第13课 五四运动 课件（32张PPT）

(共30张PPT)
法国巴黎的凡尔赛宫
法国巴黎的凡尔赛宫
同学们，刚才大家看到的那几幅漂亮的建筑是位于法国巴黎的凡尔赛宫，就是在这个漂亮的地方，1919年，帝国主义国家却在那里召开了一个肮脏的会议——巴黎和会，这个会议最终引发了我国一次彻底地反帝反封建爱国运动，到底是什么情况呢？下面我们通过学习第13课《五四运动》了解那段激情燃烧的岁月……
导入新课
第 13 课
五四运动
一、教学目标（重点）：
1.掌握五四运动爆发的导火线、时间、地点、口号、参与者、主力、结果及意义；（重点）
2.了解五四运动的基本史实，使学生认识到五四运动是一场彻底地反帝反封建的爱国运动；（重点）
3.理解五四运动的历史意义，感悟五四运动的精神。
教学目标及重难点
二、难点：
理解五四运动的历史意义，感悟五四运动的精神。
1.导火线：
精讲释疑：一、五四运动的爆发
巴黎和会中国外交上的失败
第一次世界大战结束后，美、英、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎的凡尔赛宫召开了“巴黎和会”（即所谓的“和平会议”）目的就是为了重新瓜分殖民地和划分势力范围。
而作为战胜国之一的中国当时也派出了由顾维钧组成的代表团参加了此次大会。
1918年，德国投降，一战结束
1919年，召开巴黎和会
中国代表在巴黎和会上提出的正义要求:
一、取消帝国主义在华特权
二、废除“二十一条”
三、收回青岛主权
拒绝
【合作探究】
思考：为什么会爆发五四运动？
在巴黎和会上中国代表提出了什么合理要求？ 其结果如何？
①取消帝国主义在华特权
②废除“二十一条”
③ 收回青岛主权等要求。
结果： 英、法、美等列强操纵了会议，对中国的要求置若罔闻，竟然将德国在山东的特权全部转让给日本。
消息传到国内，长期积压在中国人民心头的怒火，终于像火山一样爆发了。
拒绝
【合作探究】
一.五四运动的爆发
2、爆 发：
1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情况，群情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。第二天，五四运动爆发了。
3、时间：(前期)
1919年5月4日 ，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。
3、口号：
①外争主权，内除国贼
②誓死力争，还我青岛
③废除二十一条
④拒绝在和约上签字
4、要求：
严惩亲日派卖国贼曹汝霖、 陆宗舆、 章宗祥。
一.五四运动的爆发
5、斗争形式：
集会演讲、罢课、示威游行。
6、斗争主力：
学生
7、运动中心：
北京
一.五四运动的爆发
北洋政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生。第二天，北京学生举行总罢课。
北洋军阀政府出动军警，逮捕在街头讲演的北京大学学生
“爱国何罪”？
（后期）
1、原因：
⑵日本帝主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。
⑴北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护。
2、领导人：
陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。
二、五四运动的扩大
二、五四运动的扩大
3、扩大：
⑴6月3日 ，北京学生再次走上街头，开展大规模的爱国宣传活动，遭到军警镇压。
⑵6月5日，上海工人罢工、商人罢市。工人阶级成为五四运动的主力，运动中心也由北京转移到上海。
五四运动中的“三罢”斗争
学生罢课
全国200多个城市的学生一致罢课，支持北京学生的反帝爱国斗争。
二、五四运动的扩大
工人罢工
6月5日，上海日资纱厂工人全体罢工，参加罢工的有两万人以上。接着电车工人、船坞工人、清洁工人也相继罢工。罢工工人总数前后约有六、七万人之多。
二、五四运动的扩大
中国工人阶级开始登上政治舞台
商人罢市
二、五四运动的扩大
商人罢市后的上海南京路
上海商人从6月5日起举行罢市，罢市风潮随即席卷全国十几个商业中心城市。
①北洋政府被迫释放被捕学生。
②罢免了曹汝霖等人的职务。
③中国代表也没有在“巴黎和约”上签字。
五四运动的结果
五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。
北京高师被捕学生回校时受到热烈欢迎
301罢免卖国贼职务释放被捕学生拒绝签字释罢拒
二、五四运动的扩大
五四运动前期与后期的比较
1、斗争形势：
2、运动主力：
3、运动中心：
罢课、示威游行
学生罢课、工人罢工、商人罢市
学生
工人阶级
北京
上海
前期
后期
三、五四运动的历史意义
①性质：五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动，是一场伟大的社会革命运动，是一场伟大的思想启蒙运动。
②推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。
③五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。
五四运动的历史意义（评价）
外争主权内除国贼
五四运动的历史意义
“外争国权”
“内惩国贼”
反帝
反封建
(1)彻底的反帝反封建的爱国运动（性质）
彻底的不妥协
五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝爱国主义和彻底地不妥协地反封建主义。
——毛泽东《新民主主义论》
近代中国民主革命
1840年
1919年
1949年
鸦片战争
五四运动
新中国成立
旧民主主义革命时期
（资产阶级领导）
新民主主义革命时期
（无产阶级领导）
【名词解译】
新民主主义革命
中国共产党领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。从1919年五四运动到1949年中华人民共和国成立，被称为新民主主义革命时期。在此之前的反帝反封建的民族民主运动时期，被称为旧民主主义革命时期。
【名词解译】
总结五四运动的经过
分期 第一阶段 第二阶段
时间
活动中心
主力
斗争形式
结果 北京
上海
学生
工人阶级
示威游行（罢课）
工人罢工、学生罢课、商人罢市
北洋政府被迫释放被捕学生。罢免了曹汝霖等人的职务。
中国代表也没有在“巴黎和约”上签字。直接目标实现
1919年5月4日起
6月3日起
想一想
每年的5月4日是什么节日？
为什么将5月4日定为青年节？
青年节
纪念五四运动
【合作探究】
5
五四精神的
时代内涵
爱国精神
进步精神
民主精神
科学精神
材料：五四精神体现了中国人民和中华民族近代以来追求的先进价值观。爱国、进步、民主、科学，都是我们今天依然应该坚守和践行的核心价值，不仅广大青年要坚守和践行，全社会都要坚守和践行。
——习近平
五四精神
第一阶段：北京
口号：外争主权、内除国贼
五四运动
导火线：巴黎和会上中国外交的失败
一次彻底地反帝反封的爱国运动
爆发
经过
意义
时间：1919年5月4日
第二阶段：上海
主力：学生
学生罢课、工人罢工、商人罢市
新民主主义革命的开端
随堂演练
1、五四运动发生的根本原因是( )
A、“一战”期间民族工业进一步发展，工人队伍壮大
B、“一战”期间美日加紧侵略中国
C、北洋政府对外卖国、对内掠夺，阶级矛盾加深
D、俄国十月革命的影响
2、五四运动爆发的导火线( )
A、一次大战
B、北大法科礼堂集会的决定
C、十月革命
D、巴黎和会拒绝中国的正当要求
C
D
3、五四运动取得初步胜利的决定因素是( )
A、青年学生发挥了先锋作用
B、工人阶级登上政治舞台，发挥主力军作用
C、先进知识分子的指导、推动并领导
D、广大人民的彻底觉醒
4、下列口号最能反映五四运动性质的是( )
A、外争主权，内除国贼
B、誓死力争，还我青岛
C、废除二十一条
D、拒绝在和约上签字
B
A