第13课　会变的花、树、叶（教案）美术二年级下册

第13课　会变的花、树、叶
1教学目标
1、通过欣赏各种树叶,抓住树叶的特征,用点、线、面等元素和夸张、变形、添加等方法,设计出美丽的树叶图案。
2、通过树叶的设计与制作,体验美术活动的乐趣,培养学生的创造能力。
2学情分析
针对二年级学生年龄问题,绘画加剪纸,加入简单的专业术语,巧妙的结合,让学生有所学,有所得有所学
3重点难点
教学重点
通过点、线、面的排列,运用不同的组合方法,进行夸张、变形、添加。
教学难点
了解叶的图案的装饰知识,使学生掌握叶的图案的绘制方法。
4教学过程
4.1第一学时
导入
1、师：走近枫叶，我们会发现什么不同呢？　　　
（引导学生仔细观察，如枫叶的外形像伸出的手掌，边缘有锯齿……）　
师：老师仔细观察后，画了画枫叶，看看有你喜欢的吗？能猜出我是怎么想的吗？　
师：同学们讲得真好，今天就让我们一起走进这课《会变的叶子》，变幻出我们身边那些美丽的叶子吧！　　
过程　
师：老师现在要考考大家了，谁能用勾线笔快速的画出叶子的外形来吗？谁愿意上来和老师比试比试？我想请三位同学上来，其他同学自己在下面试着画画哦!　　　　　　　
生：举手上来比试　　　　　
2、师：我们画好了，大家评一评吧？你喜欢哪幅？为什么？　　　　　　　
生：回答（引导构图、形等讲解）　　　　　　
3、师：偶老师还为你们准备了一个小小的礼物，不过我还有个小要求，你现在不能打开哦！　　　　　　　
生：好　　　
　　
师：同学们都有小礼物了，偶老师画的好不好？　　　　　　　
生：好　　　　　　
师：那我也要奖励下自己哦！（拿出信封事情准备的用点线面装饰好的树叶）　　　　　　　生：树叶　　　　　
师：和你们平时看到的一样吗？（真假树叶一起展示）　
　　　　
师：同学们说的真好，有了这些啊美丽的装饰，把我们的树叶变得更漂亮了，大家想不想学啊？　　　　　　
生：想　　　　　
师：让我们一起走进《会变的花树叶》　　　　
感知体验　　　　　　
师：我的礼物大家都看到了，刚才那三个同学你们也拆开看看吧？看到了什么？（事先准备好点、线、面分别装饰的树叶）　　
　　　　
师：哦，原来这些小小的点、线、面也有这么大的作用啊，让我们就一起来看看吧！　
视频　　　———　　　　依次的出现点、线、面三种树叶　　　
师：这片树叶用什么装饰的呀？　　　　　　
师：上面出现了什么样的点啊？　　　　　　
师：在这片树叶上，你发现了什么呢？　　　　　　
师：这张呢？　　　　　　
师：看来“点、线、面”三个本领可真大，把它们组合排练在一起会是什么样的呢？　　　　　　
师：看，我们可以这样重复排列，注意有疏密的变化，还可以大小排列，你还能想到其他的吗？　　　　　　
师：这些小小的点、平凡的线，当他们灵巧地组合在一起的时候，就会创作奇迹，变成美丽的花纹。（出示点、线、面装饰的叶子让同学们欣赏）　　　　　　
师：大家讨论下，你喜欢哪片？说说这些点线面是怎样排列组合的？　　　　　　　生：回答　　　
　　　
师：讲的真好，把这些点通过夸张、重复等手法，我们就能绘制出美丽的树叶。　　　　　　
作业　　
以点线面为朋友为成长树设计一片独一无二的叶子。　　　　　　　
师：了解了树叶纹样的基本绘制过程，现在我们拿出准备好的用具，变一片漂亮的叶子好不好？画的过程中需要注意画面构图的饱满，颜色的鲜艳、色彩的统一，看看谁变出的树叶最有创意，最漂亮。（播放轻柔的音乐，让学生在音乐中自由创作。教师巡回指导。）