第19课 法国大革命和拿破仑帝国 同步练习（含答案）

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第19课　法国大革命和拿破仑帝国
一、选择题
1.世界历史上,曾为法国大革命作了重要理论准备的思想解放运动是(　　)
A.文艺复兴　　 B.启蒙运动 C.新文化运动 　　D.新航路开辟
2．1789年7月14日，当路易十六听到某一消息时，询问身边的廷臣昂古尔公爵：“这是一场叛乱吗？”昂古尔回答：“不，陛下，这是一场革命。”他们谈论的事情是( )
A．攻占巴士底狱 B．拿破仑发动政变
C．召开三级会议 D．罗伯斯庇尔上台
3．1789年，法国制宪会议通过了《人权宣言》，其核心内容是( )
A．君权与民权 B．独立与自由
C．分权与制衡 D．权利与财产
4．1789年的《人权宣言》是法国大革命的政治纲领，是旧制度的“死亡证书”和新体制的“出生证书”。这主要是因为《人权宣言》( )
A．把法国大革命推向高潮
B．对资产阶级民主思想传播起到巨大推动作用
C．是资产阶级国家最早的一部法典
D．推动人类进入信息社会
5、《大国崛起》一书认为：“拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段。”这充分肯定了拿破仑（ ）
A. 巩固了资产阶级革命成果 B. 占领了欧洲大片领土
C. 大力发展工商业和农业 D. 扫荡了欧洲封建势力
6．列宁说：“它被称为大革命不是没有道理的。这次革命给本阶级、给它所服务的那个阶级，给资产阶级做了很多事情，以至整个19世纪，即给予全人类以文明和文化的世纪，都是在法国革命的标志下度过的。”这表明，法国大革命( )
A．使法国走上了资本主义发展道路
B．促进了世界文明与文化的发展
C．传播了资产阶级自由、民主的思想
D．推动了法国政治民主化的进程
7、在英国、美国、法国早期资产阶级革命的过程中出现过一些法律性质的文献，其中标志着资本主义民主政治体制在本国正式确立的是（ ）
①英国《权利法案》②美国《独立宣言》③法国《人权宣言》④美国《1787年宪法》
A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ③④
8、按照时间顺序排列下列文件，正确的是（ ）
①《独立宣言》②《拿破仑法典》③《权利法案》④《人权宣言》⑤《1787年美国宪法》
A. ①②③④⑤ B. ②③①⑤④
C. ③①⑤④② D. ③①④⑤②
9．学习世界近代史时，某同学发现，1804—1814年间欧洲国界发生了巨大变化。导致这种变化的主要原因是( )
A．英国资产阶级革命 B．法国大革命
C．拿破仑对外战争 D．美国独立战争
10．《大国崛起》一书认为：“拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段。”观点充分肯定了拿破仑( )
A．是法国大革命的领袖
B．巩固法国大革命成果
C．击退了反法联盟进攻
D．保护了欧洲封建势力
11．拿破仑虽然当上了皇帝，但在大多数欧洲君主眼中，他仍然是革命的后续者，这主要表现在他( )
A．颁布实施《拿破仑法典》
B．颁布《人权宣言》
C．建立法兰西帝国
D．发动雾月政变
12．恩格斯说：“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”材料主要说明了拿破仑的对外战争( )
A．损害了被侵略国家人民的利益 B．巩固了资产阶级统治
C．扩大了法国的疆域 D．打击了欧洲的封建势力
13. 《人权宣言》宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。其目的在于维护（ ）
A. 教士利益 B. 贵族利益
C. 无产阶级利益 D. 资产阶级利益
14. 法国国旗上的蓝、白、红三色分别代表自由、平等、博爱，是法国大革命的象征。当时资产阶级颁布的纲领性文件宣称，人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。此文件颁布于（ ）
A. 1776年 B. 1789年 C. 1790年 D. 1803年
15. 恩格斯指出：对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样，是一个专横跋扈的暴君，他在德国是革命的代表。这里强调了拿破仑( 　)
A．受到了德国人民的欢迎 B．损害了德国的利益
C．传播了法国革命的精神 D．有利于德国的统一
二、材料阅读题
材料一
材料二 革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹，……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。
（1）材料一中，图一反映了怎样的一种政治形势？
（2）材料一中，图三所反映的事件名称是什么？
（3）根据材料二并结合所学知识指出，“革命”开始的标志与材料一中哪一图片有关？“拿破仑创造的奇迹”有哪些？
（4）拿破仑在历史上是一个非常有争议性的历史人物。他是青年一代崇拜的英雄，也是备受批评的“战争狂人”。综合上述材料并结合所学知识，谈谈应该如何评价一个历史人物？
参考答案
一、选择题
1-5 BADBA 6-10 CACCB 11-15 ADDCC
二、材料阅读题
（1）封建等级森严，阶级对立尖锐，农民生活贫苦，要求改变现状。
（2）路易十六被处死。
（3）图二。颁布《拿破仑法典》，打败反法联盟等。
（4） 不能脱离人物所处的时代背景；坚持历史唯物主义观点，一分为二地评价历史人物。
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