Module 4 Unit 2 In the forest 教案

2A Module 4 The natural world
Unit 2 In the forest
【教材内容】
【单元目标】
知识与技能
1、知晓字母u-, v-, w- 在单词中的发音，并能正确朗读相关儿歌。
2、能用核心词汇fox, hippo, meat, grass来辨认森林中的小动物以及其饮食习惯。
3、能用核心句型Look at… It likes… 来介绍动物的饮食习惯。
文化与情感
了解动物的习性，并感受大自然的美好，培养对动物的喜爱。
学习策略
在课堂交流中，学会倾听同伴和老师之间的交流，学会提取信息，积极与他人交流，并能借助直观媒介学习语段。
【单元语用任务】
能从外形特征、饮食习惯和能力等方面介绍森林中的小动物。
【分课时话题】
Period 1：Wild animals I know
Period 2：Wild animals in the forest
【分课时教学目标】
语言知识与技能 语用任务
第一课时 1、初步感知字母u-, v-, w- 在单词中的发音 2、能跟读核心词汇fox, hippo, meat, grass，并知晓其含义 3、初步感知核心句型It likes…，能进行跟读模仿4、能在老师的帮助下，扮演小动物用第一人称作自我介绍。 能扮演书中的小动物，作简单的自我介绍。
第二课时 1、了解字母u-, v-, w-的发音规律，并能正确跟读儿歌。 2、能正确认读并运用核心词汇fox, hippo, meat, grass。 3、能熟练运用核心句型It likes…介绍动物的饮食习惯。 4、能在图片和文字的帮助下，用核心词汇和句型介绍某种小动物 能能从外形特征、饮食习惯和能力等方面介绍森林中的小动物。
【第二课时教学设计】
一、重点、难点
1、重点: 能从几个不同的方面简单地介绍动物。
2、难点: 能准确运用核心句型It likes…介绍动物的饮食习惯；并在介绍的语用输出中体现语言的逻辑性和表达的流畅性。
二、教学技术与学习资源应用
PPT，板书，练习单
三、第二课时文本
Look at the fox.
It’s orange.
It’s small and thin.
It has a big tail.
It can run very fast.
It likes meat.
Look at the hippo.
It’s gray.
It’s big and fat.
It has a big mouth.
It can swim very well.
It likes grass.
四、第二课时教学过程
Procedures Contents Methods Purposes
I. Pre-task preparations Learn the letters Wild animals in the forest 1-1 Look and say 1-2 Ask and answer 1-3 Look and read 2-1 Ask and answer 2-2 Look and say 了解字母u-, v-, w-的发音规律，尝试拼读单词，并能正确跟读儿歌。 复习第一课时内容。
II. While-task procedures The fox is in the forest. The hippo is in the forest. Sing a song Look and guess Listen and check Ask and answer Listen and follow Look and say 2-1 Sing a song 2-2 Think, write and circle 2-3 Check the answer 2-4 Look and say 歌曲导入，调动学生积极性。 通过猜一猜小动物，让学生初步对狐狸有个了解。 通过在照片上标注信息，让学生了解从几个方面介绍狐狸，并操练第三人称句型。 通过已经学过的内容，圈写关键信息，在朗读和说段中熟练巩固第三人称的表达。
III. Post-task activities More animals are in the forest. 1-1 Sing a song 1-2 Look and say 1-3 Share in groups 1-4 Share in the class 尝试运用结构和第三人称介绍小动物。
IV. Assignments Read the passages about the fox and the hippo. Introduce an animal to your friends.
V. Boarding. 2A M4U2 (Period2) Wild animals in the forest Look at the animal. It’s a … It’s … It can… It likes…