2021-2022学年度北师版八年级物理下册课件+视频 第5节 二力平衡(共27张PPT)
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年度北师版八年级物理下册课件+视频 第5节 二力平衡(共27张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-11-10 14:46:33 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
第七章 运动和力
第5节 二力平衡
1.知道受力平衡，知道什么是多力平衡和二力平衡.
2.会通过实验探究二力平衡的条件.(重点)
3.能用二力平衡解决实际问题.(难点)
学习目标
新课目标
观察与思考
我们都知道，物体在不受外力作用时，总保持匀速直线运动或静止状态.但是在拔河比赛时，会出现两边势均力敌绳子不动的情况，这是怎么回事，难道两边的同学都没用力吗？
新课引入
平衡状态和平衡力
一
新课讲解
1.物体处于静止或匀速直线运动状态，我们就称这个物体处于平衡状态.
2.处于平衡状态的物体所受的力叫做平衡力.
3.如果物体只受到两个力而处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡.
支持力
重力
支持力和重力是平衡力，书处于二力平衡状态.
阻力
重力
阻力和重力是平衡力，跳伞人处于二力平衡状态.
那么二力平衡的条件是什么呢？
观察与思考
实验目的：探究二力平衡条件
两个力的大小可能要相等
两个力的方向可能要相反
两个力可能要在一条直线上
实验猜想：两个力应该在同一物体上
实验方法：改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡.
实验与探究
二力平衡的条件
二
1.探究二力平衡的条件
步骤二：装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码.放开小木块后，小木块将保持平衡.
步骤一：如右图，在两边的绳套上挂不等重的钩码.放开小木块，小木块滑向一边.
实验与探究
实验过程及现象：
在步骤一和步骤二中：
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态
是否改变
大小 方向 是否在一条直线上 不相等 相反 在同一条直线上 改变
相等 相反 在同一条直线上 不改变
……
实验与探究
实验数据：
步骤三：如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将小木块稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度.放开小木块，小木块将向上移动.
实验与探究
实验过程及现象：
步骤四：如图，在两边的绳套上挂等重的钩码.并将小木块扭转一个角度，使拉小木块的细绳相互平行，但不在同一直线上.放开小木块，小木块将转动.
实验与探究
实验过程及现象：
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变
大小 方向 是否在一条直线上 相等 成一定角度 不在同一条直线上 改变
相等 相反 不在同一条直线上 改变
……
在步骤三和步骤四中：
实验与探究
实验数据：
实验 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变
大小 方向 是否在一条直线上 一 不相等 相反 在同一条直线上 改变
二 相等 相反 在同一条直线上 不改变
三 相等 成一定角度 不在同一条直线上 改变
四 相等 相反 不在同一条直线上 改变
实验与探究
实验数据汇总：
探究二力平衡条件
实验与探究
二力平衡条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡.
简记：同体、等大、反向、共线.
归纳与小结
平衡力
运动状态不改变
F
G
向上匀速：
F =G
向下匀速：
F =G
静止：
F =G
如图，物体只受拉力和重力的作用
2.二力平衡的应用
非平衡力
运动状态改变
F
G
向上加速：
向下加速：
F＞G
运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是非平衡力.
有平衡力作用在物体上，运动状态不改变.
F＜G
G
F
已知物体受力
已知物体状态
已知拉力大小
求重力大小
二力平衡条件
观察与思考
一对平衡力 一对作用力与反作用力
相同点 大小相等 大小相等
方向相反 方向相反
作用在同一条直线上 作用在同一条直线上
不同点 作用在同一个物体上，作用 效果是使物体保持平衡 分别作用在两个物体上，
一般产生两个不同的效果
没有时间关系 同时产生，同时消失
平衡力与相互作用力的比较
归纳与小结
如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？
用悬挂法寻找重心
做一做
演示：找重心的位置
二力平衡
平衡状态和平衡力
探究二力平衡的条件
二力平衡条件的应用
同体、等大、反向、共线
课堂小结
平衡状态
静止
匀速直线运动
平衡力
二力平衡
二力平衡的条件
1.下列物体中，受到平衡力作用的是 （ ）
A.正从地面腾空而起的火箭
B.竖直向上抛出的石子
C.沿光滑斜坡越滚越快的小球
D.在水平直路上匀速行驶的汽车
D
课堂训练
2.放在水平桌面上的木块处于静止状态，下列各对力中是平衡力的是 （ ）
A.木块的重力和木块对桌面的压力
B.木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力
C.木块的重力和桌面对木块的支持力
D.木块的重力和木块对地球的吸引力
C
3.下列关于二力平衡的说法中，正确的是 （ ）
A.一个物体只受到两个力的作用，若处于匀速直线运动状态，这两个力一定平衡
B.做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力作用的缘故
C.如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么这个物体一定处于静止状态
D.一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中一个力消失，则另一个力也随之消失
A
4.一降落伞受到地球的吸引力为50 N，运动员在空中张开伞匀速直线下降，在此过程中运动员和伞受到空气阻力的大小为750 N ，则运动员受到地球的吸引力为 （ ）
A.750 N B.800 N
C.700 N D.50 N
C
F
G1
G2
5.跳伞运动员及携带物品总重力为800N，从高空竖直下落过程中，开始阶段速度越来越大，则此时他所受空气阻力
（选填“＞”“＜”或“＝”，下同）800N；后来匀速下落，匀速下落时所受的空气阻力 800N.
<
=
第七章 运动和力
第5节 二力平衡
1.知道受力平衡，知道什么是多力平衡和二力平衡.
2.会通过实验探究二力平衡的条件.(重点)
3.能用二力平衡解决实际问题.(难点)
学习目标
新课目标
观察与思考
我们都知道，物体在不受外力作用时，总保持匀速直线运动或静止状态.但是在拔河比赛时，会出现两边势均力敌绳子不动的情况，这是怎么回事，难道两边的同学都没用力吗？
新课引入
平衡状态和平衡力
一
新课讲解
1.物体处于静止或匀速直线运动状态，我们就称这个物体处于平衡状态.
2.处于平衡状态的物体所受的力叫做平衡力.
3.如果物体只受到两个力而处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡.
支持力
重力
支持力和重力是平衡力，书处于二力平衡状态.
阻力
重力
阻力和重力是平衡力，跳伞人处于二力平衡状态.
那么二力平衡的条件是什么呢？
观察与思考
实验目的：探究二力平衡条件
两个力的大小可能要相等
两个力的方向可能要相反
两个力可能要在一条直线上
实验猜想：两个力应该在同一物体上
实验方法：改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡.
实验与探究
二力平衡的条件
二
1.探究二力平衡的条件
步骤二：装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码.放开小木块后，小木块将保持平衡.
步骤一：如右图，在两边的绳套上挂不等重的钩码.放开小木块，小木块滑向一边.
实验与探究
实验过程及现象：
在步骤一和步骤二中：
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态
是否改变
大小 方向 是否在一条直线上 不相等 相反 在同一条直线上 改变
相等 相反 在同一条直线上 不改变
……
实验与探究
实验数据：
步骤三：如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将小木块稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度.放开小木块，小木块将向上移动.
实验与探究
实验过程及现象：
步骤四：如图，在两边的绳套上挂等重的钩码.并将小木块扭转一个角度，使拉小木块的细绳相互平行，但不在同一直线上.放开小木块，小木块将转动.
实验与探究
实验过程及现象：
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变
大小 方向 是否在一条直线上 相等 成一定角度 不在同一条直线上 改变
相等 相反 不在同一条直线上 改变
……
在步骤三和步骤四中：
实验与探究
实验数据：
实验 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变
大小 方向 是否在一条直线上 一 不相等 相反 在同一条直线上 改变
二 相等 相反 在同一条直线上 不改变
三 相等 成一定角度 不在同一条直线上 改变
四 相等 相反 不在同一条直线上 改变
实验与探究
实验数据汇总：
探究二力平衡条件
实验与探究
二力平衡条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡.
简记：同体、等大、反向、共线.
归纳与小结
平衡力
运动状态不改变
F
G
向上匀速：
F =G
向下匀速：
F =G
静止：
F =G
如图，物体只受拉力和重力的作用
2.二力平衡的应用
非平衡力
运动状态改变
F
G
向上加速：
向下加速：
F＞G
运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是非平衡力.
有平衡力作用在物体上，运动状态不改变.
F＜G
G
F
已知物体受力
已知物体状态
已知拉力大小
求重力大小
二力平衡条件
观察与思考
一对平衡力 一对作用力与反作用力
相同点 大小相等 大小相等
方向相反 方向相反
作用在同一条直线上 作用在同一条直线上
不同点 作用在同一个物体上，作用 效果是使物体保持平衡 分别作用在两个物体上，
一般产生两个不同的效果
没有时间关系 同时产生，同时消失
平衡力与相互作用力的比较
归纳与小结
如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？
用悬挂法寻找重心
做一做
演示：找重心的位置
二力平衡
平衡状态和平衡力
探究二力平衡的条件
二力平衡条件的应用
同体、等大、反向、共线
课堂小结
平衡状态
静止
匀速直线运动
平衡力
二力平衡
二力平衡的条件
1.下列物体中，受到平衡力作用的是 （ ）
A.正从地面腾空而起的火箭
B.竖直向上抛出的石子
C.沿光滑斜坡越滚越快的小球
D.在水平直路上匀速行驶的汽车
D
课堂训练
2.放在水平桌面上的木块处于静止状态，下列各对力中是平衡力的是 （ ）
A.木块的重力和木块对桌面的压力
B.木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力
C.木块的重力和桌面对木块的支持力
D.木块的重力和木块对地球的吸引力
C
3.下列关于二力平衡的说法中，正确的是 （ ）
A.一个物体只受到两个力的作用，若处于匀速直线运动状态，这两个力一定平衡
B.做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力作用的缘故
C.如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么这个物体一定处于静止状态
D.一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中一个力消失，则另一个力也随之消失
A
4.一降落伞受到地球的吸引力为50 N，运动员在空中张开伞匀速直线下降，在此过程中运动员和伞受到空气阻力的大小为750 N ，则运动员受到地球的吸引力为 （ ）
A.750 N B.800 N
C.700 N D.50 N
C
F
G1
G2
5.跳伞运动员及携带物品总重力为800N，从高空竖直下落过程中，开始阶段速度越来越大，则此时他所受空气阻力
（选填“＞”“＜”或“＝”，下同）800N；后来匀速下落，匀速下落时所受的空气阻力 800N.
<
=