2021-2022学年人教版生物七年级上册 第三单元 第五章 第二节 绿色植物的呼吸作用 训练题（含答案）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年人教版生物七年级上册 第三单元 第五章 第二节 绿色植物的呼吸作用 训练题（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 97.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-11-11 11:14:07 | ||
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文档简介
第三单元 第五章 第二节 绿色植物的呼吸作用 训练题
一．选择题（共18小题）
1．甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠，乙瓶中的蜡烛燃烧（如图）。分析实验现象，能得出下列哪项结论？（ ）
A．种子萌发消耗氧气 B．种子萌发产生二氧化碳
C．种子萌发消耗氧气，产生二氧化碳 D．种子萌发消耗氧气，产生水
2．在公园、校园常看到辛勤的园丁为盆栽花木松土，这主要是为了保证花木根部正常进行（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
3．北方地区部分居民过冬，在自家修建的地窖中储存新鲜蔬菜。一个地窖密封较长时间后再次打开，进入前需先向地窖内通风，原因是（ ）
A．增加地窖内氧气含量 B．降低地窖内氧气含量
C．降低地窖内温度 D．增加地窖内二氧化碳的含量
4．夏季雨水多，农田容易发生涝害，及时排涝的目的是（ ）
A．促进根的吸收作用 B．促进根的呼吸作用
C．促进茎的输导作用 D．促进叶的蒸腾作用
5．呼吸作用的实质是（ ）
A．合成有机物，储存能量 B．合成有机物，释放能量
C．分解有机物，释放能量 D．分解有机物，储存能量
6．生命活动离不开氧气，下列相关叙述错误的是（ ）
A．种子萌发需要消耗氧气
B．植物呼吸产生氧气，动物呼吸消耗氧气
C．氧气是光合作用的产物
D．细胞利用氧气分解有机物释放能量
7．植物任何部位的活细胞都能进行（ ）
A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．细胞分裂
8．下列有关呼吸作用的叙述中，正确的是（ ）
A．同一生物不同细胞呼吸作用强弱一定相同
B．植物细胞在光照条件下也能进行呼吸作用
C．呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量
D．贮藏水果时应该保持干燥，提高氧气浓度
9．某同学参加研学体验活动时，记录了多种农业生产生活中的现象或措施。下列与抑制植物呼吸作用有关的是（ ）
A．收获的粮食入仓前晒干 B．农田被淹后及时排涝
C．花盆底下留孔 D．农田土壤板结后及时松土
10．下列各项中，不属于利用呼吸作用原理或者与呼吸作用无关的是（ ）
①低温保存水果和蔬菜②小麦、玉米入仓前晒干③合理密植
④大雨过后及时排除农田积水⑤农民每年耕地、松土⑥创造环境条件，促进种子萌发
⑦保存粮食向粮仓内充二氧化碳⑧温室内种黄瓜，通风提高二氧化碳的浓度
⑨伸手入粮堆，会感到热⑩带土坨移栽
A．①③④⑩ B．⑤⑥⑦⑧ C．③⑤⑥⑩ D．③⑧⑩
11．生物学知识在生产、生活中有广泛的应用。下列做法不符合生物学原理的是（ ）
做法 主要原理
A 正其行，通其风 能增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度
B 及时排涝 减少根对水和无机盐的吸收
C 带土移栽花草 保护根毛和幼根，提高成活率
D 及时晾晒收获的小麦 抑制呼吸作用，延长贮藏时间
A．A B．B C．C D．D
12．贮藏粮食时，保持干燥和低温是为了降低粮食的（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
13．“小草依依，踏之何忍”，公园的草坪上经常有这样的提示语，提示人们不要踩踏小草，因为人们在草坪上行走多了，会造成土壤板结，土壤板结直接影响小草生长的主要原因是（ ）
A．土壤板结导致小草缺少水
B．土壤板结导致小草缺少无机盐
C．土壤板结导致小草根的呼吸作用减弱
D．土壤板结导致小草缺少有机物
14．刚采摘的玉米如果未及时食用，几天后甜度会降低，主要原因是玉米种子进行（ ）
A．呼吸作用分解了有机物 B．呼吸作用合成了有机物
C．光合作用分解了有机物 D．光合作用合成了有机物
15．如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是（ ）
A．装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性
B．若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳
C．若装置B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊
D．若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下
16．如图所示实验中，3小时后往瓶里注入清水，打开阀门使瓶内的气体进入试管。试管内澄清石灰水的变化是（ ）
A．甲变浑浊，乙无变化 B．甲无变化，乙变浑浊
C．甲、乙变浑浊 D．甲、乙无变化
17．某同学为了探究光合作用和呼吸作用对植物体内有机物含量的影响，进行了以下实验：从同一水生植物上摘取长势、质量相同的三个叶片，编号为1、2、3.1号直接烘干称重为a克，2、3号放入盛有清水的烧杯中，并分别置于适宜光照和黑暗处（其他条件均相同且适宜），向水中通入空气，5小时后取出，烘干称重分别为b克、c克。下列相关分析正确的是（ ）
A．b+c是光合作用制造有机物的质量
B．a﹣c是呼吸作用消耗有机物的质量
C．c﹣b是呼吸作用消耗有机物的质量
D．b﹣a是光合作用制造有机物的质量
18．甜瓜是葫芦科黄瓜属中的栽培种，品种繁多，全国各地均有栽培。在甜瓜生长期，甲、乙两地的气温如下表，两地的光照条件和栽培措施基本相同，但甲地甜瓜比乙地的含糖量高。原因是（ ）
平均气温（℃） 甲地 乙地
白天 33 33
夜间 12 22
A．甲地白天呼吸耗能低于乙地 B．甲地夜间呼吸耗能低于乙地
C．甲、乙两地呼吸作用时间不同 D．甲、乙两地光合作用时间不同
二．实验探究题（共1小题）
19．乡村振兴战略是近年来党和政府为“确保国家粮食安全，把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”而开展的重要系统工程。建造塑料大棚，生产绿色有机农产品，是系统工程内容之一。某农户新建大棚种植菠菜，出现菠菜苗长势不好的问题。某校生物兴趣小组闻讯前去调查，怀疑是光照不适所致。为找准原因，解决问题，兴趣小组在大棚中选取长势相同的菠菜苗若干，构建多套如图装置（注：密闭小室内气体变化会引起装置中液滴移动，气体增多右移，气体减少左移；CO2缓冲液能吸收、释放CO2，维持密闭小室CO2稳定），开展探究活动，记录数据如下表。请图表分析回答：
组别 光照强度（勒克斯） 液滴移动（毫升/小时）
1 0 左移2.2
2 10000 右移1.1
3 20000 右移3.4
4 30000 右移1.8
（1）第一组液滴移动的原因是 。
（2）本探究活动需在适宜温度下进行，理由是 。
（3）本探究活动中，光照强度为 左右时更适合菠菜生长。
（4）若要更准确地探知菠菜生长的适宜光照强度，应怎样操作？ 。
（5）兴趣小组实地测量发现，晴天10：00﹣16：00，大棚内光照强度在40000勒克斯以上。兴趣小组根据探究结果及实地测量数据，为农户提供菠菜增产方法，取得了较好效果。增产方法是 。
三．解答题（共1小题）
20．如图甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质。
（1）图中甲表示 ，③是 。
（2）新鲜的萝卜存放时间长了会空心，这一现象与 代表的生理活动有关。
（3）根从土壤中吸收的②大部分通过丙散发到空气中，这主要由叶片上的结构 来完成的。
（4）由图可见呼吸作用的实质是 。
参考答案
一．选择题（共18小题）
1．A； 2．B； 3．A； 4．B； 5．C； 6．B； 7．A； 8．B； 9．A； 10．D； 11．B； 12．B； 13．C； 14．A； 15．D； 16．A； 17．B； 18．B；
二．实验探究题（共1小题）
19．植物进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，CO2缓冲液能吸收二氧化碳，瓶内气体减少，气压变小；温度过高或过低会影响光合作用，使实验效果不明显；20000勒克斯；设置系列的光照强度梯度；降低这个时段的光照强度，控制在20000勒克斯左右；
三．解答题（共1小题）
20．光合作用；二氧化碳；乙；气孔；分解有机物，释放能量；
一．选择题（共18小题）
1．甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠，乙瓶中的蜡烛燃烧（如图）。分析实验现象，能得出下列哪项结论？（ ）
A．种子萌发消耗氧气 B．种子萌发产生二氧化碳
C．种子萌发消耗氧气，产生二氧化碳 D．种子萌发消耗氧气，产生水
2．在公园、校园常看到辛勤的园丁为盆栽花木松土，这主要是为了保证花木根部正常进行（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
3．北方地区部分居民过冬，在自家修建的地窖中储存新鲜蔬菜。一个地窖密封较长时间后再次打开，进入前需先向地窖内通风，原因是（ ）
A．增加地窖内氧气含量 B．降低地窖内氧气含量
C．降低地窖内温度 D．增加地窖内二氧化碳的含量
4．夏季雨水多，农田容易发生涝害，及时排涝的目的是（ ）
A．促进根的吸收作用 B．促进根的呼吸作用
C．促进茎的输导作用 D．促进叶的蒸腾作用
5．呼吸作用的实质是（ ）
A．合成有机物，储存能量 B．合成有机物，释放能量
C．分解有机物，释放能量 D．分解有机物，储存能量
6．生命活动离不开氧气，下列相关叙述错误的是（ ）
A．种子萌发需要消耗氧气
B．植物呼吸产生氧气，动物呼吸消耗氧气
C．氧气是光合作用的产物
D．细胞利用氧气分解有机物释放能量
7．植物任何部位的活细胞都能进行（ ）
A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．细胞分裂
8．下列有关呼吸作用的叙述中，正确的是（ ）
A．同一生物不同细胞呼吸作用强弱一定相同
B．植物细胞在光照条件下也能进行呼吸作用
C．呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量
D．贮藏水果时应该保持干燥，提高氧气浓度
9．某同学参加研学体验活动时，记录了多种农业生产生活中的现象或措施。下列与抑制植物呼吸作用有关的是（ ）
A．收获的粮食入仓前晒干 B．农田被淹后及时排涝
C．花盆底下留孔 D．农田土壤板结后及时松土
10．下列各项中，不属于利用呼吸作用原理或者与呼吸作用无关的是（ ）
①低温保存水果和蔬菜②小麦、玉米入仓前晒干③合理密植
④大雨过后及时排除农田积水⑤农民每年耕地、松土⑥创造环境条件，促进种子萌发
⑦保存粮食向粮仓内充二氧化碳⑧温室内种黄瓜，通风提高二氧化碳的浓度
⑨伸手入粮堆，会感到热⑩带土坨移栽
A．①③④⑩ B．⑤⑥⑦⑧ C．③⑤⑥⑩ D．③⑧⑩
11．生物学知识在生产、生活中有广泛的应用。下列做法不符合生物学原理的是（ ）
做法 主要原理
A 正其行，通其风 能增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度
B 及时排涝 减少根对水和无机盐的吸收
C 带土移栽花草 保护根毛和幼根，提高成活率
D 及时晾晒收获的小麦 抑制呼吸作用，延长贮藏时间
A．A B．B C．C D．D
12．贮藏粮食时，保持干燥和低温是为了降低粮食的（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
13．“小草依依，踏之何忍”，公园的草坪上经常有这样的提示语，提示人们不要踩踏小草，因为人们在草坪上行走多了，会造成土壤板结，土壤板结直接影响小草生长的主要原因是（ ）
A．土壤板结导致小草缺少水
B．土壤板结导致小草缺少无机盐
C．土壤板结导致小草根的呼吸作用减弱
D．土壤板结导致小草缺少有机物
14．刚采摘的玉米如果未及时食用，几天后甜度会降低，主要原因是玉米种子进行（ ）
A．呼吸作用分解了有机物 B．呼吸作用合成了有机物
C．光合作用分解了有机物 D．光合作用合成了有机物
15．如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是（ ）
A．装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性
B．若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳
C．若装置B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊
D．若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下
16．如图所示实验中，3小时后往瓶里注入清水，打开阀门使瓶内的气体进入试管。试管内澄清石灰水的变化是（ ）
A．甲变浑浊，乙无变化 B．甲无变化，乙变浑浊
C．甲、乙变浑浊 D．甲、乙无变化
17．某同学为了探究光合作用和呼吸作用对植物体内有机物含量的影响，进行了以下实验：从同一水生植物上摘取长势、质量相同的三个叶片，编号为1、2、3.1号直接烘干称重为a克，2、3号放入盛有清水的烧杯中，并分别置于适宜光照和黑暗处（其他条件均相同且适宜），向水中通入空气，5小时后取出，烘干称重分别为b克、c克。下列相关分析正确的是（ ）
A．b+c是光合作用制造有机物的质量
B．a﹣c是呼吸作用消耗有机物的质量
C．c﹣b是呼吸作用消耗有机物的质量
D．b﹣a是光合作用制造有机物的质量
18．甜瓜是葫芦科黄瓜属中的栽培种，品种繁多，全国各地均有栽培。在甜瓜生长期，甲、乙两地的气温如下表，两地的光照条件和栽培措施基本相同，但甲地甜瓜比乙地的含糖量高。原因是（ ）
平均气温（℃） 甲地 乙地
白天 33 33
夜间 12 22
A．甲地白天呼吸耗能低于乙地 B．甲地夜间呼吸耗能低于乙地
C．甲、乙两地呼吸作用时间不同 D．甲、乙两地光合作用时间不同
二．实验探究题（共1小题）
19．乡村振兴战略是近年来党和政府为“确保国家粮食安全，把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”而开展的重要系统工程。建造塑料大棚，生产绿色有机农产品，是系统工程内容之一。某农户新建大棚种植菠菜，出现菠菜苗长势不好的问题。某校生物兴趣小组闻讯前去调查，怀疑是光照不适所致。为找准原因，解决问题，兴趣小组在大棚中选取长势相同的菠菜苗若干，构建多套如图装置（注：密闭小室内气体变化会引起装置中液滴移动，气体增多右移，气体减少左移；CO2缓冲液能吸收、释放CO2，维持密闭小室CO2稳定），开展探究活动，记录数据如下表。请图表分析回答：
组别 光照强度（勒克斯） 液滴移动（毫升/小时）
1 0 左移2.2
2 10000 右移1.1
3 20000 右移3.4
4 30000 右移1.8
（1）第一组液滴移动的原因是 。
（2）本探究活动需在适宜温度下进行，理由是 。
（3）本探究活动中，光照强度为 左右时更适合菠菜生长。
（4）若要更准确地探知菠菜生长的适宜光照强度，应怎样操作？ 。
（5）兴趣小组实地测量发现，晴天10：00﹣16：00，大棚内光照强度在40000勒克斯以上。兴趣小组根据探究结果及实地测量数据，为农户提供菠菜增产方法，取得了较好效果。增产方法是 。
三．解答题（共1小题）
20．如图甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质。
（1）图中甲表示 ，③是 。
（2）新鲜的萝卜存放时间长了会空心，这一现象与 代表的生理活动有关。
（3）根从土壤中吸收的②大部分通过丙散发到空气中，这主要由叶片上的结构 来完成的。
（4）由图可见呼吸作用的实质是 。
参考答案
一．选择题（共18小题）
1．A； 2．B； 3．A； 4．B； 5．C； 6．B； 7．A； 8．B； 9．A； 10．D； 11．B； 12．B； 13．C； 14．A； 15．D； 16．A； 17．B； 18．B；
二．实验探究题（共1小题）
19．植物进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，CO2缓冲液能吸收二氧化碳，瓶内气体减少，气压变小；温度过高或过低会影响光合作用，使实验效果不明显；20000勒克斯；设置系列的光照强度梯度；降低这个时段的光照强度，控制在20000勒克斯左右；
三．解答题（共1小题）
20．光合作用；二氧化碳；乙；气孔；分解有机物，释放能量；