冀教版 数学二年级上册 3.1.1认识乘法—认识乘法和乘法算式 （课件） （共19张PPT）

(共19张PPT)
3.1.1 认识乘法——认识乘法和乘法算式
二年级上册
教
学
目
标
2.了解乘法的意义，认识“×”，会读、写乘法算式，会把相同加数的连加算式改写成乘法算式；
1.结合具体情境，经历提问题、把加法计算到改写成乘法
算式的过程；
3.通过生动有趣的情境，激发学习乘法的兴趣。
1.口算下面各题。
温故知新
2＋3＋4＝
30＋40＋20＝
2＋30＋5＝
30+30+30＝
12+12+12＝
9+9+9＝
9
90
37
90
36
27
2.这三种花共有多少盆？
温故知新
20盆
20盆
20盆
20 + 20 + 20 = 60（盆）
答：这三种花共有60盆.
合作交流
你能提出什么数学问题？
有多少人跳绳？
有多少人坐小火车？
有多少人玩碰碰车？
认识乘法和乘法算式
规律探究
规律探究
有多少人跳绳？
有多少人玩碰碰车？
有多少人坐小火车？
3+3=6（人）
2+2+2+2=8（人）
4+4+4+4+4=20（人）
规律探究
+
=6（人）
=8（人）
=20（人）
3
+
3
+
+
+
+
+
+
4个2相加
5个4相加
2
2
2
2
4
4
4
4
4
观察每个计算式中的加数，有什么特点？
2个3相加
规律探究
求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。
4+4+4+4+4=20
加法算式：
5个4相加
乘法算式：
5×4=20
或
4×5=20
“×”叫做乘号。
4×5读作：4乘5　　　5×4读作：5乘4
用乘法算式表示，真简便！
规律探究
把其他加法算式改写成乘法算式，并读一读。
2×3=6
3×2=6
2×4=8
4×2=8
2+2+2+2=8
乘法算式：
或
3+3=6
乘法算式：
或
自己写一个连加算式，并改写成乘法算式。
5+5+5+5+5+5+5+5=40
5×8=40
8×5=40
乘法算式：
或
判断:3+3+3+3+2可以改写成乘法算式3×5或5×3。 （ ）
求几个相同加数的和可以用乘法计算。3+3+3+3+2，2和其他加数不同。不能改写成乘法算式。
×
小小裁判员
5个3相加：加法算式5+3；乘法算式5×3或3×5
先写出加法算式，再改成乘法算式。
小迷糊
5个3相加：加法算式3+3+3+3+3；乘法算式5×3或3×5
错误解答
正确解答
1.
巩固练习
加法算式:
2+2+2=6
乘法算式:
2×3=6
3×2=6
或
2.
巩固练习
乘法算式：
2×6=12
读作：
2乘6等于12
（ ）个（ ）
加法算式：______________________________________
乘法算式： _________________或___________________
3.
巩固练习
8 4
4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝32
4×8＝32
8×4＝32
4.帮小兔子把果子画上去。
巩固练习
4+4+4
3+3+3+3
5.把盖住的画出来。
巩固练习
2×4
1、求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。
2、“×”叫做乘号，4×5读作：4乘5。
课堂小结
你学会了哪些知识？
求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便.
再见