23 范进中举 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
范进中举
吴敬梓（1701—1754）：字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安微全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。
青年时生活豪纵，二十三岁中秀才，此后科场一直不利，到三十岁还没考上举人。家业荡尽，功名又无希望，被族人视为败家子，生活相当贫困。由于科场不迂和家道衰落，使他饱尝了世态炎凉，逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂，产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交流，长期同官僚、政客、名士之流的周旋，使他对官场的腐败，世俗的浅薄，儒林的堕落，有了较深刻的认识。
他善诗赋，尤以小说著称。又有《文木山房集》。
作者简介
《儒林外史》：
它是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。
它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。全书中心就是反对科举制度和封建礼教教的毒害，讽刺因热中功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。
作品简介
童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒生或童生。
生员：录取入学的童生称为生员。
秀才：生员肆业后称为秀才。
举人：通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每 三年一次的在省城举行的乡试之后，考中的称举人，第一名称解元，其他的称亚元。
贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，取中后称为贡士，第一名称为会元。
进士：贡士参加殿试，取中后称进士。进士分三甲——进士及第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名——状元、榜眼、探花。
科举制度
作揖（ yī ） 带挈（qiè ） 行事（ háng ）
见教（jiào ） 醉醺醺（ xūn） 腆（tiǎn）
癞蛤蟆（ lài ） 啐（cuì） 嗑（hē ）
讳（huì） 踹倒（chuài ） 星宿（xiù）
阎王（yán） 兀（wù） 绾（wǎn）
桑梓（zǐ） 斋公（zhāi） 轩敞（chǎng）
紧攥（ zuàn） 瘟（wēn） 中举（zhòng ）
字词正音
据课文内容和括号内提示，填写成语。
(1)范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个___________（形容骂得痛快淋漓）。
(2)你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！___________（指不正派或不像样子），就想天鹅屁吃！
(3)说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，__________（指昏迷过去，失去知觉）。
狗血喷头
不三不四
不省人事
背景：______________________________
开端：______________________________
发展： ______________________________
高潮： ______________________________
结局： ______________________________
理情节，疏结构
中秀才，丈人“贺喜”
断炊烟，范进卖鸡
借盘缠，范进遭骂
见喜报，范进发疯；打贵人，丈人趋炎
送礼物，张绅附势
中举前（1-2）
中举后（3-12）
《儒林外史》是一部社会讽刺小说，它像一面镜子照出了科举制度下形形色色士人的丑恶嘴脸和封建末世衰退的世风。
研读课文，分析《范进中举》运用了哪些讽刺手法？
　一、妙用对比手法，使讽刺入木三分
1.小说中重点刻画了哪两个人物？主要运用哪些描写方法来塑造他们？
2.中举前后，他们都发生了截然不同的变化，请通过比较他们前后的不同，从中分析他们的性格品质。
作对比，析人性
项目 　　　　中举前 　　　　中举后
吃的
住的
用的 　
社会地位 　
每日小菜饭　猪油两三回
饿了两三天　没有早饭米
饿得看不见
众乡邻拿蛋　送酒　
背米　捉鸡
胡屠户送肉
茅草棚
张乡绅送三进三间房屋
无盘费去应考
无钱打发报录人
众乡邻搬桌椅　
屠户送四五千钱
张乡绅送纹银50两
被胡屠户骂得狗血淋头
左邻右舍没有人关心他
胡屠户奉承恭维
众乡邻帮办各种事情
张乡绅拜访拉拢
范进中举 前后对比
范进中举前后的对比
范进 中 举 前 中 举 后
生活状况
社会地位
对胡屠户的称呼
每日小菜饭 乡试无盘缠 卖鸡换米煮粥
众乡邻奔走效力殷勤送礼
现世宝 尖嘴猴腮 卑微
癞虾蟆 不三不四
邻里无人理会
才学高 天上星宿 品貌好 贤婿老爷
张乡绅登门拜访百般拉拢
岳父
老爹
逆来顺受，甘受屈辱，狡猾，虚伪、圆滑世故，一个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象。
性格：
势利、市侩、粗俗、欺贫爱富、趋炎附势、前倨后恭、阿谀奉承
胡屠户形象面面观
胡屠户 中举前 中举后
对范的态度
贺礼
离开范家的神态动作
对范母的称呼
性格：
骂
现世宝
烂忠厚没用的人癞虾蟆想吃天鹅肉不三不四，就想天鹅屁吃尖嘴猴腮
贤婿老爷
才学又高、品貌又好
体面的相貌
赞
一副大肠一瓶酒
七八斤肉、四五千钱
横披着衣服，腆着肚子去了。
千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。
老不死的老娘
老太太
称呼
称呼
看人性，悟主题
范进中举了，变的不只是他和丈人，还有哪些人？
从这些人的改变中，我们可以从中领悟到小说所要反映的是怎样的一种社会现实？
张乡绅：
众乡邻：
早已中举，做过知县，是地方上的一霸。范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。这就表明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自己权势和目的。
道貌岸然，老奸巨滑。
嫌贫攀富，前倨后恭。
看人性，悟主题
说明封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落，从他们身上足见封建社会的世态炎凉。
1.通过对比，表现人物性格，揭示主题思想。
我们以“中举”为分界线，将三个人物中举前后的语言、行动等等作了一系列的对比，从而揭示了人物的内心世界。一个（范进）醉心功名；一个（胡屠户）庸俗势利；一个（张乡绅）逢迎拉拢。
中举前后三个人物的种种变化，无不受封建科举制度的制约。可见文章的矛头直接指向封建科举制度和缔造这种制度的黑暗社会。

2.通过对比，讽刺鞭挞，表达作者的思想感情
①通过人物的种种丑态和高贵身分的对比，收到了强烈的讽刺效果。
　那中了举人的范老爷：“抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。”（丑态之一）“走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。”（丑态之二）“在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：‘中了！中了！’”（丑态之三）
在等级森严的封建社会里，举人老爷是天上的文曲星下凡，而眼前这个形象却是：穷酸、疯颠、荒唐。对比十分强烈，岂能不教“众人和邻居见这模样，忍不住的笑”。从而收到了理想的艺术效果。
②通过同一人物对同一事件因情势的不同而前后语言行动都不同，揭示矛盾，形成对比，来达到讽的目的。
胡屠户两次贺喜的表演，同一地点，对同一对象，评价截然不同。前面是说“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少”；后来“现世宝”成了举人，成了老爷，语言立刻变化，说“……我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错”。
　　中举前后在胡屠户对范进的态度完全两样。中举前，范进去向胡屠户借盘费，“被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头”，“凶神似的”样子简直令人发指。中举后’“屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒喝了，壮一壮胆’ ……”“大着胆子打了一下”，居然“那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。”这一打一骂相映成趣，讽刺鞭挞何等深刻，胡屠户的形象也就跃然纸上。
③通过人物的言词与截然相反的事实之间的对比，来揭示人物丑恶的灵魂，取得良好的讽刺效果。
中举后，张乡绅来了，张口一个“世先生”，闭口一个“亲切的世弟兄”，而且“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般”，又送银子，又送房子。既然如 此亲近，那么当初，当初范进“家里饿了两三天”“抱着鸡”“寻人买”时，你这位“至亲骨肉般”的世弟兄到哪里去了呢？人物的言词与当实初的事实一对比，那丑恶的灵魂，那可鄙的形象不是昭然若揭了吗？
二、运用夸张手法，强化讽刺效果，揭示人物的丑恶嘴脸和小说的主题。
对范进疯态的描写
动作描写：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、 跌倒、爬将起来、飞跑
语言描写：“噫！好了！我中了！”（重复）
神态描写：牙关咬紧、不省人事。
外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓 一身的水
这些夸张的描写生动地表现出
了范进中举后狂喜的心情和发
疯的丑态，具有极强的讽刺意味。
三、运用细致生动的细节描写刻画人物形象，揭示主题，达到讽刺效果
范进中举前，胡屠户离开范进家“屠户横披了衣服，腆着肚子去了”；范进中举后，离开范家“胡屠户一边“把银子攥在手里紧紧的把拳头舒过来”，一边假意推辞道：“你且收着。”并不等范进说完，“连忙把拳头缩了回来，往腰里揣”，“千恩万谢”之后，“低着头，笑迷迷地去了
范进被打清醒之后，在回家的途中，“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头，替他扯了几十回。”
《范进中举》讽刺艺术
妙用对比手法，使讽刺入木三分
运用夸张手法，凸显讽刺效果
细致生动细节描写，强化小说讽刺性
赏析 “范进发疯” 情节
1.作者运用了哪些描写方法来刻画范进这个人物形象
2.联系上下文 你认为范进发疯是偶然还是必然
作者对这个人物是同情呢，还是讽刺？
设想，范进在大嚷“好”的瞬间，他究竟可能想到了什么？
归根到底，一个“好”字，表明那一瞬间，范进曾产生过多少思想活动。将范进这样一个封建社会知识分子满脑功名利禄，一心升官发财的形象跃然纸上。这正是作者的点睛之笔！
范进中举前后状况的变化，反映了封建社会科举制度对读书人命运的主宰，以及在这种制度下人与人之间的势利关系和世态的炎凉。
主 题
1.假设范进没有中举，是报录人弄错了，范进会怎样，众人对他的态度又将如何,大家围绕课文内容想像一下。
2.假如孔乙己中了举人，请想象一下孔乙己的生活会发生什么变化。
练 笔