他的幽默。（详）
第五段：“老郭”对我们的生活也十分关心。（略）
第六段：用“老郭”的名言“送给老师最好的礼物就是你优异的成绩”结尾。
范文引路
这一提纲简洁明了，按照先管理后教学，先学习后生活的顺序，明确了中心，安排好了详略，并且注意了段落之间的过渡，体现了作者的整体构思。
名师总评
范文引路
我的妈妈二三事
一、简述妈妈在我心目中的地位和妈妈对我的疼爱。(略)
二、列举妈妈疼爱我的二三事。(详)
1.妈妈在笔记本里记录我成长的点点滴滴。(略)
2.在去虎山的路上，我睡着了，妈妈为了不吵醒我，一路背着我到了虎山。还在虎山下等了半个小时直到我睡醒。(详)
3.我在公园因贪玩和妈妈走散，妈妈非常着急。找到我后，妈妈严厉地批评了我。(详)
三、我敬重我的妈妈，决心以实际行动来报答妈妈对我的无私付出。(略)
范文引路
（2018·湖北恩施）阅读下面的文字，根据要求作文。
请以“手机响了”为题写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。字数不少于600字，文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。
真题演练
这是一道命题作文题。这道题情境性很强，贴近生活。根据题目，要写与“手机响了”相关的人、事、情、理。“手机”可以是自己的，也可以是别人的。“手机响了”可能是电话、短信、QQ、微信、闹铃等声音，可以写与这些声音相关的人和事。
真题演练
写作中，可通过手机响了引发故事，借以叙述成长中的一段经历，表达自己的感悟；也可以通过手机这一媒介，表现浓浓的亲情、师生情等。
真题演练
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七年级语文上册第四单元写作指导
———思路与结构技巧指导
写作实践
如果以《_____二三事》为题，写一篇记人的文章你会写谁？请列出作文的提纲。形式不限。
提示:
1.确定文章的中心，想想围绕这一中心可以写哪几件事，如何安排先后顺序。
2.用简洁的语言概括每件事的主要内容，按照之前考虑的顺序写下来。如果所写的内容有详略之分，也可以在提纲上注明。
3.可以用文字叙述，也可以用图表加文字的形式。写完之后检查一遍，发现问题要及时修改。
满分片段
成长二三事
小时候，总是瞪大眼睛问天空：我什么时候才能长大。到现在，看到秋风吹落的树叶纷纷扬扬地落下，我想，心也跟着年龄一起成长就是长大。
——题记
（作文用题记的形式开端，结构新颖，且引入主题。）
郭敬明说，留在原地是一种错误，我们要不断的告别，告别一些人，告别一些事，然后，又马不停蹄的追逐时光，如同无家的潮水。（引入名人郭敬明的话。进一步点明主题）
今天穿上了平时最喜爱的衣服，可是……“咦，袖子怎么短了？”我并不相信，我会长得快，于是急忙找出别的衣服，可为什么？好像都那么短。难道？……是我长大了，真的吗？我真的长大了吗？我梦寐以求长大，就这样实现了？欣喜充满着我的每一根神经。是的，我长大了！（心理活动描写，意识到自己长大了。）
妈妈却说：光长个子，不长脑子。（过渡段，转折。）
望着眼前这道难题，我的眼泛了黑，天哪！就算打死了我也做不来这道题嘛！这时，我突然想起老师说过做题要换一个角度思考。于是，我便以几何的方式来解答。Oh！My god！竟然轻而易举地解答了出来。妈妈说过我“光长个子，不长脑子，”可现在，我脑子也长了。哈哈，我终于长大了。
爸爸说：长大并不是生理上的成熟。（过渡，爸爸出场，生理不一定成熟。）
看到妈妈在洗衣室一遍一遍地刷着衣服，汗水顺着脸庞不断掉下，于是，我放下手中的遥控器，走到妈妈身旁，轻轻地说了声，“妈妈，你累了，歇歇吧！”妈妈用好奇的目光看着我，我挽起袖子，洗我从来没洗过的衣服，心里默念着：是的，我长大了！（用自己的行动告诉妈妈，自己真的长大了）
我终于懂得：成长更是心理上的长大。（自己的理解，成长并不只是身体的成长）
慢慢咀嚼，成长像一杯柠檬水，酸涩中交杂着丝丝甜味；成长像一块可乐糖，淡淡的甘甜伴着渴望与新奇。当这些点点滴滴的味道在唇边绽放，一点一点，弥漫着，四处都是，而我们就是主角。（结尾处，好词好句，运用比喻，总结升华主旨。）
【名师点评】
作者围绕“成长二三事”这一主旨，按照自己从身高、生理、心理逐渐成熟的三个小故事来结构文章，全文结构新颖，采用小片段这一形式，通过题记的形式和结尾段落的总结提高，使得整篇文章结构严谨，同时，文章的题记和结尾段整齐的语言更显出小作者的文学功底，读来自然质朴，而文章的感情也在小作者的娓娓道来中自然流露。
写作实践
以《这天，我回家晚了》为题,写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。
提示:
1.文章强调的是“回家晚了”。为什么这天回家晚了？往常是怎样的情况？这天回家前遇到了什么事？回家后又发生了什么？你的心里有怎样的感受？
2.记叙事情时，思路要清晰。可以用顺叙，先写自己遇到的事情，再写回家晚了的结果；也可以用倒叙，先写回家晚了的结果，再交代之前发生的事情。
3.立意不同，写作的重点也会有所不同。如果要强调导致“回家晚了”的原因，则回家后的情况可略写甚至不写；如果要强调“回家晚了”的后果，则原因可以略写。
佳作引路
这天，我回家晚了
夜，张着巨大的爪牙，向天空扑来。黑云沉沉，弥漫整个天空。漆黑的夜里没有一丝光亮，我摸着黑，在一条伸手不见五指的小巷里独自行走着。 （开篇以拟人手法描绘夜晚景象，生动形象地突出夜的“黑”，为后文的经历做铺垫。）
我开始后悔这么晚回家了。常在电视剧里看到，晚上独自回家遇见幽灵的诡异现象。一想到这，我仿佛嗅到了一丝危险的气息,神经忽地绷紧了。（细腻而真实地再现了“我”晚上回家时恐惧的内心感受。）
好不容易从小巷走出来了，前面又是一片树林，树叶在微风中沙沙作响，在黑夜中显得阴森恐怖。树林中突然传出“扑棱”一声，我感到一滴冷汗从背上流了下来。（细节描写。生动细腻地表现了“我”的恐惧。）
我咬紧牙关，打算硬着头皮闯过去。
可就在这时，身后突然响起了一阵幽幽的声音，我深吸一口气，僵硬地转过身去。不看不要紧，一看我彻底虚脱了。因为，在小巷的上空，竟然飘着一个白色的“无头幽灵”。“啊！”我惊叫一声，向
后退了好几步，全身的毛发都竖起来了，额头上冒着虚汗。“幽灵”的眼睛像两个红通通的灯笼，手臂像两根勒人的白绫，头发像一张密密的绳网，飘飘忽忽地向我逼近。“啊！”我再次大叫起来，拔腿就跑，风在我耳旁呼呼作响。终于，我跑出了树林，倚在一根电线杆上大口大口地喘气，豆大的汗珠似雨点般簌簌地落下来。“终于逃脱了！"我想。（写“我”夜遇“幽灵”并跑出树林的经过，细腻生动的描写引人入胜。）
我也不知怎么回到家的。我把夜遇“幽灵”的经过讲给姐姐听。姐姐向来胆大,拿起手电筒，拉着我就向树林奔去。
到那里一看，我恨不得找个地洞钻进去。原来，那个飘浮在空中的“幽灵”竟然是被风吹到电线杆上的白色连衣裙。那连衣裙在手电筒的照耀下，轻盈地摇摆着，似乎在嘲笑我的胆怯。姐姐看看那飘在半空中的“幽灵”，又看看我，忍不住捧腹大笑。我的脸顿时涨成了一个红苹果。“ 笑什么，我只是看错了嘛！”我小声嘀咕着，却在心里暗自庆幸这只是一场虚惊。（故事的结局令人啼笑皆非,但又合情合理。对“幽灵”拟人化的描写，让故事更显幽默。）
之后，我走夜路的经历被小巷的居民当作“英勇事迹”广为传诵。不过笑归笑，每到夜晚时，每家每户都会亮起灯，为走夜路的人照亮前方。从此，我不再怕走夜路了。 （结尾点题，并表明“我”的这段经历所起的作用，使文章中心得到扩展。）
【名师点评】
小作者叙述了自己一次走夜路时误把吹到电线杆上的连衣裙当作“幽灵”的经历，文章情节扣人心弦，引人入胜。小作者巧用比喻、拟人、夸张等修辞手法，逼真地写出“我”看到的“幽灵”的样子，并写出了“我”当时的心理和身体反应，使文章的语言更生动，内容更充实。
写作实践
你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校的一位你不熟悉的教师吗 勇敢地尝试一次，你不仅会获得人际交往的经验，还可能收获满满的自信。记得提前做点儿准备，列出你的访问提纲。访问完成后，以《对xxx的一次访问》为题，写一篇作文，跟同学分享你访问的经过和感受。
提示:
1.鼓起勇气去采访一位你不认识的人，不仅是对勇气和自信心的锻炼，同时也是拓宽语文学习领域的机会。
2.不要只是做一个谈话的记录，要写清楚时间、地点、经过，并融入你自己的感受。这个感受可以是访问之前的心理期待或心理准备，也可以是访问过程中的体验，还可以是对被访者的认识和采访的感触。
3.访问时，留意被访者的表情、动作，体会他的内心世界。
佳作引路
对杨老师的一次访问
上个星期，我第一次参加学校的文学社团，社团指导老师是一位姓杨的年轻女老师。社团活动中，她侃侃而谈，分享了很多新奇的想法，这使我对她充满了好奇。社团活动结束之后，经过反复纠结，我终于打败自己的假想敌，鼓起勇气，向她预约了一次访问。（交代访问杨老师的原因。“反复纠结”“打败自己的假想敌”“鼓起勇气”说明这是一次勇敢的尝试。）
第二天午饭后，我勿匆忙忙来到操场，杨老师已经到了。远远望去，她穿着一件粉色连衣裙，外面披着一件米色的短款开衫，站在秋日清亮的阳光下，显得清断而又安静。 （外貌描写。表现杨老师清新而安静的特点。）看到我走近，她招着手向我走来，我心里一下子紧张起来，连脚步也沉重起来。她很随意地和我聊了几句，脸上始终挂着亲切的笑容，然而即使这样也没法消除我内心的紧张。（动作、神态描写。写出了杨老师的平易近人。）
我们在操场上的围棋台旁相对而坐，我打开笔记本，按照提前拟好的问题开始提问:“杨老师，请问您是不是很喜欢读书？工作之余您一般都喜欢做些什么？”杨老师微微点头，说道:“嗯，我确实非常喜欢读书，语文老师不看书不行，给学生一杯水老师就就要有一桶水。至于业余爱好，我一般就是看看书、看看电影、旅旅游，读万卷书，行万里路嘛！”没想到紧接着杨老师又冒出一句:“当然，我还喜欢睡觉。”（语言描写。表现杨老师的幽默，营造轻松的采访氛围。）
我们不约而同地笑起来，气氛一下子轻松了很多，而我也慢慢进入状态，不再像之前那样放不开了。我们交流起各自喜欢的书籍和作家，谈起读书，杨老师眉飞色舞，脸上焕发着耀眼的神采。我不禁问道:“您平常工作应该很忙，怎么会有那么多时间读书呢？”杨老师沉思了几秒，
说道:“当你真正爱上阅读时，不管多忙多累你都会挤出时间读书，我哪天不读书就会觉得缺了点儿什么。”听了杨老师的这番话，我不禁心生惭愧，在读书方面自己还是太懒了。（心理描写。听了杨老师的话，我为自己懒于读书而感到惭愧。侧面表现了杨老师敬业、乐业、爱读书、求进取的精神。）
最后，我又向她询问了文学社各学期的课程安排情况。她说:“每学期都不一样，都很有意思，如果你想知道那就下学期还报文学社吧，我们文学社特别欢迎像你这样的学生，这里跟你先打个广告——” 听了她诙谐的话语，我的心里美滋滋的。（语言描写。再次表现杨老师的幽默诙谐。“美滋滋”表现了“我”采访成功时的喜悦之情。）
访问结束时，阳光还是一样温暖，周围弥漫着桂花的馨香。（景物描写。暗示这次访问杨老师的经历也和这美好馨香的环境一样美好，令人回味，）原来只要鼓起勇气，勇敢尝试，很多事情并没有像想象中那么恐怖，甚至会为你打开一扇窗，使你得到有益的启示，看到更广阔的世界。（卒章显志，抒写这次访问后的人生体会。）
【名师点评】
这篇文章写“我”的一次勇敢尝试——采访不熟悉的老师，由此获得了成长的感悟：只要鼓起勇气，敢于尝试，你会获得更广阔的世界。文章的重点主要落在了“我”的访问感受上。除了按照事件发展的顺序以及空间的转换顺序来表现杨老师的敬业、乐业、爱读书、求进取的精神品质，本文还可以梳理出作者心理变化的脉络，从一开始的“恐惧”，到见到老师的“紧张”，再到访问中的“放松”，直到最后的“心里美滋滋”，“我”克服了重重心理障碍，获得了此次尝试的成功。文章思路非常清晰，值得借鉴。
满分作文
习作一：老妈二三事
大千世界，无奇不有。我的老妈便是着大千世界中的一朵奇葩。你不信？哼哼，让我来带你了解一下。
“五音不全爱唱歌”，这句话用来形容她简直是再合适不过了。老妈这个人，低音压不下，高音上不去，却偏偏常怀一颗想当歌星的心。你瞧，她抱着手机，耳朵里塞着耳机，一脸陶醉的听着头还一晃一晃的。若仅仅是这样，那还算不了什么，可她偏要一展歌喉。我滴个娘呀，真是苦了我的耳朵哟！塞两团棉花在耳朵里也挡不住老妈的魔音震耳，没办法，只好一边在心里苦嚎，一边悲苦地写着作业。真·人生不易！
也许是老天听到我的哀求，老妈终于放弃了她的歌星梦，改当恐怖片爱好者了。某天放学后走到家门口的我没有听到老妈的魔音，不仅惊讶，老妈这是认识到自己与歌星无缘放弃了吗？然鹅，我果然还是太天真了！“哟！回来啦，快过来看！正精彩的部分呢！”老妈拍了拍身边的沙发，“这是《生化危机3》，不久前刚发现的！”“哦……”我一脸无语的坐下，等等……生、生化危机？！哦！My God！来个人救救孩子吧！于是，在老妈的热情招待，哦不，摧残下，我的胆子比以往大了许多，真不知道是该笑呢，还是该哭呢？而老妈对恐怖系列的热爱仍未减退。
期中考试完之后，老妈给我看她的手机:“这次考试成绩好的话，我给你买这套书怎么样？”我看了一眼，这是前几日和老妈一起在会上看到的书。由于老妈的熏陶，我也对悬疑推理的书十分感兴趣，只是一看价格……“算了吧，请我吃顿饭就好。”我笑嘻嘻地说。老妈瞪了我一眼，故作生气地说:“哎呀，读书多好啊，是不是？多读书有益于……”我抹了一把头上不存在的冷汗，“其实是你自己想买吧！哼哼。”“咳咳！真是知母者女儿也。”“允了允了。”我装模作样地一摆手道。“大胆！怎么跟你娘说话的！”老妈轻拍了一下我的脑袋。“哎哟，母亲大人饶命！”我连连求饶道。“哈哈，这次饶你不死！”老
妈常说:“人老但心不老，我这是常怀一颗童心呀！”老妈有着一颗追随时代的心，也是因为如此，我们才能相处的这么融洽，而关于老妈的传奇故事仍在继续……
习作二：老妈二三事
说起妈妈这个物种。所有人的心都会咯噔一声，因为对于一个人来说，妈妈的影响最大。对妈妈的印象最为深刻，如果让我用一句话来形容妈妈的话，那我真的无话可说。
我的妈妈真的是非常的唠叨，或许这一点所有人都会认同，因为在每个人心里，妈妈都有说不完的话。每当早上起床的时候，他总是在敲我的房门“咚咚咚”，还伴随着一种熟悉的声音：“六点了，起床了，快一点儿。”然后到厨房接着做饭又过一会见我还没起床就又开始敲我的房间
。这一次他的声音不再像刚才那样温柔，而是充满了严厉：“快点起床，再不起床，我就破门而入了。”因为妈妈为了防止我早上不起床，特意留了一个备用钥匙我好几次想要试着偷过来，但是都没有成功，反正妈妈一顿痛骂，这时一声吱呀门开了，迎面飘来一阵火药味，只见妈妈一把把被子掀了把我从睡梦中拉了出来，开始了他的魔鬼语言，我的“妈呀”，我真的太不容易了。
我的妈妈不爱笑，总是一脸严肃的样子，让人看了毛骨悚然，每次妈妈去学校接我回家，第二天来学总有人会对我说；“你妈妈看起来很严厉”对于他们所说的，我也只有无奈地应和着，开启了添油加醋的模式，把我妈妈形容的非常可怕，把我形容的非常可怜，其实事实并不是这样的，我的妈妈非常温柔，只要是经常到我家玩的同学都知道我妈妈并不可怕，反而有时会觉得她非常的幼稚，我妈妈对来到我家的客人都非常热情友好的。当我和同学在一起玩的时候，他总会冒出来问我们在玩什么，能不能加上他一块玩？脸上还露出祈求的面容，哎，我真的是无可奈何啊。
我的妈妈也是非常有爱心，同时也觉得有时妈妈就像一个长不大的小孩，有时觉得他并不像是我的妈妈反而更像是我的好朋友好知己，每当妈妈外出买菜的时候只要见到有流浪的阿猫，阿狗他那颗柔软的心就又动了。总会把他们带回家给他们清洗一下，还给他们提一些奇怪的名字，如：小黑，小白有时当妈妈晚上加班到很晚的时候，回到家，他总是会跟他收留的宠物说话，我觉得这样也挺好的，还能让妈妈散散心，有时妈妈也会在晚上找我谈心，有时我并没有把他当作我的妈妈反而当作我的好朋友好知己。
对于妈妈这个物种虽然很唠叨，但我知道这都是他爱我的表现，同时我也爱他们。
习作三：老妈二三事
我的老妈人见人爱，花见花开，我见就悲哀。
“叮当，叮当，叮当。”我连按三次门铃都没有人来开门，我猜老妈应该和往常一样，开着音响放着甜蜜蜜，一边哼着一边炒着菜，根本不会记得今天是周五我要回家了。当我按得精疲力尽的时候她才能听见，并且不慌不忙地走过来，打开门笑着说：“欢迎回家。”并来一个爱的抱抱，此时的她并不知她的女儿已经被沉重的书包压得喘不出气来。
坐到沙发上一阵香气扑鼻而来，我的口水直流三千尺，打开锅“哇哦”，里面是我最爱喝的红枣枸杞排骨汤。“开饭了”这大嗓门好比狮子吼，如同雷震一般，吓得我不得不赶紧洗手跑去厨房。我拿起筷子就夹，此时妈妈还在陆陆续续的往上端菜，不一会儿桌子上就摆满了，全是我最爱吃的菜。有：香菇炒肉，酸辣土豆丝，拔丝红薯，红烧茄子，真是满汉全席啊！这时我不得不伸出右手的大拇指送给老妈。吃完饭后，老妈又切了一盘水果拿给我，“吃了那么多的饭菜，该吃点水果了。”唉，每当我听见这句话就担忧，因为盘子里面总是放着我，最讨厌吃的橙子。
周六，我刚睡醒，就被老妈拉起来去阳台上看书。妈妈总是对我说“女女，早上起来记性特别的好，多看点书，省得考试考不好。”我只好无可奈何地拿起书读起来。当我想偷懒时，妈妈都会及时地停下手中的笔，放下书朝我走来，我严重怀疑我身上是不是被他装了监控器？当我读得精疲力尽，浑身酸痛时，它却走还是在认真地读着，丝毫没有疲倦。记得一次妈妈把米放进锅里，加好水，过来陪我一起读书，我们读的津津有味，无法自拔，当回过头来想起锅里的粥时，打开锅一看，粥煮成了米饭。我不得不说一句：妈妈，你太爱读书了。
暑假，我的妈妈心血来潮，买了许多种类的花和草，一时间我家里变成了百草园，千奇百怪，什么样的花都有，她每天总是无微不至的照顾，比对待他的孩子还认真呢，按时施肥，按时浇水，连给我做饭的时间都没有了，更别说什么带我去旅游了，我就是白日梦做多了。晚上他把花搬进来，早上再搬出去，日复一日，从不改变。
我的老妈与众不同，生活很有情趣，她自由地生活着，从来不为别人而改变。她乐观向上，她积极勇敢，我很爱这个变化不一的老妈。
习作四：这天，我回家晚了
罗丹说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。由此可见：生活中不是缺少观看，而是缺少真情审视的头脑和心灵。
——题记
放学的铃声响过，我背着沉甸甸的书包，拖着疲惫的身体，迈着缓慢的脚步走上了回家的路，坐上了公交车，我找到一个靠窗的位子坐下，全身上下一阵放松，半倚着头看着窗外飞逝而过的城市风光，想着自己的心事。
车停下，上来了几位农民工。他们单薄的衣服上还留着深深浅浅的汗渍。脚上穿的，是清一色的解放鞋，可以很明显地看出有缝补过的痕迹。几人一上车，一股热乎乎的汗味夹杂着建筑工地石灰浆涩涩的味道充斥着整个车厢。人们看了看这几个民工，有的挪着脚步远离，有的低头继续玩弄自己的手机，有的则带着点厌烦看向窗外。
就在我要把目光移开的时候，我看见了离我最近的民工的脸：无数道皱纹沟壑般切割着他土黑的面额，眼睛有些空洞地看着窗外，透出了工作一天的疲惫。他显得那样苍老，生命力如此微弱，仿佛他只是一具干枯尸体。我不忍看下去，不知从哪里来的劲儿一下子站起来，低声说道：“我到了，你坐吧。”那民工惊讶地看着我，有些不可思议地放下自己的身体。
那一刹那，我看见他稀稀的头发中夹杂的缕缕白发，这苍白深深印在我的脑海中。我提前下车了。这儿离我家还有一段距离，不过我也不着急，正好利用这段时间仔细地思考：透过那疲惫不堪的身躯，我看见的是这位民工辛辛苦苦工作一天，为了建设美好繁荣的城市而努力付出汗水，却处处被人冷漠；我们多么需要用头脑、用灵魂去看见那些需要留心的人。
如果多一些人用头脑、灵魂去看，重伤在地痛苦呻吟的小悦悦或许就不会被无数路人冷漠；老人跌倒了，就不会再有“扶不扶”的争议；也就不会有那么多不良商家将有害健康的物质加入食品，也就不会有人被其所害了。
天黑的时候，我到家了。这是我回家最晚的一天，却也是最有意义的一天。因为今天我明白了一个道理：美，要用心去发现。
习作五：这天，我回家晚了
那一次的经历至今我都还牢牢记在心里，因为那是我最晚回家的一次。
我为我那一次的行为感到非常后悔，但是我没有办法改变我已经犯下这个错误的事实，我只能让自己以后不要再犯这样的错了。那天下午放学，小伊对我说：“我家里没人，我有些害怕，你能陪我一起写作业吗 ”接到朋友的邀请，我的心里高兴极了，但仍是很犹豫——我的脑海里闪过爸爸平时一而再、再而三叮嘱的话：“放学后不能在外面玩，一定要回家!”但我看到小伊那期待的目光，心便软了下来，就陪她写一会吧，就一会，爸爸要是知道我是为了帮助同学，一定不会批评我的。
一进小伊的家，那摆设得整整齐齐的书，映进了我的眼帘，就在书架的旁边有个遇见亮光就会说话的玩具海绵宝宝。她答应我，写完作业就让我玩上一会。我和她写完作业一看表已经8点了。啊!这么晚了爸爸会说我吗 唉，反正都晚了，何不在这里玩个够呢，玩一会海绵宝宝再说。就这样，在不知不觉中我忘记了时间。当我走出小伊家，星星已挂满了天空，道路上一片漆黑，隐隐约约传来怪叫声，那边的草丛中好像有一个东西，会不会是……我不敢再想，脚下的步子不由得加快了，我只想赶快到家。来到了楼下，我的恐惧消失了，但心情却没有半点放松。爸爸会怎么做呢 是一脸愤怒的表情，还是在等着我，要扬起大手掌打我呢 我真想像孙悟空一样，有七十二变，那样我就会拔下一根毫毛，让它变成我，去见爸爸。
幻想终究不能成为现实，我必须独自面对自己犯下的错，心想爸爸要是打我就打吧，也算是给自己一个教训。我敲了门，爸爸开了门，他一怔随后就一下子将我搂在怀里：“宝贝，你上哪去了，担心死爸爸妈妈了。妈妈出去找你，现在还没有回来呢。”我支支吾吾地回答：“我去同学家写作业并且玩了一小会儿。”爸爸说：“以后晚回家一定要告诉我们，不要让家里人为你担心好吗 ”爸爸语气严肃，但并没有严厉批评我。而我心里却无法平静，我只顾着自己玩乐，竟没有顾及家里人的感受，我真是自私啊。爸爸的话就像一盆冷水瞬间泼醒了我，这一次晚回家的经历让我明白了父母对我的爱。对不起，爸爸妈妈，我让你们担心了，我以后再也不会犯这种错误了。
啊，七年级的生活是个五味瓶，里面饱含了酸甜苦辣。只有在这多滋多味的生活中细细品味，才能品尝出生活的美，体验出人生的意义。
习作六：这天，我回家晚了
还记得我回家最晚的那一天，天上孤零零的挂着一轮明月，但乌云密布，春雨淅淅沥沥地下个不停，落在地上、屋上，溅起了朵朵雨花。我不禁加快脚步向前走去。在密密的雨帘中，街上的人很少。
我低头快步走着，突然把一人撞了一下，我忙抬起头，只见她踉跄了一下，扶住了墙。“对不起，对不起！”我忙道歉。“噢，不要紧的。”在朦胧的雨雾中，只见她中等个儿，瘦削的脸上一双木然的眼睛直直地盯着前方，她是个盲人!我心里很难受：“阿姨，我扶你吧！” “谢谢你，小姑娘。”我搀扶着她向前慢慢地走着。心想：老师说过，我们要多做好事，去公园打扫卫生、帮父母做家务、帮助孤寡老人。那多累。看，我扶盲人过马路，这好事做得轻松自在。我感到无比骄傲。
突然，我被路中央的一块大石头绊了一下，差点儿摔倒了。我便嚷了起来：“谁把这么块大石头放在路中央了，也不放好。阿姨，您走这边，小心绊倒。”她迈了一步，又回头用拐杖敲了敲，又用脚试探地踢了一下，放下拐杖，蹲下去边摸索边说：“说不定还会有人经过这儿，会绊倒的。”她弯着身子，吃力地捧着石头，用脚板磨着地面摸索着向感觉中的路边移动着。我心中真是百感交集：我做了什么好事？只是扶一位盲人过马路，举手之劳也值得沾沾自喜吗？看看人家盲人阿姨。我的眼眶湿润了，赶紧跑过去帮阿姨搬石头，我说：“阿姨，我来吧。”“又是你啊，真是好样的！”阿姨的声音显得有些兴奋。这时，我的心潮更加澎湃起伏了。
我从她心灵的窗口看见了她那颗纯洁透亮的心，那是一颗时时想着别人的心。我感到浑身的血都在沸腾，雨仍然细细沥沥地下着，我搀扶着她继续向前走着，走着。
回到家里，已经十点多了。妈妈坐在客厅的沙发上等我，看见我回来了，眼睛瞪大了起来，我感到不妙，预想到妈妈快要大发雷霆了。我忙把我在回家的路上发生的事向妈妈讲，还说：“我感触极深，在通往回家的路上，我给他带了路;而在人生的道路上，盲人阿姨却是我的带路人，指引我走好人生的路！”谁知妈妈听了我的话，非但没有生气，还夸我长大了，能从一些小事中悟出一些人生哲理。那一天，我虽然回家很晚，却收获了很多，很多。
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七上同步作文全方位指导4单元 结构与思路
【佳作引路】
如果以《_____二三事》为题，写一篇记人的文章你会写谁？请列出作文的提纲。形式不限。
提示:
1.确定文章的中心，想想围绕这一中心可以写哪几件事，如何安排先后顺序。
2.用简洁的语言概括每件事的主要内容，按照之前考虑的顺序写下来。如果所写的内容有详略之分，也可以在提纲上注明。
3.可以用文字叙述，也可以用图表加文字的形式。写完之后检查一遍，发现问题要及时修改。
成长二三事
小时候，总是瞪大眼睛问天空：我什么时候才能长大。到现在，看到秋风吹落的树叶纷纷扬扬地落下，我想，心也跟着年龄一起成长就是长大。
——题记
（作文用题记的形式开端，结构新颖，且引入主题。）
郭敬明说，留在原地是一种错误，我们要不断的告别，告别一些人，告别一些事，然后，又马不停蹄的追逐时光，如同无家的潮水。（引入名人郭敬明的话。进一步点明主题）
今天穿上了平时最喜爱的衣服，可是……“咦，袖子怎么短了？”我并不相信，我会长得快，于是急忙找出别的衣服，可为什么？好像都那么短。难道？……是我长大了，真的吗？我真的长大了吗？我梦寐以求长大，就这样实现了？欣喜充满着我的每一根神经。是的，我长大了！（心理活动描写，意识到自己长大了。）
妈妈却说：光长个子，不长脑子。（过渡段，转折。）
望着眼前这道难题，我的眼泛了黑，天哪！就算打死了我也做不来这道题嘛！这时，我突然想起老师说过做题要换一个角度思考。于是，我便以几何的方式来解答。Oh！My god！竟然轻而易举地解答了出来。妈妈说过我“光长个子，不长脑子，”可现在，我脑子也长了。哈哈，我终于长大了。
爸爸说：长大并不是生理上的成熟。（过渡，爸爸出场，生理不一定成熟。）
看到妈妈在洗衣室一遍一遍地刷着衣服，汗水顺着脸庞不断掉下，于是，我放下手中的遥控器，走到妈妈身旁，轻轻地说了声，“妈妈，你累了，歇歇吧！”妈妈用好奇的目光看着我，我挽起袖子，洗我从来没洗过的衣服，心里默念着：是的，我长大了！（用自己的行动告诉妈妈，自己真的长大了）
我终于懂得：成长更是心理上的长大。（自己的理解，成长并不只是身体的成长）
慢慢咀嚼，成长像一杯柠檬水，酸涩中交杂着丝丝甜味；成长像一块可乐糖，淡淡的甘甜伴着渴望与新奇。当这些点点滴滴的味道在唇边绽放，一点一点，弥漫着，四处都是，而我们就是主角。（结尾处，好词好句，运用比喻，总结升华主旨。）
【名师点评】
作者围绕“成长二三事”这一主旨，按照自己从身高、生理、心理逐渐成熟的三个小故事来结构文章，全文结构新颖，采用小片段这一形式，通过题记的形式和结尾段落的总结提高，使得整篇文章结构严谨，同时，文章的题记和结尾段整齐的语言更显出小作者的文学功底，读来自然质朴，而文章的感情也在小作者的娓娓道来中自然流露。
以《这天，我回家晚了》为题,写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。
提示:
1.文章强调的是“回家晚了”。为什么这天回家晚了？往常是怎样的情况？这天回家前遇到了什么事？回家后又发生了什么？你的心里有怎样的感受？
2.记叙事情时，思路要清晰。可以用顺叙，先写自己遇到的事情，再写回家晚了的结果；也可以用倒叙，先写回家晚了的结果，再交代之前发生的事情。
3.立意不同，写作的重点也会有所不同。如果要强调导致“回家晚了”的原因，则回家后的情况可略写甚至不写；如果要强调“回家晚了”的后果，则原因可以略写。
这天，我回家晚了
夜，张着巨大的爪牙，向天空扑来。黑云沉沉，弥漫整个天空。漆黑的夜里没有一丝光亮，我摸着黑，在一条伸手不见五指的小巷里独自行走着。 （开篇以拟人手法描绘夜晚景象，生动形象地突出夜的“黑”，为后文的经历做铺垫。）
我开始后悔这么晚回家了。常在电视剧里看到，晚上独自回家遇见幽灵的诡异现象。一想到这，我仿佛嗅到了一丝危险的气息,神经忽地绷紧了。（细腻而真实地再现了“我”晚上回家时恐惧的内心感受。）
好不容易从小巷走出来了，前面又是一片树林，树叶在微风中沙沙作响，在黑夜中显得阴森恐怖。树林中突然传出“扑棱”一声，我感到一滴冷汗从背上流了下来。（细节描写。生动细腻地表现了“我”的恐惧。）
我咬紧牙关，打算硬着头皮闯过去。
可就在这时，身后突然响起了一阵幽幽的声音，我深吸一口气，僵硬地转过身去。不看不要紧，一看我彻底虚脱了。因为，在小巷的上空，竟然飘着一个白色的“无头幽灵”。“啊！”我惊叫一声，向
后退了好几步，全身的毛发都竖起来了，额头上冒着虚汗。“幽灵”的眼睛像两个红通通的灯笼，手臂像两根勒人的白绫，头发像一张密密的绳网，飘飘忽忽地向我逼近。“啊！”我再次大叫起来，拔腿就跑，风在我耳旁呼呼作响。终于，我跑出了树林，倚在一根电线杆上大口大口地喘气，豆大的汗珠似雨点般簌簌地落下来。“终于逃脱了！"我想。（写“我”夜遇“幽灵”并跑出树林的经过，细腻生动的描写引人入胜。）
我也不知怎么回到家的。我把夜遇“幽灵”的经过讲给姐姐听。姐姐向来胆大,拿起手电筒，拉着我就向树林奔去。
到那里一看，我恨不得找个地洞钻进去。原来，那个飘浮在空中的“幽灵”竟然是被风吹到电线杆上的白色连衣裙。那连衣裙在手电筒的照耀下，轻盈地摇摆着，似乎在嘲笑我的胆怯。姐姐看看那飘在半空中的“幽灵”，又看看我，忍不住捧腹大笑。我的脸顿时涨成了一个红苹果。“ 笑什么，我只是看错了嘛！”我小声嘀咕着，却在心里暗自庆幸这只是一场虚惊。（故事的结局令人啼笑皆非,但又合情合理。对“幽灵”拟人化的描写，让故事更显幽默。）
之后，我走夜路的经历被小巷的居民当作“英勇事迹”广为传诵。不过笑归笑，每到夜晚时，每家每户都会亮起灯，为走夜路的人照亮前方。从此，我不再怕走夜路了。 （结尾点题，并表明“我”的这段经历所起的作用，使文章中心得到扩展。）
【名师点评】
小作者叙述了自己一次走夜路时误把吹到电线杆上的连衣裙当作“幽灵”的经历，文章情节扣人心弦，引人入胜。小作者巧用比喻、拟人、夸张等修辞手法，逼真地写出“我”看到的“幽灵”的样子，并写出了“我”当时的心理和身体反应，使文章的语言更生动，内容更充实。
你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校的一位你不熟悉的教师吗 勇敢地尝试一次，你不仅会获得人际交往的经验，还可能收获满满的自信。记得提前做点儿准备，列出你的访问提纲。访问完成后，以《对xxx的一次访问》为题，写一篇作文，跟同学分享你访问的经过和感受。
提示:
1.鼓起勇气去采访一位你不认识的人，不仅是对勇气和自信心的锻炼，同时也是拓宽语文学习领域的机会。
2.不要只是做一个谈话的记录，要写清楚时间、地点、经过，并融入你自己的感受。这个感受可以是访问之前的心理期待或心理准备，也可以是访问过程中的体验，还可以是对被访者的认识和采访的感触。
3.访问时，留意被访者的表情、动作，体会他的内心世界。
对杨老师的一次访问
上个星期，我第一次参加学校的文学社团，社团指导老师是一位姓杨的年轻女老师。社团活动中，她侃侃而谈，分享了很多新奇的想法，这使我对她充满了好奇。社团活动结束之后，经过反复纠结，我终于打败自己的假想敌，鼓起勇气，向她预约了一次访问。（交代访问杨老师的原因。“反复纠结”“打败自己的假想敌”“鼓起勇气”说明这是一次勇敢的尝试。）
第二天午饭后，我勿匆忙忙来到操场，杨老师已经到了。远远望去，她穿着一件粉色连衣裙，外面披着一件米色的短款开衫，站在秋日清亮的阳光下，显得清断而又安静。 （外貌描写。表现杨老师清新而安静的特点。）看到我走近，她招着手向我走来，我心里一下子紧张起来，连脚步也沉重起来。她很随意地和我聊了几句，脸上始终挂着亲切的笑容，然而即使这样也没法消除我内心的紧张。（动作、神态描写。写出了杨老师的平易近人。）
我们在操场上的围棋台旁相对而坐，我打开笔记本，按照提前拟好的问题开始提问:“杨老师，请问您是不是很喜欢读书？工作之余您一般都喜欢做些什么？”杨老师微微点头，说道:“嗯，我确实非常喜欢读书，语文老师不看书不行，给学生一杯水老师就就要有一桶水。至于业余爱好，我一般就是看看书、看看电影、旅旅游，读万卷书，行万里路嘛！”没想到紧接着杨老师又冒出一句:“当然，我还喜欢睡觉。”（语言描写。表现杨老师的幽默，营造轻松的采访氛围。）我们不约而同地笑起来，气氛一下子轻松了很多，而我也慢慢进入状态，不再像之前那样放不开了。我们交流起各自喜欢的书籍和作家，谈起读书，杨老师眉飞色舞，脸上焕发着耀眼的神采。我不禁问道:“您平常工作应该很忙，怎么会有那么多时间读书呢？”杨老师沉思了几秒，
说道:“当你真正爱上阅读时，不管多忙多累你都会挤出时间读书，我哪天不读书就会觉得缺了点儿什么。”听了杨老师的这番话，我不禁心生惭愧，在读书方面自己还是太懒了。（心理描写。听了杨老师的话，我为自己懒于读书而感到惭愧。侧面表现了杨老师敬业、乐业、爱读书、求进取的精神。）最后，我又向她询问了文学社各学期的课程安排情况。她说:“每学期都不一样，都很有意思，如果你想知道那就下学期还报文学社吧，我们文学社特别欢迎像你这样的学生，这里跟你先打个广告——” 听了她诙谐的话语，我的心里美滋滋的。（语言描写。再次表现杨老师的幽默诙谐。“美滋滋”表现了“我”采访成功时的喜悦之情。）
访问结束时，阳光还是一样温暖，周围弥漫着桂花的馨香。（景物描写。暗示这次访问杨老师的经历也和这美好馨香的环境一样美好，令人回味，）原来只要鼓起勇气，勇敢尝试，很多事情并没有像想象中那么恐怖，甚至会为你打开一扇窗，使你得到有益的启示，看到更广阔的世界。（卒章显志，抒写这次访问后的人生体会。）
【名师点评】
这篇文章写“我”的一次勇敢尝试——采访不熟悉的老师，由此获得了成长的感悟：只要鼓起勇气，敢于尝试，你会获得更广阔的世界。文章的重点主要落在了“我”的访问感受上。除了按照事件发展的顺序以及空间的转换顺序来表现杨老师的敬业、乐业、爱读书、求进取的精神品质，本文还可以梳理出作者心理变化的脉络，从一开始的“恐惧”，到见到老师的“紧张”，再到访问中的“放松”，直到最后的“心里美滋滋”，“我”克服了重重心理障碍，获得了此次尝试的成功。文章思路非常清晰，值得借鉴。
习作一：老妈二三事
大千世界，无奇不有。我的老妈便是着大千世界中的一朵奇葩。你不信？哼哼，让我来带你了解一下。
“五音不全爱唱歌”，这句话用来形容她简直是再合适不过了。老妈这个人，低音压不下，高音上不去，却偏偏常怀一颗想当歌星的心。你瞧，她抱着手机，耳朵里塞着耳机，一脸陶醉的听着头还一晃一晃的。若仅仅是这样，那还算不了什么，可她偏要一展歌喉。我滴个娘呀，真是苦了我的耳朵哟！塞两团棉花在耳朵里也挡不住老妈的魔音震耳，没办法，只好一边在心里苦嚎，一边悲苦地写着作业。真·人生不易！
也许是老天听到我的哀求，老妈终于放弃了她的歌星梦，改当恐怖片爱好者了。某天放学后走到家门口的我没有听到老妈的魔音，不仅惊讶，老妈这是认识到自己与歌星无缘放弃了吗？然鹅，我果然还是太天真了！“哟！回来啦，快过来看！正精彩的部分呢！”老妈拍了拍身边的沙发，“这是《生化危机3》，不久前刚发现的！”“哦……”我一脸无语的坐下，等等……生、生化危机？！哦！My God！来个人救救孩子吧！于是，在老妈的热情招待，哦不，摧残下，我的胆子比以往大了许多，真不知道是该笑呢，还是该哭呢？而老妈对恐怖系列的热爱仍未减退。
期中考试完之后，老妈给我看她的手机:“这次考试成绩好的话，我给你买这套书怎么样？”我看了一眼，这是前几日和老妈一起在会上看到的书。由于老妈的熏陶，我也对悬疑推理的书十分感兴趣，只是一看价格……“算了吧，请我吃顿饭就好。”我笑嘻嘻地说。老妈瞪了我一眼，故作生气地说:“哎呀，读书多好啊，是不是？多读书有益于……”我抹了一把头上不存在的冷汗，“其实是你自己想买吧！哼哼。”“咳咳！真是知母者女儿也。”“允了允了。”我装模作样地一摆手道。“大胆！怎么跟你娘说话的！”老妈轻拍了一下我的脑袋。“哎哟，母亲大人饶命！”我连连求饶道。“哈哈，这次饶你不死！”老
妈常说:“人老但心不老，我这是常怀一颗童心呀！”老妈有着一颗追随时代的心，也是因为如此，我们才能相处的这么融洽，而关于老妈的传奇故事仍在继续……
习作二：老妈二三事
说起妈妈这个物种。所有人的心都会咯噔一声，因为对于一个人来说，妈妈的影响最大。对妈妈的印象最为深刻，如果让我用一句话来形容妈妈的话，那我真的无话可说。
我的妈妈真的是非常的唠叨，或许这一点所有人都会认同，因为在每个人心里，妈妈都有说不完的话。每当早上起床的时候，他总是在敲我的房门“咚咚咚”，还伴随着一种熟悉的声音：“六点了，起床了，快一点儿。”然后到厨房接着做饭又过一会见我还没起床就又开始敲我的房间。这一次他的声音不再像刚才那样温柔，而是充满了严厉：“快点起床，再不起床，我就破门而入了。”因为妈妈为了防止我早上不起床，特意留了一个备用钥匙我好几次想要试着偷过来，但是都没有成功，反正妈妈一顿痛骂，这时一声吱呀门开了，迎面飘来一阵火药味，只见妈妈一把把被子掀了把我从睡梦中拉了出来，开始了他的魔鬼语言，我的“妈呀”，我真的太不容易了。
我的妈妈不爱笑，总是一脸严肃的样子，让人看了毛骨悚然，每次妈妈去学校接我回家，第二天来学总有人会对我说；“你妈妈看起来很严厉”对于他们所说的，我也只有无奈地应和着，开启了添油加醋的模式，把我妈妈形容的非常可怕，把我形容的非常可怜，其实事实并不是这样的，我的妈妈非常温柔，只要是经常到我家玩的同学都知道我妈妈并不可怕，反而有时会觉得她非常的幼稚，我妈妈对来到我家的客人都非常热情友好的。当我和同学在一起玩的时候，他总会冒出来问我们在玩什么，能不能加上他一块玩？脸上还露出祈求的面容，哎，我真的是无可奈何啊。
我的妈妈也是非常有爱心，同时也觉得有时妈妈就像一个长不大的小孩，有时觉得他并不像是我的妈妈反而更像是我的好朋友好知己，每当妈妈外出买菜的时候只要见到有流浪的阿猫，阿狗他那颗柔软的心就又动了。总会把他们带回家给他们清洗一下，还给他们提一些奇怪的名字，如：小黑，小白有时当妈妈晚上加班到很晚的时候，回到家，他总是会跟他收留的宠物说话，我觉得这样也挺好的，还能让妈妈散散心，有时妈妈也会在晚上找我谈心，有时我并没有把他当作我的妈妈反而当作我的好朋友好知己。
对于妈妈这个物种虽然很唠叨，但我知道这都是他爱我的表现，同时我也爱他们。
习作三：老妈二三事
我的老妈人见人爱，花见花开，我见就悲哀。
“叮当，叮当，叮当。”我连按三次门铃都没有人来开门，我猜老妈应该和往常一样，开着音响放着甜蜜蜜，一边哼着一边炒着菜，根本不会记得今天是周五我要回家了。当我按得精疲力尽的时候她才能听见，并且不慌不忙地走过来，打开门笑着说：“欢迎回家。”并来一个爱的抱抱，此时的她并不知她的女儿已经被沉重的书包压得喘不出气来。
坐到沙发上一阵香气扑鼻而来，我的口水直流三千尺，打开锅“哇哦”，里面是我最爱喝的红枣枸杞排骨汤。“开饭了”这大嗓门好比狮子吼，如同雷震一般，吓得我不得不赶紧洗手跑去厨房。我拿起筷子就夹，此时妈妈还在陆陆续续的往上端菜，不一会儿桌子上就摆满了，全是我最爱吃的菜。有：香菇炒肉，酸辣土豆丝，拔丝红薯，红烧茄子，真是满汉全席啊！这时我不得不伸出右手的大拇指送给老妈。吃完饭后，老妈又切了一盘水果拿给我，“吃了那么多的饭菜，该吃点水果了。”唉，每当我听见这句话就担忧，因为盘子里面总是放着我，最讨厌吃的橙子。
周六，我刚睡醒，就被老妈拉起来去阳台上看书。妈妈总是对我说“女女，早上起来记性特别的好，多看点书，省得考试考不好。”我只好无可奈何地拿起书读起来。当我想偷懒时，妈妈都会及时地停下手中的笔，放下书朝我走来，我严重怀疑我身上是不是被他装了监控器？当我读得精疲力尽，浑身酸痛时，它却走还是在认真地读着，丝毫没有疲倦。记得一次妈妈把米放进锅里，加好水，过来陪我一起读书，我们读的津津有味，无法自拔，当回过头来想起锅里的粥时，打开锅一看，粥煮成了米饭。我不得不说一句：妈妈，你太爱读书了。
暑假，我的妈妈心血来潮，买了许多种类的花和草，一时间我家里变成了百草园，千奇百怪，什么样的花都有，她每天总是无微不至的照顾，比对待他的孩子还认真呢，按时施肥，按时浇水，连给我做饭的时间都没有了，更别说什么带我去旅游了，我就是白日梦做多了。晚上他把花搬进来，早上再搬出去，日复一日，从不改变。
我的老妈与众不同，生活很有情趣，她自由地生活着，从来不为别人而改变。她乐观向上，她积极勇敢，我很爱这个变化不一的老妈。
习作四：这天，我回家晚了
罗丹说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。由此可见：生活中不是缺少观看，而是缺少真情审视的头脑和心灵。
——题记
放学的铃声响过，我背着沉甸甸的书包，拖着疲惫的身体，迈着缓慢的脚步走上了回家的路，坐上了公交车，我找到一个靠窗的位子坐下，全身上下一阵放松，半倚着头看着窗外飞逝而过的城市风光，想着自己的心事。
车停下，上来了几位农民工。他们单薄的衣服上还留着深深浅浅的汗渍。脚上穿的，是清一色的解放鞋，可以很明显地看出有缝补过的痕迹。几人一上车，一股热乎乎的汗味夹杂着建筑工地石灰浆涩涩的味道充斥着整个车厢。人们看了看这几个民工，有的挪着脚步远离，有的低头继续玩弄自己的手机，有的则带着点厌烦看向窗外。
就在我要把目光移开的时候，我看见了离我最近的民工的脸：无数道皱纹沟壑般切割着他土黑的面额，眼睛有些空洞地看着窗外，透出了工作一天的疲惫。他显得那样苍老，生命力如此微弱，仿佛他只是一具干枯尸体。我不忍看下去，不知从哪里来的劲儿一下子站起来，低声说道：“我到了，你坐吧。”那民工惊讶地看着我，有些不可思议地放下自己的身体。
那一刹那，我看见他稀稀的头发中夹杂的缕缕白发，这苍白深深印在我的脑海中。我提前下车了。这儿离我家还有一段距离，不过我也不着急，正好利用这段时间仔细地思考：透过那疲惫不堪的身躯，我看见的是这位民工辛辛苦苦工作一天，为了建设美好繁荣的城市而努力付出汗水，却处处被人冷漠；我们多么需要用头脑、用灵魂去看见那些需要留心的人。
如果多一些人用头脑、灵魂去看，重伤在地痛苦呻吟的小悦悦或许就不会被无数路人冷漠；老人跌倒了，就不会再有“扶不扶”的争议；也就不会有那么多不良商家将有害健康的物质加入食品，也就不会有人被其所害了。
天黑的时候，我到家了。这是我回家最晚的一天，却也是最有意义的一天。因为今天我明白了一个道理：美，要用心去发现。
习作五：这天，我回家晚了
那一次的经历至今我都还牢牢记在心里，因为那是我最晚回家的一次。
我为我那一次的行为感到非常后悔，但是我没有办法改变我已经犯下这个错误的事实，我只能让自己以后不要再犯这样的错了。那天下午放学，小伊对我说：“我家里没人，我有些害怕，你能陪我一起写作业吗 ”接到朋友的邀请，我的心里高兴极了，但仍是很犹豫——我的脑海里闪过爸爸平时一而再、再而三叮嘱的话：“放学后不能在外面玩，一定要回家!”但我看到小伊那期待的目光，心便软了下来，就陪她写一会吧，就一会，爸爸要是知道我是为了帮助同学，一定不会批评我的。
一进小伊的家，那摆设得整整齐齐的书，映进了我的眼帘，就在书架的旁边有个遇见亮光就会说话的玩具海绵宝宝。她答应我，写完作业就让我玩上一会。我和她写完作业一看表已经8点了。啊!这么晚了爸爸会说我吗 唉，反正都晚了，何不在这里玩个够呢，玩一会海绵宝宝再说。就这样，在不知不觉中我忘记了时间。当我走出小伊家，星星已挂满了天空，道路上一片漆黑，隐隐约约传来怪叫声，那边的草丛中好像有一个东西，会不会是……我不敢再想，脚下的步子不由得加快了，我只想赶快到家。来到了楼下，我的恐惧消失了，但心情却没有半点放松。爸爸会怎么做呢 是一脸愤怒的表情，还是在等着我，要扬起大手掌打我呢 我真想像孙悟空一样，有七十二变，那样我就会拔下一根毫毛，让它变成我，去见爸爸。
幻想终究不能成为现实，我必须独自面对自己犯下的错，心想爸爸要是打我就打吧，也算是给自己一个教训。我敲了门，爸爸开了门，他一怔随后就一下子将我搂在怀里：“宝贝，你上哪去了，担心死爸爸妈妈了。妈妈出去找你，现在还没有回来呢。”我支支吾吾地回答：“我去同学家写作业并且玩了一小会儿。”爸爸说：“以后晚回家一定要告诉我们，不要让家里人为你担心好吗 ”爸爸语气严肃，但并没有严厉批评我。而我心里却无法平静，我只顾着自己玩乐，竟没有顾及家里人的感受，我真是自私啊。爸爸的话就像一盆冷水瞬间泼醒了我，这一次晚回家的经历让我明白了父母对我的爱。对不起，爸爸妈妈，我让你们担心了，我以后再也不会犯这种错误了。
啊，七年级的生活是个五味瓶，里面饱含了酸甜苦辣。只有在这多滋多味的生活中细细品味，才能品尝出生活的美，体验出人生的意义。
习作六：这天，我回家晚了
还记得我回家最晚的那一天，天上孤零零的挂着一轮明月，但乌云密布，春雨淅淅沥沥地下个不停，落在地上、屋上，溅起了朵朵雨花。我不禁加快脚步向前走去。在密密的雨帘中，街上的人很少。
我低头快步走着，突然把一人撞了一下，我忙抬起头，只见她踉跄了一下，扶住了墙。“对不起，对不起！”我忙道歉。“噢，不要紧的。”在朦胧的雨雾中，只见她中等个儿，瘦削的脸上一双木然的眼睛直直地盯着前方，她是个盲人!我心里很难受：“阿姨，我扶你吧！” “谢谢你，小姑娘。”我搀扶着她向前慢慢地走着。心想：老师说过，我们要多做好事，去公园打扫卫生、帮父母做家务、帮助孤寡老人。那多累。看，我扶盲人过马路，这好事做得轻松自在。我感到无比骄傲。
突然，我被路中央的一块大石头绊了一下，差点儿摔倒了。我便嚷了起来：“谁把这么块大石头放在路中央了，也不放好。阿姨，您走这边，小心绊倒。”她迈了一步，又回头用拐杖敲了敲，又用脚试探地踢了一下，放下拐杖，蹲下去边摸索边说：“说不定还会有人经过这儿，会绊倒的。”她弯着身子，吃力地捧着石头，用脚板磨着地面摸索着向感觉中的路边移动着。我心中真是百感交集：我做了什么好事？只是扶一位盲人过马路，举手之劳也值得沾沾自喜吗？看看人家盲人阿姨。我的眼眶湿润了，赶紧跑过去帮阿姨搬石头，我说：“阿姨，我来吧。”“又是你啊，真是好样的！”阿姨的声音显得有些兴奋。这时，我的心潮更加澎湃起伏了。
我从她心灵的窗口看见了她那颗纯洁透亮的心，那是一颗时时想着别人的心。我感到浑身的血都在沸腾，雨仍然细细沥沥地下着，我搀扶着她继续向前走着，走着。
回到家里，已经十点多了。妈妈坐在客厅的沙发上等我，看见我回来了，眼睛瞪大了起来，我感到不妙，预想到妈妈快要大发雷霆了。我忙把我在回家的路上发生的事向妈妈讲，还说：“我感触极深，在通往回家的路上，我给他带了路;而在人生的道路上，盲人阿姨却是我的带路人，指引我走好人生的路！”谁知妈妈听了我的话，非但没有生气，还夸我长大了，能从一些小事中悟出一些人生哲理。那一天，我虽然回家很晚，却收获了很多，很多。
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