2021-2022学年度沪科版八年级物理下册教案 第8章 第2节 科学探究：液体的压强 第2课时

第二课时　连通器
教学目标
【知识与技能】
1．认识连通器，了解连通器的原理和在生产、生活中的应用．
2．了解帕斯卡定律及其应用．
3．通过本课时的学习，进一步巩固液体压强的综合运用．
【过程与方法】
1．能联系生活实际，感知连通器在生活中的应用．
2．通过实例帮助学生理解液体的压力和流体的重力之间的关系，液体压强和液体传递压强的区别．
【情感、态度与价值观】
通过对三峡船闸的认识，培养学生的民族自信心和自豪感．
重点难点
【重点】
连通器的概念和应用．
【难点】
液体的压力和液体的重力之间的关系．
教学过程
知识点一　连通器
【自主学习】
阅读课本P152，完成以下问题：
1．上端开口、下端连通的容器叫做连通器．
2．若连通器里装的是相同的液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是相同的．
【合作探究】
演示一　在连通器内装入水，平放在讲桌上．
1．当水不流动时，几个容器中的水面有什么关系？
答：几个容器中的水面相平．
2．用黑板擦把连通器的底座垫成倾斜的(即连通器斜放置在讲桌上)，再观察几个容器中的水面是否相平．
答：水面仍然相平．
3．通过以上现象可归纳出连通器有何特点？
答：连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平．
4．连通器中出现此现象的原理是什么？
答：如图所示，设液片AB的面积为S，左、右两管内水深分别为h左和h右，由于水不流动，即液片AB左、右两面所受的二力平衡，这两个力同时作用于液片AB上，则左、右两管中的水对液片AB的压强相等；因为两管中同是水(即液体密度相同)，只有两管水深相等，压强才能相等．即h左＝h右，所以左、右两管水面总保持相平．
知识点二　连通器的应用
【自主学习】
阅读课本P152－153，完成以下问题：
连通器原理在生活和生产中有着重要的应用．如船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、过路涵洞等．
【合作探究】
演示二　船闸的工作原理
船闸就是一个巨大的连通器，船只要在修筑了大坝的江河中航行，必须修建船闸．试着讲述船闸的简单结构及船只从上游经船闸航行到下游的过程．
答：①打开上游阀门A、关闭阀门B，闸室和上游水道构成了一个连通器．②闸室水面上升到和上游水面相平后，打开上游闸门，船驶入闸室．③打开下游阀门B、关闭上游阀门A，闸室和下游水道构成了一个连通器．④闸室水面下降到跟下游水面相平后，打开下游闸门，船驶向下游．
【教师点拨】
连通器液面相平的条件：①连通器内只有一种液体.②液体不流动.③液面与大气相接触．
【跟进训练】
连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用．如图所示的事例中利用连通器原理的是(　C　)
A．①② B．③④ C．①③④ D．①②③④
知识点三　帕斯卡定律
【自主学习】
阅读课本P154，完成以下问题：
密闭的液体，其传递压强有一个重要的特点，即加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递，这个规律被称为帕斯卡定律．
【合作探究】
探究一　帕斯卡定律
取三只容量相等的注射器A、B、C，用牙膏涂抹柱塞．以减小摩擦．
将A、B、C三个注射器拔开柱塞，注入等量的墨水，插入柱塞排尽针筒内的空气，再用三通管和乳胶管把它们组装在一起．在B上放20 g砝码，则形成液面差；在A、C上同样放上20 g砝码(如图所示)，则三个针筒内的液面相平．
通过对以上演示内容的了解回答下列问题．
1．上述实验中的现象是什么？证明了什么？
答：在B上放20 g砝码时，A、C两筒与B形成相等的液面差，再在A、C上同样放20 g砝码时，三个针筒内的液面又相平，这一现象证明：密闭液体内部传递的压强大小相等．
2．由此可得出帕斯卡定律，其内容是什么？
答：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递，这个规律被称为帕斯卡定律．
3．生活中常见的液压机的原理是什么？它有什么应用？
答：两个活塞与同一容器的液体相接触，根据帕斯卡定律，施加于小活塞的压强被液体大小不变地传递给大活塞，大活塞便可以产生一个与其表面积成正比的力，即＝，F大＝×F小，液压机的应用如液压千斤顶．
【教师点拨】
对帕斯卡定律的理解：
(1)密闭液体是严密封闭起来的液体．
(2)加在密闭液体上的压强是外加压强，不是液体自身的压强．
(3)敞口容器中的液体也可看作密闭液体，它被液面附近的空气层所密闭，这时液体传递的外加压强便是下一节将要学到的大气压了．
课堂小结
1．连通器
2．帕斯卡定律：
(1)内容：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递．
(2)应用：液压千斤顶．
练习设计
完成本课对应训练．
温馨提示：实验视频见课件．