武术组合动作：上步搂手马步击掌（教案）（表格式） 体育四年级上册

武术组合动作：上步搂手马步击掌（教案）
学校： 年级：402班 人数：38人 执教教师：
教学内容 武术组合动作：上步搂手马步击掌 学习阶段 水平三
教学 目标及重难点 运动参与 通过学与练的过程，激发学生积极参与本课内容的学与练，培养终身体育意识。
运动技能 指导学生练习武术基本技术，帮助学生掌握自觉方法，使98%以上的学生对武术的基本练习方法，掌握和提高组合动作技术。（重点）
身体健康 发展学生速度、灵敏、力量、协调和柔韧等身体素质，经常练习得以强身健体的目的。（难点）
心理健康 通过学习技术，技能来控制自己情绪，增强自信心。
社会适应 培养学生和谐人际关系，勇敢、顽强的优秀品质，良好的合作精神，使其具有强烈的正义感。
结构 时间 教学内容 教法 学法
教师活动 学生活动
开 始 部 分 2min 1、体委集合整队 2、师生问好 3、检查服装 4、宣布本课内容目标 5、队列队形集中精力游戏 1、教师提前准备与检查场地 2、接受体委报告师生问好 3、宣布上课内容及学习目标 4、安排见习生 1、体委整队检查人数向教师报告 2、形式：
准 备 部 分 8min 1、“加减乘除”纵跳快快答 2、《向前冲》热身操 3、原地自由活动手腕膝盖脚踝 1、教师下口令，随机出题，学生给出答案并完成一次纵跳即算完成任务。 2、教师领做 要求： 学生统一听口令 学生认真练习 学生充分做好热身活动 动作准确到位。 1、学生疏散队形 2、形式
基 本 部 分 25min 一、武术组合动作 上步搂手马步击掌 动作：并步站立 左转９０度左手向左搂手握拳右腿上一步成马步；右掌向前推击上体左转９０度 二、趣味游戏串串串 （“石头剪刀布”、听数抱团、新版《老鹰捉小鸡》） 1、教师背面示范完整动作 2、正面示范动作 3、分步教学（脚→手） 4、集体：手脚结合慢动作（2-3组） 5、分组练习（2—3次） 6、分组展示 7、集体演练 重点：马步转换迅速 动作准确，到位 难点：动作流畅连贯 要求：学生围成一个圈，听老师指令。遵守游戏规则，注意安全。 1、形式： 动作图解：略 形式： 所有学生手拉手围成一个圈
结 束 部 分 5min 1、放松 放松操 2、小结 3、提出下节课要求 1、教师下口令 2、教师领作 形式： 四路纵队
生理负荷预计：
练习密度45%——50%
平均心率第分钟130——140次
强度指数1.6——1.7