课题 认识梯形 课型 新授 第 1课时 时间（分） 教学环节 教师活动 学生活动 活动说明
教 学目 标 知识目标 掌握梯形的特征，能辨认梯形，知道梯形各部分的名称，会画梯形的高，初步了解等腰梯形和直角梯形的特征。 4′25′ 8′ 3′ 一、快乐篇体验篇成长篇四、果实篇 猜一猜出示课件的三幅图，提示同学们去猜测。让学生感知“都是梯形惹的祸。”通过图片，指导同学们认识梯形。导入新课。指导学生在方格纸上画一个梯形。指导学生举例子说说生活中的梯形。引导学生总结归纳梯形的概念认识梯形各部分的名称，画出梯形的高。判断梯形。通过动手操作，让学生理解梯形的分类。填空：要求一：指导学生，对概念问题记熟。要求二：纠错，改正。判断：学生自己做，然后集体纠错，对学生做题时出现的问题记忆详细阐述。畅所欲言，和同桌交流自己的心得，并根据老师的提示积极发言，把自己的收获告诉同学。 1、猜一猜根据老师的提示，大胆地猜一猜被花朵遮住的半个图形会是什么图形。要求：踊跃发言。和老师一起认识梯形的图片。跟随老师思路进入新课。在方格纸上按照老师要求画出梯形。从生活中找到梯形，和同学们分享，并踊跃发言。通过仔细观察，归纳分析用自己的话说出梯形的概念。跟随老师的思路归纳，总结出梯形各部分的名称。根据老师提供的图形，指出那个图形是梯形。通过实例，理解梯形可分为等腰梯形和直角梯形。自己完场填空，和同桌交流后认真听老师讲解，对出现的问题几时改正，对自己出现的问题详细听老师讲解。自己根据老师在提供的练习题，独立完成后仔细检查，然后根据老师的讲解再次理解掌握梯形的特征。自己总结归纳自己本节课的收获，和同桌之间交流，并把自己的收获与同学们一起分享。 乐中学，乐中进步。从本课一开始就对梯形产生强烈的求知欲望。并在学习中寻找乐趣，体验学习和动手的幸福。画出美观的梯形，建立强烈的自信心。和同学们交流总结，锻炼表达能力。用自己的语言总结梯形，建立强烈的数学兴趣。通过亲身体验，获得成功，体验动手的快乐。健康幸福的成长。通过独立完成练习题，再次品尝成功带来的喜悦。通过练习，让学生再次熟记梯形的特征和概念。果实是甜美的，收获是幸福的。让学生理解，学习要在乐中学，乐中收获，乐中进步。
能力目标 通过分类，比较等沟通梯形和四边形之间的联系，让学生体会转化数学思想。
情感目标 借助多媒体手段，发展学生的空间观念，提升数学思考。通过学生成功体验，建立趣味数学兴趣。
重点 掌握梯形的特征，能应用梯形的特征辨认梯形。
难点 熟记梯形各部分名称，会画梯形的高。
教具 等腰梯形、直角梯形、一般梯形图片若干个。
板书设计 认识梯形只有一组对边平行的四边形叫做梯形
教学反思
上底
下底
腰
腰
高
