19只有一个地球 课件（共28张PPT）

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导入新课
部编版六年级上册语文
19.只有一个地球
授课人：XXXXX
看到这个题目，你有什么疑问？
为什么说只有一个地球？
这是一个怎样的地球？
1
a
4
b
只有一个地球
自由朗读课文，注意读准字音，
读通句子，难读的地方多读几遍。
1
初读感知
学习生字
晶莹 包裹 摇篮 和蔼 资源
矿产 慷慨 贡献 滥用 基地
目睹
yínɡ
ɡuǒ
lán
ǎi
zī
kuànɡ
kānɡ kǎi
ɡònɡ
làn
jī
dǔ
学习生字
学习生字
莹：yíng（晶莹、莹白、蓝莹莹） 裹：guǒ（包裹、裹着、裹足不前）
篮：lán（花篮、竹篮、篮球） 蔼：ǎi（蔼然、和蔼、和蔼可亲）
资：zī（资本、资费、资格） 矿：kuàng（铁矿、铁矿、煤矿）
慷：kāng（慷慨） 慨：kǎi（慨然、慨叹、感慨）
贡：gòng（贡献、贡品、进贡） 滥：làn（滥用、滥伐、宁缺勿滥）
基：jī（基础、基本、基金） 睹：dǔ（目睹、熟视无睹、先睹为快）
认读词语
晶莹 摇篮 壮观 和蔼 资源 有限
矿产 无私 慷慨 节制 枯竭 贡献
毁坏 滥用 生态 设想 例如 基地
目睹 子孙
理解词语
晶莹：
资源：
恩赐：
慷慨：
枯竭：
滥用：
威胁：
遨游：
映入眼帘：
和蔼可亲：
光亮而透明
生产资料或生活资料的天然来源
泛指因怜悯而施舍
大方；不吝啬
文中指资源或能源被用光
胡乱或过度地使用
用威力逼迫、恐吓，使人屈服
漫游，游历
进入视线
待人态度温和，让人容易亲近
多音字
空：kōng（空话）kòng（空地）
难：nán（困难）nàn（难民）
供：gōng（供应）gòng（供品）
处：chǔ（处理）chù（(处处）
近义词
遥望——眺望 晶莹——明亮 枯竭——干枯
和蔼——慈祥 渺小——微小 恩赐——赏赐
慷慨——大方 节制——限制 贡献——奉献
毁坏——破坏 感叹——感慨 指望——渴望
威胁——胁迫 和蔼可亲——平易近人
反义词
晶莹——晦暗 节制——放纵 渺小——巨大
慷慨——吝啬 指望——失望 枯竭——充足
随意——慎重 和蔼可亲——冷若冰霜
自由朗读课文，想一想课文写了什么？
理清顺序
课文介绍了地球 ，但在宇宙中， ，所拥有的自然资源是 ，是 。
。
虽然美丽
是渺小的
有限的
适合人类唯一生存的星球
课文分段
第一段（１-２自然段）：说明地球是人类的母亲，但地球上人类活动的范围只有很小很小。
第二段（３-４自然段）：说明地球所拥有的自然资源是有限的。人类如果随意毁坏，就会使资源枯竭，就会给自身的生存带来严重威胁。
第三段（５-７自然段）：说明人类别无去处，不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
第四段（８-９自然段）：说明我们要精心保护地球，保护地球生态环境的迫切性和重要性。
深入解读（第二课时）
如果让你用一个词语来形容地球，你会用什么词语？
在宇航员心中，地球又是怎样的？找出关键词语、
可爱、容易破碎
深入解读
思考:为什么说地球可爱，又为什么说地球容易破碎 请同学们快速浏览一遍课文， 用横线画出写地球可爱的句子，用波浪线画出写地球容易破碎的句子。
说地球可爱是因为：
1.地球美丽
2.是人类的母亲
3.是生命的摇篮
说地球容易破碎是因为：
1.自然资源容易枯竭
2.人类随意毁坏自然资源，造成生态灾难。
深入解读
结合关键句，说说课文讲了哪个方面的内容？
这句话运用了打比方的说明方法，形象生动地说明了地球是人类及其他生命繁衍的地方，地球与世间万物是不可分割的，读起来极富感染力。
句子解析
1.地球，这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。
句子解析
2.地球所拥有的自然资源也是有限的。 拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
这句话运用了举例子的说明方法，以矿物资源为例，具体地说明了地球上矿物资源生成非常不易，而且是有限的，提醒我们珍惜资源，如果不加节制地开采，会加速地球上矿产资源的枯竭。
句子解析
3.人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
“本来”是“原先、先前”的意思，用在这里说明水资源等自然资源以前是可以再生的，但由于人类的破坏，变成不能再生了，体现了说明文语言的科学性、严谨性。
突破重点
1.有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗 这段话在文中起什么作用
提出疑问，引出下文，起到承上启下的作用， 由破坏资源给人类带来的灾难过渡到对别的星球是否适合人类居住的说明。
突破重点
2. ”我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境“，这一结论是怎样一 步一步得出的？结合课文内容，和同学交流。
课文先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采和随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类无法移居到第二个适合的星球上；最后告诉人们：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。
突破重点
3.读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传语，和同学交流。
因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
突破重点
现象：乱砍乱伐、乱倒垃圾、无节制开采、大肆捕杀、乱排乱放导致水资源及大气受到污染等现象。
标语：
(1)树木拥有绿色，地球才有脉搏。
(2)地球是我家，绿化靠大家。
(3)保护生态环境,共建美好家园。
课文主题
本文采用科学小品文的形式，运用列数字、举例子、打比方等多种说明方法，介绍了地球虽然美丽，但在宇宙中是渺小的，所拥有的自然资源是有限的，是适合人类生存的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，保护地球的生态环境。
种下绿色 关爱地球
谢谢观看