第十四章欧姆定律专题训练电阻的测量2021—2022学年苏科版九年级物理上册（有答案）

第十四章 专题训练 电阻的测量
1．用图1甲的电路图测量定值电阻的阻值大小，图乙是未完成的实验电路。
①该实验的原理为：________。
②根据图1甲的电路图，将实物图缺少的导线接好。这根线应接在______（选填“A”或“C”）接线柱。
③闭合开关，发现电压表没有示数，电流表有示数，则故障可能是电阻________（选填“短路”或“断路”）。
④滑动变阻器除了保护电路外，还有一个作用是___________。
⑤测量电阻值，将滑动变阻器换成两个阻值电阻和（），分别进行了3次不同的实验，并记录下来，如图2所示，第三次数据是图______（选“甲”、“乙”或“丙”）中进行的实验。
⑥待测电阻的阻值是_______。
实验次数 电压/V 电流/A 电阻/
第一次 0.85 0.14 6.07
第二次 1.21 0.20 6.05
第三次 2.11 0.35 6.03
2．某同学用“伏安法”进行定值电阻阻值的测量。
（1）请用笔画线代替导线将图甲中的电路补充完整：（_______）
（2）该同学按要求正确连接好电路，闭合开关后，发现电流表示数为0，电压表示数接近电源电压，产生该现象的原因可能是___________（选填“R短路”或“R断路”）；
（3）排除故障，调节好电路后，再次闭合开关，当滑动变阻器的滑片移动到某一位置时，电压表和电流表的指针位置如图乙所示，电流表的读数为___________A，被测电阻的阻值为___________Ω。
3．某同学用如图甲所示电路测量标有电压为2.5V的小灯泡电阻。
实验次数 1 2 4 5 6 7 8
电压U/V 2.5 2.1 1.7 1.3 0.9 0.5 0.1
电流I/A 0.28 0.26 0.24 0.21 0.19 0.16 0.05
电阻R/Ω
（1）连接电路前，电流表指针位置如图乙所示，接下来应当进行的操作是 ________正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表和电压表均有示数，接下来应当进行的操作是________（填字母代号）；
A．检查滑动变阻器是否断路
B．移动滑动变阻器的滑片
C．检查小灯泡是否断路
D．检查开关是否接触良好
（2）正确操作得到的测量数据如表格所示，第一次测量时电压表示数等于2.5V，小灯泡正常发光。分析实验数据可知：小灯泡正常发光时的电阻为________Ω（结果保留一位小数）；对比不同电压下小灯泡的电阻值，可以得到的结论是：灯丝电阻受_________的影响而变化。
4．小张同学在做“测量小灯泡电阻”的实验中，所用器材如下：两节新干电池，标有2.5V相同规格的小灯泡若干，两个滑动变阻器R1“10Ω，1A”、R2“20Ω，2A”，开关、导线若干。
（1）请你根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的电路连接完整（要求：滑动变阻器滑片P右移灯泡变亮，且导线不交叉）________。
（2）闭合开关前，应将滑片于________（选填“A”或“B”）端，正确连接电路后，闭合开关S，移动滑片P，小张发现小灯泡给终不亮，电流表指针几乎末偏转，电压表有示数，则故障原因可能是________。
A．小灯泡短路　　B．滑动变阻器短路　　C．小灯泡断路　　D．滑动变阻器断路
（3）排除故障后，移动滑片P，依次测得6组数据，如表一所示．其中第2次实验时电流表表盘如图丙，此时电路中的电流为________A；第4次实验时灯泡电阻值为________Ω。由表一中的数据可知，小张选用的滑动变器应是________（选填“R1”或“R2”）。
（4）小张将这6组数据算得的电阻值取平均值作为小灯泡的电阻，这种数据处理方式是________（选填“合理”或“不合理”）的。
（5）小张继续用图乙所示装置来探究“电流与电阻的关系”。他分别把阻值准确的5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入原小灯泡的位置，通过实验，记录电流表示数如表二所示。他发现通过导体的电流跟电阻不成反比，其原因可能是：________。
表一
实验次数 1 2 3 4 5 6
电压（U）/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
电流（I）/A 0.16 0.22 0.25 0.28 0.29
电阻（R）/ 3.1 6.8 8.9 9.7
表二
实验次数 1 2 3
电阻（R）/ 5 10 20
电流（I）/A 0.30 0.20 0.12
5．在“测定导体电阻”的实验中，电源使用二节新干电池，被测电阻的阻值约为5 欧，滑动变阻器的规格是“10Ω 1.5A ”。
实验序号 1 2 3 4
电压/伏 0.6 1.2 1.8 2.4
电流/安 0.12 0.24 0.36 0.48
（1）图是没有连接完整的实验电路，请你用笔画线代替导线，将电路连接完整； （_______）
（2）该实验的原理是___________。
（3）实验中，滑动变阻器除了保护电路外，还可以___________；
（4）电路改正后，闭合开关，发现无论怎样调节变阻器，电流表的指针始终在小范围内转动，幅度没有超出一大格的一半。虽然这样也能读出电流值计算小灯的电阻，但为了提高精确度，应对电路连接做如下改进：___________；
（5）电路连接正确，实验数据记录如表所示，其第___________组数据有拼凑的嫌疑，判断依据是___________。
6．如图1所示的是某实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中设计的电路图，所用小灯泡标有“2.5V”字样；
（1）该实验的原理是______；
（2）该组同学连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出耀眼的光亮；导致上述现象的不规范操作是______；
（3）若另一组同学也按要求连接好电路，但闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数并且几乎等于电源电压，则故障的原因是______；
（4）若某次测量时电压表的示数为2V，电流表的示数如图2所示，则电流表的示数为______A，此时灯泡的电阻为______Ω；
（5）该组同学分别记录三组电压和电流值，通过计算发现灯丝电阻是不同的，他们还了解到其他组同学也得到类似的结果；出现这种结果的原因是______。
7．电阻是组成电路的重要元件，在进行电路实验时，通常需要知道电阻的阻值。小雨利用电源（恒定不变）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、等器材，测电阻R的阻值。
（1）图甲是小雨连接的部分电路，请用笔画线代线将电路连接完整______。
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应调到______（填“A”或“B”）端。滑动滑片P，两表指针均不动。产生这一现象的原因是______。
（3）闭合开关，电流表、电压表指针均发生偏转，移动（4）改正错误后，闭合开关，将滑片P移到某位置，记下______（填字母）。
电压表和电流表的示数。接下来的操作是
A．结束实验，整理器材
B．将滑片P移到另外几个位置，分别记下电压表和电流表的示数
C．换用另一个定值电阻将滑片P移到某位置，记下电压表和电流表的示数
（5）小雨将实验数据记录在下表中。
实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
1 1 0.2
2 2 0.42
3 3
①第3次实验时，将滑片P移到A端，电流表的指针位置如图乙所示，此时，电流表的示数为______。
②算出每次的电阻后，为得到电阻R的阻值，还应______。
（6）小雨想利用现有器材继续测量一个阻值约为500Ω的电阻，正确连接电路，闭合开关，移动滑片P，发现实验无法进行，原因是______。
8．在“测量小灯泡电阻”实验中，小灯泡的额定电压U＝2.5V，滑动变阻器规格为“20Ω1A”
（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整，要求滑片向右滑动灯泡变亮。______
（2）正确操作后，闭合开关，此时电压表示数为0.5V，电流表示数为0.2A；继续实验，经过多次测量后，测绘出的小灯泡的电流随电压变化的关系图像，如图乙所示，从图中发现小灯泡的电阻是变化的，原因是______。
（3）实验过程中，当滑动变阻器滑片移动到中点时，小灯泡电阻值为RL＝_____Ω（保留1位小数）。
9．小明用以下实验器材测家用手电筒的灯泡正常工作时的电阻：电源（电压）、开关、电压表、电流表各一个，导线若干，额定电压为的待测手电筒灯泡（电阻约为），滑动变阻器“”、滑动变阻器“”、滑动变阻器“”。
（1）实验应选用滑动变阻器___________。
（2）请用笔画线代替导线，将图甲所示实验电路补充完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，小灯泡的亮度变暗）。（_______）
（3）连接完电路后闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表示数均很小，无论怎样移动滑片都不起作用，可能的故障是___________。
（4）排除故障后闭合开关，移动滑片至某一位置，电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为___________V；为了测量小灯泡正常工作时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向___________（选填“左”或“右”）移动。
（5）图丙是根据实验数据画出的小灯泡的电压与通过它的电流的关系图像，则小灯泡正常工作时的电阻是___________。
（6）取下小灯泡，将阻值为、、三个定值电阻分别接入电路中原灯泡位置，可利用该电路探究“电压一定时，电流与电阻的关系”，控制电压一定时，不可以选取的电压值是___________（选填序号）。
A．
B．2V
C．
10．如图所示，小宣同学在“测未知电阻RX实验中”。
（1）连接电路时，开关应_______。闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于_______（填“A”或“B”）端。
（2）闭合开关后，发现电流表指针几乎不动，电压表示数约为电源电压，故障原因可能是_______。
（3）排除故障后，小明通过实验得到某次测量中电压为1V，电流表示数如图丙所示，为_______A，则该次测量的电阻值为_______。
11．某校兴趣小组的同学用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻。他们连接了如图甲所示的部分实验电路。
（1）请你用笔画线代替导线在答题卡上将实物电路连接完整。___________
（2）连接完电路，检查无误后，应将滑动变阻器的滑片调至___________ （选填“A”或“B”）端，然后闭合开关，进行实验。
（3）小军通过改变小灯泡两端的电压，进行了三次测量，记录数据及计算值如下表所示，其中第三次测量时电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两端的电压是___________V。
实验序号 电压 电流 电阻
1
2
3
（4）小亮看了小军的数据记录，问小军：“你发现三次测量的电阻值相差较大了吗？”，小军与其他同学交流，发现其他小组也有类似现象，他们根据老师提到的小灯泡发热发光的特殊性，判断出小灯泡的电阻可能受___________影响发生了变化。
（5）同组的小民在做实验时，由于快速拨动滑动变阻器的滑片，致使小灯泡发出耀眼的光芒后熄灭了，他结合以上的信息判断，小灯泡熄灭的原因应该是灯丝某处发生了___________（填写物态变化名称）。
12．在“伏安法测电阻”的实验中:
（1）图甲是小明连接的实物电路，请指出他在元件使用要求上存在的明显错误是___________；
（2）小明纠正错误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当两只电表示数如图乙所示时，可计算出待测电阻的阻值Rx=___________Ω；
（3）小丽在设计实验时，计划测量三组数据她设计三次实验的目的是___________，从而使测量结果更精确。小丽实际操作时，按照自己连接的电路，得到如下表的数据:
实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
1 2 0.1
2 1.5 0.14
3 1 0.18
分析表格中的数据，可判断出她是根据图中的___________电路图连接实物的；
（4）输电线易在自然灾害中发生故障，确定故障位置十分重要。小明和小丽同学利用所学知识，来体验确定发生短路故障位置的过程。他们用两根完全相同的直电阻丝AB和CD模拟输电线，如图所示，MM′为短路位置，且电阻丝长度AM=CM′。他们在电阻丝左侧安装检测电路，电压表并联在A、C两点间。电源电压已知为U，定值电阻阻值已知为R0，线路中其余导线电阻忽略不计。闭合开关，记下电压表示数为U1，则可计算出短路位置到A、C间电阻丝的电阻值，再根据该电阻丝每米的电阻值，便可计算出发生短路的位置到A、C的距离了。请用测量量和已知量的字母表示出图中A点到M点间电阻丝的阻值表达式为RAM=________。
参考答案
1． C 短路 改变定值电阻两端电压进行多次测量 甲
2． R断路 0.3 6
3．电流表调零 B 8.9 温度
4． A C 0.2 8 R2 不合理 没有保持电阻两端的电压不变
5． R= 改变定值电阻的电压和电流，实现多次测量 将电流表换用0A~0.6A的量程 1/一 当滑动变阻器调至阻值最大处时，分压最大，为2V，根据串联电路的规律，此时定值电阻分压最小，为1V，故第一组数据为拼凑
6． 开关未断开和滑动变阻器滑片未调到最大阻值位置 灯泡断路 0.2 10 灯丝电阻与温度有关
7．如答图所示 B 滑动变阻器短路(或将滑动变阻器下边两个接线柱同时接入电路 B 0.6 求平均值 电路中的最大电流小于电流表的最小分度值
8． 灯泡的电阻随温度的升高而变大 2.9
9． 将变阻器的下面两个接线柱连入了电路 左 10
10．断开 B RX断路 0.1 10Ω
11． A 温度 升华
12．电压表的正负接线柱接反了 5Ω 减小偶然的、不确定的因素带来的误差 乙