武术基本功——侧踢腿（教案） 体育三年级上册

《武术基本功——侧踢腿》教学设计
指导思想
本课以《体育与健康课程标准》为依据，结合三年级学生的心理和生理特点来安排教学内容。坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，突出学生主体地位，关注学生的个体差异与需求。力求做到人人参与体育运动，人人体验成功的乐趣。同时也注重培养学生吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。
二、教材分析
武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到熏陶。武术基本功练习是为以后学习武术的各种套路奠定基础，发展学生身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感。但此节课内容只是学习基本功的踢腿动作，内容显得有些枯燥无谓。
因此为了让本节课上的更生动一些，需采用一些特殊的教学方法！
三、学情分析
教学对象是三年级学生，他们正处于身素质发展的"敏感期"和生长发育期,可塑性大,好胜心强 ,但武术的身体素质不是很好，而且很少有学生真正接触过武术。本课以贯彻“健康第一”的指导思想，促进学生身心全面健康发展。以学生的发展为本，充分发挥学生的主体地位，挖掘学生的潜能，因男女生身体素质有一些差异，因此在教学过程中应因材施教（如在侧踢腿时女生和身体素质较差的学生腿可踢的低一点，以及各种动作放低要求）。他们不是武术专业，对他们的要求也不用过高。主要通过本节课学习让学生掌握武术基本功的侧踢腿动作。
四、教学目标
运动参与目标：通过启发、引导、激发学生的参与热情。提高学生对武术的兴趣，培养崇尚武德的精神。
运动技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、练习，让学生了解武术基本功，以及90%以上学生能基本掌握本节课武术基本功的侧踢腿动作。
情感目标：培养学生吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。
五、教学重难点
教学重点：武术基本功的侧踢腿动作要领。
教学难点：保持正确的身体姿势，同时加快踢腿的速度与高度。
六、教学策略
本次课以运动参与、运动技能、情感为目标。内容采用：武术基本功的侧踢腿动作。用了讲解、示范（正面、侧面）、启发、点拨（引导学生进行创新）、循序渐进、因材施教、个别指导、语言法、分解-整体教学法、学生重复练习法、预防和纠正错误法、以及游戏等方法，了解学习武术的基本功。同时，为了培养良好的人际合作关系，让学生在准备活动和教学内容中增加了互帮互助的环节，以此来让学生体验体育活动的乐趣。
七、教学过程
1、准备部分
用武术谚语“练武不练功，到老一场空”导出本节课的教学内容：武术的基本功！
（1）、课堂常规
a、整队集合,师生问好
b、检查学生人数及服装
c、宣布本节课的内容及要求
（2）、热身活动
全班学生站成一个圆,沿篮球场地慢跑2圈。
（3）、活动各关节
a、活动头部 b、活动肩部 c、活动膝关节
d、活动手腕脚踝关系 e、弓步压腿 f、仆步压腿
2、、基本部分
游戏：“喊数抱团”
游戏方法：让学生站成一个圈，沿逆时针方向走，规定立掌为“1”，亮掌为“2”，侧踢腿为“3”，当教师喊亮掌时，邻近的2位同学抱在一起，同时做出亮掌的动作，喊“侧踢腿”时，3位同学抱在一起，最后剩下没有及时抱成团的人受“罚”。
a、教师讲解游戏规则与方法，并口令指挥， 参与到游戏中。
b、学生认真参与游戏，专心听教师下达的每个口令，注意安全
侧踢腿
动作要领：并步站立，两手侧平举；右脚向左侧跨一步，重心移至右腿上，接着左腿勾脚尖向体侧踢起，同事左臂屈肘落于右胸侧立掌，右手上举亮掌；左脚落地向左侧跨半步，同时两手还原成侧平举立掌，如此循环。
踢腿时要直臂立腰，开胯，使身体成一侧面，上踢速度要快，有爆发力。
a、教师示范侧踢腿动作,学生认真观看。
b、教师讲解、示范动作方法
c、侧踢腿练习
*、侧踢腿空击练习
*、侧踢腿击靶练习
教师活动:在学生练习的时候,教师巡视指导,纠正错误动作,找出个别学生示范,在此强调重难点问题,强调安全问题。
课课练：1分钟俯卧撑地
3、结束部分
（1）、跟随音乐做太极：杨氏筑基八式
（2）、总结评价本课内容。
（3）、安全教育及布置课后作业
（4）、师生再见,收拾器材。
八、场地器材
室外篮球场地一块，音响1个