苏教版国标本五年级语文下册教材解读

(共34张PPT)
教材主编
张庆
朱家珑
一、语文课程总目
标及第三学段目标
二、教材的特点
三、教材的基本结构
四、教学目标
五、教学建议
一、语文课程总目标
及第三学段目标
总目标
1、在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形 成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
2、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。
3、培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。
4、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。
5、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。
6、学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
7、具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。
8、能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。
9、具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
10、学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。
识字
写字
阅读
综合性学习
写作
口语
交际
1——2年级
总目标
3——4年级
5——6年级
7——9年级
阶段目标
识字
写字
阅读
写作
有主动识
字的愿望
第一学段
第二学段
第三学段
养成主动
识字的习惯
较强的独
立识字能力
听人说话抓住要
点并能简要转述
口语
交际
综合
性学习
学习默读，不
出声，不指读
在写话中乐于
运用学到词语
听人说话努力了
解讲话主要内容
热心参加校
园社区活动
学习修改习作中有
明显错误的词语
听人说话能把握主
要内容并简要转述
在老师指导下
组织语文活动
初步学会默读
默读有一定的速度，
每分钟不少于300字
修改习作并主动
与他人交换修改
策划简单的校
园和社会活动
低
中
高
二、教材的特点
教材的特点
教材的特点
专题组织单元
加强整合性
向课外拓展
与生活结合
注意和第四学段的衔接
完善图像系统
注重图文并茂
五年级下册
（一）春光无限
（二）科技之光
（三）有志竟成
（四）世界各地
（五）亲情依依
（六）八一壮歌
（七）人与自然
以专题组织单元
教材基本结构
课文27篇
培养习惯
精读26篇
略读1 篇
学和做
自主修改
作文
多种渠道学语文
节约用水
精读26篇
课文
习作
练习
单
元
结
构
诵读与积累
口语交际
语文与生活
写好钢笔字
写好毛笔字
苏教版小学语文五年级下册
第一单元
1春光染绿
我们双脚
2暖流
3只拣儿童
多处行
4 早
练习一
习作
培养热爱
春天大自然
江主席对青年
很关心
儿童充满了 活力
语文与生活
诵读和欣赏
写好钢笔字
口语交际
学写毛笔字
观察一种
自然现象
课文
珍惜时间
单元知识树
苏教版小学语文五年级下册
第二单元
习作
课文
修改《拔河》
5古诗
两首
6梦圆
飞天
7火星—
地球的孪
生兄弟
8神奇的克隆
激发学生探
探索宇宙
奥秘
语文与生活
诵读和欣赏
写好钢笔字
口语交际
学写毛笔字
练习二
喜爱春天和
田园风光
喜悦和自豪
勤于思 考
热爱科学
单元知识树
苏教版小学语文五年级下册
第三单元
习作
课文
练习三
9海伦。凯勒
10二泉映月
11郑和远航
12司马迁发愤
写《史记》
写新闻报道
忍辱负重
发愤著书
语文与生活
诵读和欣赏
写好钢笔字
口语交际
学写毛笔字
不屈不挠的精神
敢于同命运抗争
不怕困难
顽强探索
12精读与略读
指导读书
单元知识树
苏教版小学语文五年级下册
第四单元
习作
课文
练习四
写参观记
或游记
14秦
兵马俑
15埃及的
金字塔
16音乐之都
维也纳
激发民族
自豪感
古埃及人的
勤劳和智慧
人民对音乐
的酷爱
语文与生活
诵读和欣赏
写好钢笔字
口语交际
学写毛笔字
单元知识树
苏教版小学语文五年级下册
第五单元
习作
课文
练习五
身边的小能人
17爱如茉莉
18 月光启蒙
19我和祖
父的园子
20谈礼貌
对母亲怀念
和感激之情
对童年生活的眷恋
学会以礼待人
语文与生活
诵读和欣赏
写好钢笔字
口语交际
学写毛笔字
真爱就像茉莉
单元知识树
苏教版小学语文五年级下册
第六单元
习作
课文
练习六
介绍自己了解的人
21七律 长征
22彭德怀和他的
大黑骡子
23大江保卫战
与战士们同甘共苦
心系人民英勇无畏
语文与生活
诵读和欣赏
写好钢笔字
口语交际
学写毛笔字
革命乐观主义精神
单元知识树
苏教版小学语文五年级下册
第七单元
习作
课文
练习七
体会西湖晴
雨时景象
24古诗两首
25望月
26灰椋鸟
27 水
语文与生活
诵读和欣赏
写好钢笔字
口语交际
学写毛笔字
珍惜水资源
理解植树
造林意义
小外甥聪明
好学想象力丰富
展开想象
编写故事
单元知识树
写新闻报道
三
练习三
习作三
9海伦凯勒
10二泉映月
六
练习六
21七律长征
五
课文
18月光启蒙
修改拔河
二
练习二
习作二
7火星-地球的孪生兄弟
课文
5古诗两首
6梦圆飞天
24古诗两首
七
练习七
26灰椋鸟
25望月
观察一种自然现象
一
练习一
习作一
3只拣儿童多处行
1春光染绿我们双脚
2暖流
8神奇的克隆
22彭德怀和他的大黑骡子
4早
14秦兵马俑
四
课文
12司马迁发愤写史记
课文
练习四
15埃及的金字塔
16音乐之都维也纳
19我和祖父的园子
20谈礼貌
23大江保卫战
课文
27水
习作七
编写故事
17爱如茉莉
习作五
习作六
介绍自己熟悉的人
课文
习作四
写参观记或游览记
13精读和略读
课文
练习五
教材基本结构
11郑和远航
四、教学目标
认字223个，会写159个。有独立识字能力。
继续练习用钢笔书写楷书，有一定的速度。能用毛笔书写楷书。
阅读
用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文，会分角色朗读课文；默读有一定速度；能联系语言环境和生活实际，理解词语意思；想象课文描绘的情境，知道课文大意；初步养成预习习惯；阅读程度适合的少年儿童读物，理解主要内容；根据需要搜集信息。
养成留心观察周围事物的习惯，丰富自己的见闻，积累习作素材；能写简单的记实作文和想象作文，根据习作表达需要，分段表达。能修改自己习作，主动与他人交换修改。
对自己身边的大家共同关注的问题，或电视、电影的故事，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。能策划简单的校园活动和社会活动。初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
教学目标
识 字
写 字
写作
口语
交际
综合
性学习
与人交流能尊重、理解对方；乐于参与讨论，敢于发表自己的意见，表达要有条理，语气、语调适当；听他人说话耐心，能抓住要点，并能简要转述；能稍做准备，做简单的发言，在交际中注意语言美。
单元
一
二
三
四
五
六
七
识字 写字 阅读 口语交际 写作 综合性学习
35 46
16 23
28 38
24 29
30 38
14 21
12 17
联系语言环境和生活实际理解词句。
通过朗读和默读领会关键词句的含义，理解文章蕴涵的道理。
抓住理解关键词句，联系实际体会道理。
在阅读中培养学生质疑的能力。
体会抓住人物语言、动作、神态描写方法。
初步学习阅读说明文，并学习说明方法。
想象课文描绘的情境，知道课文的大意。
写一种自然现象
学习修改习作
写新闻报道
写参观记或游览记
我身边的小能人
写自己喜欢的人
写一篇想象习作
阅读《上下五千年》
节约用水
请你帮个忙
畅想未来
我来说一说
介绍世界名城
小小即兴演讲会
影视剧评说
七嘴八舌话环保
159
223
五、教学建议
教
学
建
议
识
字
写
字
阅
读
写
作
口
语
交
际
综
合
学
习
看记写比
强调方法
自主识字
不求机械
不增负担
读为筋骨
说是血肉
热爱生活
表达真情
拳不离手
曲不离口
读中导读
做中助做
悟中促悟
识字写字
写字
识字
不求机械
自主识字
不增负担
强调方法
看、记、写、比
阅
读
教
学
1、倡简 多读多写，简简单单学语文。
2、务本 举一反三先把一做好 。
3、求实 注重语文的感悟积累运用，
基本技能训练
4、有度 破旧立新，不可失衡失度
写作建议：
根据要求：“培养他们的习作兴趣，激起他们习作的愿望，让他们爱写，想写”。
一、把握课标，降低习作门槛
依据 要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。鼓励
自由表达和有创意的表达。
二、鼓励学生写富有真情实感的文章
结合要把学生从封闭的学校和课堂中解放出来，从繁重的课业负担中解放出来，让他们亲近自然，走进社会，丰富他们的生活，增长他们的见识。
三、解放学生，用心观察
根据小学生受年龄、视野、认识水平的限制，尚有许多未知和未完善的地方。
四、精心指导，巧妙点拨
根据课程标准要求“修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句
通顺，行款正确，书写规范、整洁。”
　五、写作文和改作文的能力同步培养。
口语交际
1、创设情景策略
2、授人以渔策略
3、迁移实践策略
综合性学习
做中助做
读
中
导
读
悟
中
促
悟
1、发挥主题单元协同作用
2、对教材进行变通或补充
清水出芙蓉，
天然去雕饰。
规规矩矩写字，
认认真真读书，
清清楚楚表达。