高中语文 第九课《雷雨（节选）》课件 粤教版必修5

课件33张PPT。曹禺9 雷雨　　戏剧：是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。
在西方，戏剧，即指话剧。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。
　　世界各民族的戏剧都是在社会生产劳动和阶级斗争的基础上，由古代的歌舞、伎艺演变而来。后逐渐发展为由文学、导演、表演、音乐、美术等多种艺术成分组成的综合艺术。
　　戏剧常识介绍　　剧本：是文学作品的一种体裁。是戏剧艺术创作的基础。
剧本的通称：脚本或演出本（台本）。
戏剧的基本要素：矛盾冲突和戏剧语言。

戏剧语言：主要由人物语言（或台词）和舞台说明组成。 冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突，有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性，表现为剧中人物的性格冲突。
台词：是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有对话、独白、旁白、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意）等等。 舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的等等。戏剧特征：
1.更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。
2.故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人物也有一定数量的限制。
3.人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言来表现。
4.故事情节的发展往往分幕分场。1.按戏剧矛盾冲突性质和表现手法的不同,可分为悲剧、喜剧、正剧等；
2.按题材可分为历史剧、现代剧等。
3.按艺术形式的不同，可分为话剧、歌剧、舞剧等；
4.按剧情繁简和结构的不同，可分为多幕剧、独幕剧戏剧的分类曹 禺 简 介
曹禺，原名万家宝。生于1910年，卒于1996年。中国现当代剧作家。《雷雨》是其处女作。两年后的 1935年夏，又有都市生活剧《日出》发表，奠定了其在中国话剧史的地位。
曹禺擅长以现实主义笔触，深入挖掘人物内心世界，展示紧张、尖锐的戏剧冲突。作品享誉海内外。代表作有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》。解放后，曹禺有《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等剧作。雷雨（节选） 戏剧冲突课文鉴赏第一场：周朴园同侍萍的冲突第二场：周朴园同鲁大海的冲突三十年的恩怨（爱情的纠葛）罢工与反罢工的矛盾（阶级斗争）（1）相遇诉旧怨关窗姓鲁无锡口音熟知旧事姓鲁她没有死四凤的妈熟知旧衬衣侍萍，是你？奇怪周朴园：——疑虑——惊慌——惊恐（2）相认生新恨责问稳住你来干什么？谁指使你来的？“你我都是有子女的人了。”
旧事“又何必再提呢？”哄骗保留家具，熟记生日，
关窗习惯打发好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。?讨论：
周朴园还爱侍萍吗？他对侍萍的怀念是出于真心还是出于假意？难道这三十年的纪念仅仅是一场表演？请说明你的理由。 多次打听，派人到无锡打听侍萍的下落。
一直保留着侍萍喜欢的家具。
一直保留着关窗户的习惯。
一直记着侍萍的生日。
一直保留着侍萍绣的旧衬衣。分析周朴园的语言一片深情如何理解？分析周朴园的语言突然变脸？如何
理解(忽然严厉地）你来干什么？
谁指使你来的？
这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。
从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提？
我看过去的事不必再提了吧。
你静一静。把脑子放清醒点。
（忽然）好！痛痛快快的！你现在要多少钱？
我们就这样解决了。……以后鲁家的人永远不许再到周家来。1、怀念是真
——婚姻不如意、赎罪2、怀念又是自私与虚伪的——自己的名誉、地位是否受到威胁周对侍萍的怀念，“是真实的，绝对真实的”。（曹禺语） 勤劳、善良、受苦、有骨气、有尊严、不甘心而又不得不屈服于命运的下层劳动人民。鲁侍萍第二场戏:
围绕资本家与工人罢工与反罢工的尖锐矛盾展开冲突。思考:
周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，周朴园对他是什么态度呢？

傲慢 冷酷
作为罢工领导者之一，鲁大海与周朴园相比，显得幼稚又缺乏斗争经验；但是，他有着坚定的阶级立场，不屈的斗争精神和对资本家清醒的认识。鲁大海的出现，使我们透过故事的阴郁氛围，看到了一丝希望和些许亮色。正如曹禺所说，鲁大海这一个工人形象，“当然写得很不像样子，很不成熟，但我是同情这个人，甚至佩服这个人的。”由此可见，作者对略嫌单薄的鲁大海这个人物赋予很大热情，寄寓了社会理想，有着激励意义。鲁大海形象意义: 归纳周朴园的性格特点： 周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家，两种不同的性格集于一身。作家本人谈《雷雨》：
周朴园这个人可以说是坏到家了，坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。 课文节选部分充分刻画了他自私、虚伪、冷酷、残忍和奸诈。①表示故事的背景与环境气氛；
②预示情节的发展，暗示情节的高潮；
③象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气
里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。戏剧语言1、舞台语言（也叫舞台说明）
除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍，人物动作、神态说明，旁白等。
2、人物语言（人物对话、独白等）课文开头一段“舞台说明”的作用是什么？ 分析：交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来。不仅为完整地塑造人物服务，而且感染了读者或观众，也随之产生一种压抑感。戏剧人物语言的主要特点1.高度个性化
2.丰富的潜台词
3.富于动作性丰富的潜台词 潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”，是隐藏的意思，即语言的表层意思之内还有含有别的不愿说或不便说的意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。 潜台词分析
周朴园 那个小孩呢？
鲁侍萍 也活着。
周朴园 （忽然立起）你是谁？
（你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的这么清楚？…… ）
鲁侍萍 我是这儿四风的妈，老爷。
周朴园 哦。
富有动作性的语言 戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节语言），是指人物的语言的交流和交锋起着推动或暗示故事情节发展的作用。它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。
人物的台词富有强烈的动作性，不仅展示出人物丰富的内心世界，而且能够引起他们的外部动作。 如繁漪与周萍的对话：
繁 漪??? （冷笑）小心，小心！你不要把一个女人逼
得太狠心了，她是什么事都做的出来的。①
周 萍???? 我已经准备好了。②
繁 漪???? 好，你去吧！小心，现在（望窗外，自语，
暗示着恶兆地）风暴就要来了！③ ①暗示了情节的发展（后来她确实把什么都抖出来了）。
②推动了情节的发展（周萍对繁漪的背叛使矛盾激化）。
③暗示了情节的发展、人物的命运；一语双关。动作语言分析１、鲁侍萍　哦，——老爷没有事了？( )
周朴园　（指窗）窗户谁叫打开的？( )
２、 鲁侍萍　我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。( )
周朴园　哦？你说说看 ……
３、鲁侍萍?? 老爷，没有事了？（ ）
周朴园?? 啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来。（ ）推动推动 ? ? 暗示? 推动暗示在矛盾冲突中，抓住人物个性化的语言、行动，揣摩人物心理，把握人物的性格特点，理解主题。从语言体会人物自身矛盾冲突。总结：作业：1.分析周朴园和鲁大海的形象。
2.阅读第一场中周朴园与鲁侍萍具有个性化的对话片断，体会凝练传神的对话描写对表现人物性格推动情节发展的作用。
3.阅读剧本《雷雨》。
就自己对《雷雨》感兴趣的方面写一篇赏析文章。