第14课　漂亮的房间（教案） 美术四年级上册

第14课　漂亮的房间
1教学目标
1、知识与技能目标学习房间设计的基础知识,了解、掌握设计、装饰房间的方法;
2、过程与方法目标以团队合作的方式,运用多种美术形式表现漂亮的房间,并用所学的知识进行房间的设计与装饰;采用对比与和谐,对称与均衡等形式原理设计房间;
3、情感、态度与价值观目标通过学习,感受美术引起学生对自己生活过的房间的关注,感受漂亮、美丽的房间给我们的生活带来快乐的情绪。
2学情分析
四年级的学生对房间并不陌生,因为生活条件的不断变化,很多同学的小房间是很漂亮的。同时,四年级的学生可以根据各种材料的特点进行有主题或无主题的想象,能够运用绘画或(立体)制作的方法表现设计构想,进行美术创作,感受设计与其他美术活动的区别,发表自己的创作意图,所以学生对漂亮的房间在脑中还是有一定的雏形的。
3重点难点
教学重点学会观察,学会用绘画或手工制作等美术形式表现漂亮的房间,更关注我们生活的空间,并用所学的知识进行房间的设计与装饰。
教学难点运用色彩以及各种媒材分组设计,作品的表达能突出“漂亮”二字,具有一定的创意。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】创设情境，新课导入
1、PPT播放“交换空间”栏目片段
师同学们,你们知道中央电视台“交换空间”栏目吗
生知道(不知道),和房子有关。
师你们猜的非常正确,“交换空间”是一个关于房间装饰的栏目,它倡导自主动手、环保家装,推崇轻装修、重装饰的装修原则,互相交换空间。好玩吗
师好,这节课就让我们一起来设计漂亮的房间。
——出示课题《漂亮的房间》
活动2【讲授】师生互动
1、看!(出示简单的房间)你们有没有勇气来试一试谁能将这间空房间设计的更漂亮
2、教师准备相关的家具设施小图片,如床、椅、桌、凳、书橱等。学生选择最适合房间布置的材料进行组合。
3、教师小结。
活动3【活动】欣赏图片，感悟设计魅力，找寻设计方法。
1、出示一间很乱的房间
你觉得这个房间怎么样我们怎么来整理这间房呢(根据学生的回答,教师在电脑上进行操作。)
师一个漂亮的房间不仅是色彩好看,而且要把家具及一切用具摆放整齐。
2、欣赏典型图片,感悟设计魅力,找寻设计方法。
出示一些现代的漂亮的房间让学生欣赏,找出自己最喜欢的房间,说一说喜欢的原因。
(1)结合所学,你能说说不同地域的房间风格有什么不同之处吗(墙壁、窗户与家具设计等)
(2)功能不同的房间在色调的选择上会有不同的地方吗
(3)从房屋的设计上能感觉到房间主人的性别、年龄及爱好吗
3、出示(教师)自己家的房间,给大家看看,并说出一些能够改进的想法。或请其他同学发言说出一些更有创意的想法。
欣赏学生的优秀作品。
你们想不想亲自设计一个房间
设计房间
师示范,边讲解设计步骤选择一定的空间,勾画出具有空间感的房间。
运用自己喜欢的方式添加想要的家具摆设。有必要的情况下可以添加上自己喜欢的颜色。
教师巡视指导。有好的作品及时展示给同学们看,以便更好的启发其他的同学,进行更好的创作。
活动4【练习】设计房间：
1、师示范,边讲解设计步骤选择一定的空间,勾画出具有空间感的房间。
2、运用自己喜欢的方式添加想要的家具摆设。有必要的情况下可以添加上自己喜欢的颜色。
3、小组合作完成。
教师巡视指导。有好的作品及时展示给同学们看,以便更好的启发其他的同学,进行更好的创作。
活动5【测试】展示评述学生作品：
自评,说说同组设计的想法。自己对自己作品的感觉。
请其他同学说说自己的看法。
教师点评。
活动6【作业】总结拓展
漂亮的房间设计花费了设计师们的心血,也是我们最熟悉的生活空间,正因为设计师们的创造,为我们的生活增添了许许多多美丽的风景线,希望同学们长大后,能够像今天表现的一样出色,发挥自己的思维,为世界增添更多的“色彩”!