浙教版科学七下第二章 第2节 声音的产生和传播（中等难度）
一、单选题
1．（2021七下·柯桥月考）中央广播电视总台制作的《我和我的祖国》主题MV红遍网络，唱者激情无限，欢笑与润水交织，听者观者动容，激发人性中真实、温暖、朴素的爱国情怀。下列说法正确的是（ ）
A．歌手可以通过麦克风来提高声音的音调
B．歌声通过空气传入现场观众的耳朵
C．现场观众大合唱的声音比歌手的声音传播速度更快
D．电视机前的观众根据响度来识别不同的伴奏乐器
【答案】B
【知识点】声音的传播；声音的特性
【解析】【分析】（1）声音的高低叫音调，与频率大小有关；声音的大小叫响度，与振幅有关；、
（2）一般情况下，声音通过空气传播；
（3）声速与介质种类和温度有关；
（4）声音的特点叫音色。
【解答】A. 歌手可以通过麦克风来提高声音的响度，而不是音调，故A错误；
B. 歌声通过空气传入现场观众的耳朵，故B正确；
C. 现场观众大合唱的声音与歌手的声音传播速度一样快，故C错误；
D.电视机前的观众根据音色来识别不同的伴奏乐器，故D错误。
故选B。
2．（2021七下·柯桥月考）如图所示，在鼓面上放一些碎纸屑，击鼓时，会看到碎纸屑在鼓面上不断地跳动。在此实验中，碎纸屑的作用是（ ）
A．使鼓面的振动尽快停下来
B．把鼓面的微小振动放大，便于观察
C．使鼓的振动时间延长
D．使声波多次反射形成回声
【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音产生的实质是物体振动时挤压周围的介质，使之成为一疏一密的状态，以声源为中心逐渐向外传播，敲击鼓面产生声音。
【解答】若是将碎纸屑放在鼓面上时，鼓面的振动会引起纸屑的大幅度、慢节奏的振动，便于观察，容易看出鼓面的振动，B符合题意。
故答案为：B
3．（2021八下·慈溪月考）如图所示是小明探究“看”到自己的声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口处蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜。拉紧棉线，将一固定的激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话(不接触纸杯)，会看到墙上反射的光点在晃动。则下列说法正确的是（ ）
A．光点的晃动是由于激光笔晃动引起的
B．晃动 该实验说明声音能传递能量
C．两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的
D．在月球上做该实验也能看到光点的
【答案】D
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】根据题目描述的实验过程分析判断。
【解答】A.光点的晃动是由于胶膜的振动引起的，故A错误；
B.光点的晃动说明棉线可以传播声音，故B错误；
C. 两个纸杯间声音的传播主要是通过棉线实现的，故C错误；
D. 在月球上没有空气，但是光的传播不需要介质，因此可以看到光点，故D正确。
故选D。
4．幼教机器人能跟小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是（ ）
A．机器人的声音不能在液体中传播
B．机器人的声音的响度无法改变
C．机器人的声音通过空气传入人耳
D．机器人声音的音色和普通人一样
【答案】C
【知识点】声音的传播；声音的特性
【解析】【分析】根据声音的传播和特性的知识分析判断。
【解答】A.机器人的声音能在液体中传播，故A错误；
B.机器人的声音的响度可以通过调节电流大小，从而改变喇叭的振幅来改变，故B错误；
C.机器人的声音通过空气传入人耳，故C正确；
D.机器人和人的发声体不同，因此声音的音色和普通人不一样，故D错误。
故选C。
5．下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．甲图：用力击鼓比轻轻击鼓产生的声音音调高
B．乙图：人听到瀑布的流水声是由空气传来的
C．丙图：倒车雷达利用了声音可以传递能量
D．丁图：人戴耳罩是用阻断噪声传播的方法控制噪声的
【答案】B
【知识点】声音的传播；声音的产生；声音的特性；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）响度与振幅有关，音调与振动频率有关；
（2）在一般情况下，我们听到的声音都是通过空气传播过来的；
（3）声音利用的两个方面：①声音传递信息；②声音传递能量；
（4）减弱噪声的三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。
【解答】A.甲图：用力击鼓比轻轻击鼓，鼓皮的振动频率不变，即音调不变，但是振幅增大，即产生的声音响度大，故A错误；
B.乙图：人听到瀑布的流水声是由空气传来的，故B正确；
C.丙图：倒车雷达利用了声音可以传递信息，故C错误；
D.丁图：人戴耳罩是用防止噪声入耳的方法控制噪声的，故D错误。
故选B。
6．如图所示，在做“声音在空气中传播”的实验时，接通电路，电铃发出声音。盖好玻璃罩，当用抽气机向外抽空气时，一段时间后还是能听到微弱的声音。下列有关原因分析，不可能的是（ ）
A．玻璃罩与底板的密封性不好 B．电铃的振动变慢了
C．玻璃罩内还有空气 D．电铃和玻璃罩底部接触
【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】根据声音传播的知识判断。
【解答】抽气机向外不断的抽气，那么真空罩内的空气越来越稀薄，传声能力越来越弱，自然听到的声音越来越小。
A.玻璃罩与底板的密封性不好，那么外面的空气会进入玻璃罩，从而保持一定的传声能力，故A不合题意；
B.电铃的振动快慢只与电铃本身的结构有关，与空气的多少无关，故B符合题意；
C.玻璃罩内还有空气，还具备一定的传声能力，故C不合题意；
D.电铃和玻璃罩底部接触，声音通过底座传送出来，故D不合题意。
故选B。
7．某同学对下列现象进行分析，其中错误的是（ ）
A．甲图中宇航员在太空中不能直接对话
B．乙图中拨动琴弦，优美的琴声来自于琴弦的振动
C．丙图中用大小不同的力敲击杯子，声音的响度不同
D．丁图中利用声音的音调可以测量海水的深度
【答案】D
【知识点】声音的传播；声音的产生；声音的特性
【解析】【分析】（1）声音的传播需要介质；
（2）声音由物体振动产生；
（3）响度由振幅决定，音调由频率决定，音色由发声体的特点决定；
（4）根据回声测距的原理判断。
【解答】A.月球上没有空气，即没有传声的介质，因此宇航员不能直接对话，故A正确不合题意；
B.琴弦振动发出美妙的音乐声，故B正确不合题意；
C.用大小不同的力敲击杯子，杯子振动的幅度不同，即发出声音的响度不同，故C正确不合题意；
D.轮船的声呐系统向水下发出超声波，超声波遇到海底后发生反射，反射回的超声波再被接收，利用公式s=计算海水的深度，故D错误符合题意。
故选D。
8．张一山在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》。下列说法正确的是（ ）
A．朗读时，朗读者的声带振动产生声音
B．空气中，声音的传播速度约3×108m/s
C．观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音
D．朗读者的声音很大是因为声音的频率很高
【答案】A
【知识点】声音的传播；声音的产生；声音的特性
【解析】【分析】（1）根据声音产生的知识判断；
（2）根据声音传播的知识判断；
（3）根据声音的特性判断；
（4）响度由振幅决定，音调由频率决定，音色由发声体的特征决定。
【解答】A.朗读时，朗读者的声带振动产生声音，故A正确；
B.空气中，声音的传播速度约340m/s，故B错误；
C.观众主要依据音色区分主持人和朗读者的声音，故C错误；
D.朗读者的声音很大是因为发声体的振幅很大，故D错误。
故选A。
9．下列关于声现象说法正确的是（ ）
A．剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度
B．医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量
C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度
D．学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声
【答案】C
【知识点】声音的传播；声音的特性；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）根据声音传播的知识判断；
（2）声音利用的两个方面：①声音传递信息；②声音传递能量；
（3）声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色；
（4）控制噪声的方法：防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声入耳。
【解答】A.剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，可以吸收声音的能量，是为了减小声音的响度，故A错误；
B.医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递信息，故B错误；
C.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音大，也就是响度大，故C正确；
D.学校路段“禁鸣喇叭”，是在声源处减弱噪声，故D错误。
故选C。
10．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞．并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是（ ）
A．哨音是由管内空气振动产生的
B．哨音是通过空气传到别人耳朵的
C．推拉活塞时，吹出的哨音音色会发生变化
D．推拉活塞时，吹出的哨音音调会发生变化
【答案】C
【知识点】声音的传播；声音的产生；声音的特性
【解析】【分析】（1）根据声音产生的知识判断；
（2）根据声音传播的知识判断；
（3）（4）响度由振幅决定，音调由频率决定，而音色由发声体的特征决定。
【解答】用嘴吹竹管时，竹管内空气柱振动发出声音，故A正确不合题意；
竹管发出的声音通过空气传到别人的耳朵，故B正确不合题意；
推拉活塞时，由于始终是空气柱在振动，所以音色不会发生改变；但是里面空气柱的长度不断改变，振动频率改变，那么发出声音的音调不断改变，故C错误符合题意，D正确不合题意。
故选C。
11．图中描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（ ）
A．发声的音叉激起水花
B．音叉发出的声音越响，球被弹开得越远
C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高
D．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小
【答案】D
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，固体、气体和液体都能充当传播的介质，据此分析判断。
【解答】A.发声的音叉激起水花，实说明声音是由物体振动产生的，故A不合题意；
B.音叉发出的声音越响，球被弹开得越远，说明声音的响度与振幅有关，故B不合题意；
C.钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高，说明声音的音调与振动频率有关，故C不合题意；
D.抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，实验说明声音的传播需要介质，故D符合题意。
故选D。
12．如图所示，在一个水槽底部有一个透明密封玻璃罩，其中放有一个音乐闹钟。当闹钟开始闹铃时。往水槽内加水直到浸没玻璃罩，此时（ ）
A．看见闹钟振动，听不到音乐 B．看见闹钟振动，听到音乐
C．看不到闹钟振动，听不到音乐 D．看不到闹钟振动，听到音乐
【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，而光的传播不需要介质，据此分析判断。
【解答】当水淹没玻璃罩时，光照样能够从玻璃射入水中，再从水中射入我们的眼睛，那么肯定能看到闹钟的振动。闹钟振动发出的声音通过空气→玻璃→水→空气，从而传入我们的耳朵，那么肯定能听到闹钟的音乐，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
13．地震时会产生次声波(频率低于20 Hz)，在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应。由表提供的数据可知，在远离地震中心的区域，听觉上有较明显反应的动物是（ ）
动物的听觉频率范围
蝙蝠 1 000～120 000 Hz
海豚 150～150 000 Hz
猫 60～65 000 Hz
大象 1～20 000 Hz
A．蝙蝠 B．海豚 C．猫 D．大象
【答案】D
【知识点】超声波与次声波
【解析】【分析】次声波的振动频率在哪种动物的听觉范围内，哪种动物就能听到这种声音。
【解答】根据表格可知，蝙蝠的听觉下限为1000Hz，海豚的听觉下限为150Hz，猫的听觉下限为60Hz，都大于次声波的频率（低于20Hz），只有大象的听觉下限（1Hz）小于次声波的频率，所用明显有反应的是大象，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
14．下列实例中，属于利用次声波的是（ ）
A．用声呐技术测海底深度 B．蝙蝠确定目标的方向和距离
C．海豚判断物体的位置和大小 D．预报海啸、台风
【答案】D
【知识点】超声波与次声波
【解析】【分析】人类的听觉范围为20Hz~20000Hz，频率高于20000Hz的叫超声波，频率低于20Hz的叫次声波，据此判断。
【解答】A.用声呐技术测海底深度，利用的超声波，故A不合题意；
B.蝙蝠确定目标的方向和距离，利用的超声波，故B不合题意；
C.海豚判断物体的位置和大小，利用的超声波，故C不合题意；
D.预报海啸、台风，利用的次声波，故D符合题意。
故选D，
15．小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，这个现象说明（ ）
A．只有固体才能传声
B．声音在固体中传声比空气中慢
C．固体传播声音效果比空气好
D．声音在固体中传播时音调比在空气中高
【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】根据声音传播的知识分析。
【解答】小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，这个现象说明固体传播声音效果比空气好，故C正确，A、B、D错误。
故选C。
16．关于声现象，下列说法不正确的是（ ）
A．吉他演奏的声音是由琴弦的振动产生的
B．小提琴和双簧管演奏同一乐曲的音色是相同的
C．所有的固、液、气体都可以成为声音的传播介质
D．噪声既有不利的地方，也有可以利用的地方
【答案】B
【知识点】声音的传播；声音的产生；声音的特性；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）声音由物体振动产生；
（2）声音的特点叫音色，由发声体的特征决定；
（3）根据声音传播的知识分析；
（4）噪声可以除尘，也可以制造噪声炸弹，据此分析。
【解答】A.吉他演奏的声音是由琴弦的振动产生的，故A正确不合题意；
B.小提琴和双簧管演奏的发声体不同，音叉演奏同一乐曲的音色是不相同的，故B错误符合题意；
C.所有的固、液、气体都可以成为声音的传播介质，故C正确不合题意；
D.噪声既有不利的地方，也有可以利用的地方，故D正确不合题意。
故选B。
17．下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A．超声波一定比次声波传播速度快
B．只要物体在振动，我们就能听到声音
C．“不敢高声语”的“高声”指声音响度大
D．城区禁止鸣笛是为了阻断噪声的传播
【答案】C
【知识点】声音的传播；声音的产生；声音的特性；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）根据声音的传播的知识分析；
（2）根据声音产生的知识分析；
（3）根据声音的特性的知识分析；
（4）根据减弱噪声的方法和途径分析。
【解答】A.超声波和次声波传播速度相同，只是波长和振动频率不同，故A错误；
B.物体振动肯定产生声音，但是我们不一定听到声音，例如没有传声的介质，耳朵的功能受损，故B错误；
C.“不敢高声语”的“高声”指声音响度大，故C正确；
D.城区禁止鸣笛是为了防止噪声产生，故D错误。
故选C。
18．如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮锤敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明（ ）
A．声音能够传递能量 B．声音传播不需要介质
C．声音传播不需要时间 D．物体不振动也可产生声音
【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】根据声音的产生、传播和利用的知识分析。
【解答】两个频率相同的音叉，用橡皮锤敲击其中一个音叉，这个音叉振动发出声音。声音在空气中传播时，它传播的能量被另一个未被敲击的音叉充分吸收，故而振动发出声音，这说明声音能够传递能量，故A正确，B、C、D错误。
故选A。
二、填空题
19．百米赛跑时，发令枪发出了起跑信号，终点计时员是根据 信号开始计时的，参赛运动员是根据 信号开始起跑的，终点计时员之所以不依据另一种信号计时，是因为那种信号 。
【答案】光；声；传播速度比较慢
【知识点】声音的传播；光的传播速度与光年
【解析】【分析】声音在空气中的传播速度为340m/s，它从百米赛跑的起点到达终点所用的时间为。如果终点裁判员以声音信号为标准计时，那么相当于运动员已经起跑0.29s才开始计时，那么得到运动员的时间偏短。而光的传播速度很大，经过100m几乎不用时间，所用终点裁判员通常以光信号为标准开始计时，据此分析解答。
【解答】百米赛跑时，发令枪发出了起跑信号，终点计时员是根据光信号开始计时的，参赛运动员是根据声信号开始起跑的，终点计时员之所以不依据另一种信号计时，是因为那种信号传播速度比较慢。
20．龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的 而产生的，声音的传播需要 。女同学说话的声音“尖细”，这是因为女同学说话时声带振动一般比男同学 (选填“快”或“慢”)。
【答案】振动；介质；快
【知识点】声音的传播；声音的产生；声音的特性
【解析】【分析】（1）声音由物体振动产生；
（2）声音在真空中无法传播，即声音的传播需要介质；
（3）声音的高低叫音调，由物体振动的频率决定；物体振动快，即振动频率大。
【解答】（1）龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的振动而产生的；
（2）声音的传播需要介质。
（3）女同学说话的声音“尖细”，即女同学说话的音调高，这是因为女同学说话时声带振动一般比男同学快。
21．小明做了下面的探究实验：第一次他把铅笔放在离嘴不远处，敲击铅笔，耳朵听到了声音；第二次他用牙齿把铅笔咬住，用同样大小的力去敲击铅笔，这时他也听到了声音。
（1）两次听到的声音不同的是 。
（2）两次听到的声音不同的原因是 。
【答案】（1）第二次听到的声音比第一次听到的声音大
（2）第一次听到的声音主要通过空气传导，引起鼓膜振动，产生听觉；第二次是通过空气传导和骨传导两种方式共同作用引起听觉
【知识点】耳的结构与听觉的形成；声音的传播
【解析】【分析】听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。
【解答】（1）两次听到的声音不同的是第二次听到的声音比第一次听到的声音大。
（1）两次听到的声音不同的原因是第一次听到的声音主要通过空气传导，引起鼓膜振动，产生听觉；第二次是通过空气传导和骨传导两种方式共同作用引起听觉。
故答案为：（1）第二次听到的声音比第一次听到的声音大（2）第一次听到的声音主要通过空气传导，引起鼓膜振动，产生听觉；第二次是通过空气传导和骨传导两种方式共同作用引起听觉
22．一般情况下，声音在固体中传播的速度比在空气中传播的速度 。从钢琴和长笛等乐器中发出有规律的、悦耳的声音叫做 。如图所示，蝙蝠靠 探测飞行中的障碍和发现昆虫。
【答案】快；乐音；超声波(或回声定位)
【知识点】声音的传播；超声波与次声波；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）一般情况下，声音传播的速度v固>v液>v气；
（2）在物理学中，将物体的有规律振动发出的声音叫乐音；将物体无规律振动发出的声音叫噪声；
（3）蝙蝠的视力极弱，飞行时，喉部发出超声波，依靠耳朵接受反射回来的超声波，对障碍物的距离和方位进行判断。
【解答】（1）一般情况下，声音在固体中传播的速度比在空气中传播的速度快。
（2）从钢琴和长笛等乐器中发出有规律的、悦耳的声音叫做乐音。
（3）如图所示，蝙蝠靠超声波(或回声定位)探测飞行中的障碍和发现昆虫。
23．在与海平面垂直的方向上运用声呐系统向海底发射 (选填“超声波”“次声波”或“超声波或次声波”)可以探测海洋深度，但是声呐却不能用于太空测距(比如地球与月球的距离)，这是因为 。
【答案】超声波；真空不能传声
【知识点】声音的传播；超声波与次声波
【解析】【分析】（1）超声波的能量集中，方向性好，因此声呐利用超声波的发射和接收，可以探测障碍物的距离和方位；
（2）超声波、次声波和声音，都属于声，而声的传播需要介质，没有介质，声音无法传播。
【解答】（1）在与海平面垂直的方向上运用声呐系统向海底发射超声波可以探测海洋深度；
（2）但是声呐却不能用于太空测距(比如地球与月球的距离)，这是因为真空不能传声。
24．音乐会上，演员正在演奏二胡。
（1）二胡发声是因为琴弦在 ；演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上按压位置是为了改变声音的 。
（2）我们在远处也能听到二胡声，是因为 。
【答案】（1）振动；音调
（2）声音能够在空气中传播
【知识点】声音的传播；声音的产生；声音的特性
【解析】【分析】（1）根据声音产生的知识解答；音调的高低由振动频率的大小决定；
（2）根据声音传播的知识解答。
【解答】（1）二胡发声是因为琴弦在振动；演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上按压位置，即改变琴弦振动部分的长度，从而改变琴弦的振动频率，是为了改变声音的音调。
（2）我们在远处也能听到二胡声，是因为声音能够在空气中传播。
25．回音壁、三音石、莺莺塔都有非常美妙的声音现象，它是古代建筑师利用 造成的音响效果。某人对着山崖大喊一声，经1.2 s后听到回声，则此人离山崖的距离大约是 m。
【答案】声音的反射；204
【知识点】声音的传播；速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）声音在传播过程中，遇到障碍物后不会停止传播，而是改变传播方向继续传播，这就是声音的反射；
（2）人到山崖的距离等于声音传播距离的一半，即根据s=vt计算人到山崖的距离。
【解答】（1）回音壁、三音石、莺莺塔都有非常美妙的声音现象，它是古代建筑师利用声音的反射造成的音响效果。
（2）人到山崖的距离s=vt=×340m/s×1.2s=204m。
26．下列每句话主要涉及的科学知识是：
（1）“隔墙有耳”说明声音 。
（2）小张的歌声“悦耳动听”，说明小张的歌声 。
（3）今天“锣鼓喧天，震耳欲聋”，说明锣鼓声的 。
（4）“长啸一声，山鸣谷应”说明声音 。
（5）李琳的讲话“脆如银铃”，说明李琳的说话声 。
【答案】（1）可以在固体中传播
（2）音色好
（3）响度大
（4）声音通过多次反射，可以形成回声
（5）音调高
【知识点】声音的传播；声音的特性
【解析】【分析】（1）根据声音传播的介质的知识解答；
（2）根据声音的特性的知识解答；
（3）声音的高低叫音调，大小叫响度，声音的特点叫音色；
（4）声音在传播过程中，遇到障碍物后不会停止传播，而是改变传播方向继续传播，这就是声音的反射；被反射的声音进入我们的耳朵，这就是听到的回声。
（5）根据（3）中的分析解答。
【解答】（1）“隔墙有耳”说明固态的墙壁可以传播声音，即声音可以在固体中传播；
（2）小张的歌声“悦耳动听”，描述的是声音的特点，说明小张的歌声音色好。
（3）今天“锣鼓喧天，震耳欲聋”，说明锣鼓声很大，也就是响度大；
（4）“长啸一声，山鸣谷应”说明声音声音通过多次反射，可以形成回声。
（5）李琳的讲话“脆如银铃”，说明李琳的说话声音调高。
27．小华在一根很长的自来水管的一端敲一下铁质水管，小明在铁质水管的另一端能听到三下敲击声。第一次听到的声音是 传来的，第二次听到的声音是 传来的，第三次听到的声音是 传来的。
【答案】铁质水管；水；空气
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音在固体、液体和气体中都能传播，根据声音在三种介质中的传播速度大小分析解答。
【解答】一般情况下，声音的传播速度大小顺序为：v固>v液>v气，那么：第一次听到的声音是铁质水管传来的，第二次听到的声音是水传来的，第三次听到的声音是空气传来的。
28．观察如图所示情景，回答下列问题。
（1）喇叭放音时，小纸屑“翩翩起舞”，说明 。
（2）用棉线连接“土电话”并绷紧棉线，能实现10 m间通话，这表明 。
（3）相距同样远，讲话者以相同的声音讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，表明 。
（4）如果在用“土电话”时，另一个同学用手捏住棉线的一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。
（5）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线 (选填“能”或“不能”)听到对方的讲话。
【答案】（1）声音是由物体振动产生的
（2）固体能够传播声音
（3）细金属丝的传声效果比棉线好
（4）手指阻止了棉线的振动
（5）不能
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】（1）根据声音产生的知识解答；
（2）声音的传播需要介质，固体、气体和液体都能充当传声介质；
（3）一般情况下，我们通过空气传输声音，可从传声效果方面分析解答；
（4）声音由物体振动产生，振动停止，发声立即停止；
（5）当细线没有被拉直时，它就不会振动，据此分析解答。
【解答】（1）喇叭放音时，小纸屑“翩翩起舞”，说明声音是由物体振动产生的。
（2）用棉线连接“土电话”并绷紧棉线，能实现10 m间通话，这表明固体能够传播声音。
（3）相距同样远，讲话者以相同的声音讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，表明细金属丝的传声效果比棉线好。
（4）如果在用“土电话”时，另一个同学用手捏住棉线的一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于手指阻止了棉线的振动。
（5）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线不能听到对方的讲话。
三、解答题
29．（2021七下·柯桥月考）声音在不同介质中的传播速度一般是不同的．阅读下表回答问题：
介
质 声速v （m s﹣1） 介
质 声速v （m s﹣1）
空气（0℃） 331 蒸馏水（25℃） 1497
空气（15℃） 340 铝（25℃） 5000
空气（25℃） 346 铁（25℃） 5200
煤油（25℃） 1324 铜（25℃） 3750
（1）指出声音在介质中的传播速度可能有的规律： （写出一条即可）．
（2）某测量员在空气温度是15℃的环境中利用回声测距离：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1.00秒钟第一次听到回声，又经过0.50秒钟再次听到回声，回声测距是利用了声波的 原理，已知声速为340米/秒，则两峭壁间的距离多少米？
【答案】（1）①一般情况下，声音在不同介质中的传播速度不同； ②声音在同种介质中的传播速度与温度有关； ③声音在固体中的传播速度比液体、气体中的大．
（2）反射
人站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过t1=1.00s第一次听到回声，
则此峭壁离人的距离：s1=v× =340m/s× =170m，
又经过t2=0.50s再次听到回声，即为从开始计时算起一共用了1.5s听到回声，
则此峭壁离人的距离：s2=v× =340m/s× =255m，
则两峭壁间的距离：s=s1+s2=170m+255m=425m
【知识点】声音的传播；速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）①当温度相同时，比较不同介质的传播速度是否相同；②比较第一列空气的三组数据，分析同种介质中声速的影响因素；③分析声音在不同介质中的传播速度大小；
（2）声音在传播过程中，遇到障碍物后不会停止传播，而是改变传播方向继续传播，这就是光的反射。根据回声测距离时，人到障碍物的距离等于声音传播距离的一半，据此分别计算出人到两边悬崖的距离，然后相加得到峭壁之间的距离。
【解答】（1）声音在介质中的传播速度可能有的规律：①一般情况下，声音在不同介质中的传播速度不同； ②声音在同种介质中的传播速度与温度有关； ③声音在固体中的传播速度比液体、气体中的大。
30．（2021七下·金华月考）声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据。
空气温度/℃ －20 －10 0 10 20 30
声音速度/m·s -1 318 324 330 336 342 348
（1）请你在图所示的坐标中作出声速和温度关系的图像。
（2）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。在飞机速度有限的情况下，你能指出在什么情况下试验更容易成功吗 ？
（3）20℃时，某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过
0.3 秒钟听到右面山崖反射回来的声音，经过 0.5 秒钟才听到左边山崖反射回来的声音。请计算这个山谷的宽度。
【答案】（1）
（2）温度低时
（3）声音到右边山崖的距离：；
声音到左边山崖的距离：；
那么山谷的宽度为：s宽=s+s'=51m+85m=136m。
【知识点】声音的传播；速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）方格纸上，横轴表示温度，纵轴表示速度，将各组数据对应的点找出来，然后将相邻的点连接起来即可。
（2）根据声速与温度的关系判断；
（3）首先根据分别计算出人到两个山崖的距离，然后将它们相加得到山谷的宽度。
【解答】（1）方格纸上，横轴表示温度，纵轴表示速度，将各组数据对应的点找出来，然后将相邻的点连接起来即可，如下图所示：
（2）在飞机速度有限的情况下，声速越小，实验越容易成功。因为声速随空气温度的降低而减小，所以在温度低时实验更容易成功。
（3）声音到右边山崖的距离：；
声音到左边山崖的距离：；
那么山谷的宽度为：s宽=s+s'=51m+85m=136m。
31．如图甲所示，体育馆的顶端和四周制成特殊形状的结构；如图乙所示，飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔。试说明建造体育馆及制作耳罩选取材料的要求及其作用。
【答案】材料应该具备蓬松多孔的特点，这样能够很好地吸收噪声。
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】实践证明，如果材料本身蓬松多孔，那么声音传入后会更容易发生散射而被消耗吸收，据此可以设计减弱噪声的设备。
【解答】建造体育馆及制作耳罩选取材料的要求及其作用：材料应该具备蓬松多孔的特点，这样能够很好地吸收噪声。
32．（2020七下·长兴期末）声音在各种介质中的传播速度都很快，所以声速的测量体现了科学家们超凡的智慧。
（1）历史上第一个测出空气中的声速的人是英国人德罕姆。1708年的一个晚上，德罕姆站在一座教堂的顶端，注视着远处正在发射的炮弹，先后不同的炮弹都落在距离教堂19.32公里的同一个山顶上。他在看到炮弹爆炸所发出闪光后计时，听见炮弹爆炸声后停止计时，通过计算就可以得到声速；并且通过测量多次， (填减小误差的方法)，作为最后的结果。
（2）历史上第一次测量水中的声速是在1827年，由瑞士物理学家科拉顿和他的助手在日内瓦湖上进行的。两位测量者分乘在两只船上，先测出两船的距离。然后其中一只船在水下放一个钟，当钟敲响时，船上的火药同时发光。另一只船上则在水里放一个听音器，他看到火药发光后开始计时，听到了水下钟声停止计时，测量的时间为9.6s。实验结束后，科拉顿通过计算，得出了水中声速为1435m／s的结论。如图所示，请问科拉顿此次实验时两船的距离为多少 (计算时忽略船的长度对距离的影响)
（3）历史上第一次测得声音在金属中的速度是在法国巴黎进行的。当时人们拿来一根长为931米的铸铁造的管子，在管的一端敲击一下，在管的另一端就会听到两次响声。两次响声间隔2.5秒。人们为什么可以听到两次响声
【答案】（1）求出平均值
（2）略两船之间的距离为：s=vt=1435m/s×9.6s=13776m
（3）声音会分别通过铁管和空气传播，由于v固>v气，因此第一次听到的是铁管传来的，第二次是空气传来的，因此人们会听到两次响声。
【知识点】声音的传播；速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）在科学研究中，通过多次测量收集更多的实验数据，最后将测量结果计算出平均值，这样会减小实验误差；
（2）两船之间的距离就是声音传播的距离，即s=vt；
（3）声音在固体和气体中都会向外传播，且传播的速度不同，据此分析解答。
【解答】（1）它们通过测量多次，求出平均值，作为最后的结果。
（2）两船之间的距离为：s=vt=1435m/s×9.6s=13776m；
（3）声音会分别通过铁管和空气传播，由于v固>v气，因此第一次听到的是铁管传来的，第二次是空气传来的，因此人们会听到两次响声。
33．（2020七下·新昌期末） 2019年12月29日，2019天姥山唐诗之路国际越野挑战赛在浙江省绍兴市新昌县镜岭镇雅庄村拉开序幕，5000人跨年越野逐鹿天姥山穿岩十九峰。如图是运动员越野时的部分画面。
（1）以重阳宫为参照物，跑步运动员的运动状态是 (选填“运动”或“静止”)。
（2）运动员跑步的脚步声是通过 传入周围人群耳内的。
（3）路旁的茶叶在繁殖季节，茶叶植株在花瓣打开时雄蕊中的花粉就会从花药中散出来，通过蜜蜂采蜜会落到另一朵茶花雌蕊的柱头上，这一过程称为 (选填字母)。
A．自花传粉 B．异花传粉 C．人工授粉 D．风力传粉
（4）在雨后的草丛里，有时还能看到蘑菇等大型真菌。蘑菇是通过产生 进行生殖。
（5）生活中，人们通常用两种方法来比较运动快慢。方法①：相同路程比时间；方法②：相同时间比路程。本次越野挑战赛比较运动员运动快慢的方法与方法 (选填“①”或“②”)是相同的。
【答案】（1）运动
（2）声波或空气
（3）B
（4）孢子
（5）①
【知识点】被子植物的有性生殖；植物的无性生殖；声音的传播；参照物及其选择
【解析】【分析】1）人们判断物体是运动还是静止，总是先选取某一物体作为标准，相对于这个标准，如果物体的位置发生了变化，就认为它是运动的；否则，就认为它是静止的。这个被选作标准的物体叫做参照物。
（2）空气是传播声音的介质。我们周围充满着空气，它使人们能够听到各种奇妙的声音。声音在空气中也是波的方式向远处传播的。
（3）植物开花后，雄蕊中的花粉就会从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫做传粉。由自己的雄蕊向自己的柱头传粉的方式称为自花传粉；由别的棉花的雄蕊向自己的柱头传粉的方式称为称为异花传粉。
（4）有一些真菌可以食用，如香菇、蘑菇、金针菇、木耳等，人们称它们为食用菌，食用菌主要也是通过产生孢子的方式进行繁殖的。
【解答】 （1）以重阳宫为参照物，则重阳宫就认为是静止的，此时跑步运动员的位置相对于重阳宫在发生改变，所以其运动状态是运动的。
（2）当运动员跑步时，其振动会带动周围空气的振动，空气中形成疏密相间的波，向远处传播，从而插入周围人群的耳内。
（3）该茶叶植株的传粉是通过蜜蜂来实现将花粉从一株落到另一株的柱头上的，所以是异花传粉。
（4）蘑菇是通过孢子来进行繁殖的。
（5）本次越野赛中运动员们所需要经过的路程是一样的，谁所用的时间少来排名就越前，所以 本次越野挑战赛比较运动员运动快慢的方法与方法 ① 相同。
故答案为：（1）运动；（2）声波或空气；（3）B；（4）孢子；（5） ①
34．（2020八下·余姚期末）汽车利用的倒车雷达，它在工作时会发出超声波，这些声波遇到障碍物时会 回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定障碍物的位置。如图，汽车利用倒车雷达发射声波，经过0.01s后收到回波。如果声波在空气中传播速度为340m/s。汽车此时离障碍物多远 ？
【答案】反射；1.7m
【知识点】声音的传播；速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）声波和光波一样，在传播过程中遇到障碍物会改变传播方向，即发生反射；
（2）汽车到障碍物的距离是声波传播距离的一半，即根据计算即可。
【解答】（1）汽车利用的倒车雷达，它在工作时会发出超声波，这些声波遇到障碍物时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定障碍物的位置。
（2）超声波从汽车到障碍物的时间： ，
汽车到障碍物的距离：s＝vt＝340m/s×0.005s＝1.7m。
35．（2020七下·桐庐月考）3月21日，我校师生分三个年级举行了春游活动。初二年级乘车到华夏文化园，客车载着师生于中午12点12分在校门口启动出发，停在目的地门口刚好12点20分。
走进大门，只见一座座人物和动物的雕像栩栩如生，走过蜿蜒的长廊，穿过美丽的假山，只见人工湖上，蓝天、白云倒映在碧水之中，一幅色彩斑斓的风景跃然眼前，湖水倒映着美丽的倩影，同学们尽情享受着大自然的美丽。不一会儿，来到一片树林中，林中的鸟儿在欢快的歌唱，树缝中漏下的点点光斑在地面组成了一幅美丽的图案。微风和殉，传来阵阵树叶的沙沙声……
（1）请你从短文中，找出两处我们学过的不同科学知识或规律：
例如：语句：湖水倒映着美丽的倩影
科学知识：平面镜成像
语句①
科学知识：
语句②
科学知识：
（2）从校门口到华夏文化园的路程为3千米，则客车的平均速度是多少？
【答案】（1）鸟儿在欢快的歌唱（或树叶的沙沙声……）；物体的振动发出声音；树缝中漏下的点点光斑；光的直线传播（或太阳的像）
（2） 客车的行驶时间为：12：20-12：12=8min=480s；
客车的平均速度为：。
【知识点】声音的产生；光的直线传播及应用；速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）可从平面镜成像、声音的产生、光的直线传播等角度思考；
（3）已知路程和时间，根据公式计算平均速度。
【解答】（1）语句① ：鸟儿在欢快的歌唱（或树叶的沙沙声……） ；
科学知识： 物体的振动发出声音 ；
语句② ：树缝中漏下的点点光斑 ；
科学知识： 光的直线传播 。
（2）客车的行驶时间为：12：20-12：12=8min=480s；
客车的平均速度为：。
四、实验探究题
36．打开收音机的开关，将旋钮调到没有电台的位置，并将音量开大。
（1）取一节旧的干电池和一根导线，靠近收音机，将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续地接触，会听到收音机发出“咔咔”声，这一现象验证了 的存在。
（2）现将收音机放入玻璃罩中，用抽气机抽去罩中的空气，重复以上实验，却发现听不到收音机发出的“咔咔”声，试分析其原因是 。
（3）某人在乘坐商业城的电梯时，发现性能完好的手机接收不到信号，请问这是什么原因？ 。
（4）请设计一个实验验证你的判断(简述实验方法)： 。
【答案】（1）电磁波
（2）声音不能在真空中传播
（3）电梯是金属制成的，它能屏蔽电磁波
（4）将手机设置到响铃状态后放入密闭的金属容器内，用另一手机呼叫金属容器内的手机，如果听不到金属容器内的手机声响，就说明金属容器对电磁波有屏蔽作用
【知识点】声音的传播；电磁波
【解析】【分析】（1）当电流产生的磁场发生变化时会产生电磁波；
（2）声音的传播需要介质，真空不能传声；
（3）电磁波遇到金属时不能穿过，只能发生反射；
（4）将手机放入金属容器中，观察是否能够被别的电话打通即可。
【解答】（1）取一节旧的干电池和一根导线，靠近收音机，将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续地接触，会听到收音机发出“咔咔”声，这一现象验证了电磁波的存在。
答案
（2）现将收音机放入玻璃罩中，用抽气机抽去罩中的空气，重复以上实验，却发现听不到收音机发出的“咔咔”声，试分析其原因是声音不能在真空中传播。
（3）某人在乘坐商业城的电梯时，发现性能完好的手机接收不到信号，原因是：电梯是金属制成的，它能屏蔽电磁波。
（4）实验方法为：将手机设置到响铃状态后放入密闭的金属容器内，用另一手机呼叫金属容器内的手机，如果听不到金属容器内的手机声响，就说明金属容器对电磁波有屏蔽作用。
37．俗语“燕子低飞蛇过道”传递的信息是 的来临；将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在晃动，这表明声波能传递 。
【答案】暴风雨；能量
【知识点】超声波与次声波；现代通信技术的发展和应用
【解析】【分析】（1）暴风雨来临的时候空气潮湿，空气中的水汽含量大，一些飞行昆虫的翅膀上因凝结水分不能高飞，于是燕子低飞容易吃到虫子；暴风雨之前，一般气压要降低，而蛇与其他一些动物对气压降低反应很敏感；
（2）声音可以传递信息，也可以传递能量，据此分析解答。
【解答】（1）俗语“燕子低飞蛇过道”传递的信息是暴风雨的来临；
（2）烛焰的晃动是喇叭声引起空气的振动导致的，这说明声音能传递能量。
38．（2021八下·慈溪月考）某兴趣小组设计了如下图所示的实验装置来探究“声音的产生和传播”。图中甲、乙为直径为10cm的去底塑料筒，在每个筒的一侧用橡皮筋扎一橡皮膜，再在乙筒的橡皮膜外吊一乒乓球，装置固定在两张桌面上。
（1）调节两个塑料筒的中心在同一高度上，并使筒的开口对齐且相距5cm，用手往外拉开甲的橡皮膜，突然放手，听到声音并观察到图乙处的乒乓球被弹开。此实验说明了 。
A.声音具有能量 B.声音可以在空气中传播 C.真空不能传播声音 D.声音由振动产生
（2）为了进一步探究响度和距离的关系。小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm、15cm、20cm，重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小，说明了 。
（3）以上两次实验均用到乒乓球，请任意选择一次说明乒乓球在实验中的作用 。
【答案】（1）A,B,D
（2）声音的响度与距离声源的远近有关，且距离越远，响度越小
（3）实验1：放大实验现象 实验2：反映声音响度的大小
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】（1）根据声音的产生、传播等知识分析判断；
（2）乒乓球的振动幅度减小，说明声音的响度逐渐减小，此时两个小筒的距离逐渐增大，据此分析声音的响度与距离远近的关系；
（3）在实验1中，借助乒乓球的跳动可以间接感知到发声的橡皮膜在振动；在实验二中，乒乓球弹开的幅度越大，声音的响度越大；乒乓球弹开的幅度越小，声音的响度越小，据此分析它的作用。
【解答】（1）声音能够引起乒乓球的振动，说明声音有能量；两个筒没有接触，中间只有空气，因此说明声音可以在空气中传播；乒乓球被弹开，说明声音由振动产生，故选ABD。
（2）为了进一步探究响度和距离的关系。小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm、15cm、20cm，重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小，说明了：声音的响度与距离声源的远近有关，且距离越远，响度越小。
（3）以上两次实验均用到乒乓球，乒乓球在实验中的作用：实验1：放大实验现象 ；实验2：反映声音响度的大小。
39．如图在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。
（1）若用相同的力敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源主要是 (选填“空气柱”或“瓶壁”)，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越 。
（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的原因是 (选填“空气柱”或“瓶壁”)的振动。瓶中的空气柱越短，振动得越快，频率就越 ，发出的声音的音调就越 。
（3）往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，是因为____。
A．随着水位升高，音调逐渐升高
B．随着水位升高，音调逐渐降低
C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大
D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小
【答案】（1）瓶壁；低
（2）空气柱；高；高
（3）A
【知识点】声音的传播；声音的特性
【解析】【分析】（1）（2）声音由物体振动产生；发声体越小、窄、短、薄、轻等，振动频率越大，音调越高，据此分析；
（3）确定发声的物体，然后根据音调和频率的关系分析判断。
【解答】（1）若用相同的力敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源主要是瓶壁，盛水越多，瓶子和水构成的整体质量越大，振动频率越小，敲击时发出的声音的音调就越低。
（2）用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的原因是空气柱的振动。瓶中的空气柱越短，振动得越快，频率就越高，发出的声音的音调就越高。
（3）往保温瓶里灌开水的过程中，水流冲击瓶底，引起里面空气柱的振动。灌入的水越多，空气柱越短，振动频率越大，音调越高。由于水下落的高度不断减小，因此空气柱的振动幅度不断减小，即响度逐渐减小，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
40．（2020七下·温岭期末）某兴趣小组设计了如下图所示的实验装置来探究“声音的产生和传播”。图中甲、乙为直径为10cm的去底塑料筒，在每个筒的一侧用橡皮筋扎一橡皮膜，再在乙筒的橡皮膜外吊一乒乓球，装置固定在两张桌面上。
（1）调节两个塑料筒的中心在同一高度上，并使筒的开口对齐且相距5cm，用手往外拉开甲的橡皮膜，突然放手，听到声音并观察到图乙处的乒乓球被弹开。此实验说明了 。
A．声音具有能量 B．声音可以在空气中传播
C．真空不能传播声音 D．声音由振动产生
（2）为了进一步探究响度和距离的关系。小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm、15cm、20cm，重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小，说明了 。
（3）以上两次实验均用到乒乓球，请任意选择一次说明乒乓球在实验中的作用 。
【答案】（1）A；B；D
（2）声音的响度与距离声源的远近有关，且距离越远，响度越小
（3）实验1：放大实验现象 实验2：反映声音响度的大小
【知识点】声音的传播；声音的产生；声音的特性
【解析】【分析】（1）图甲中的橡皮膜振动发出声音，声音通过空气传播后，能量被图乙中的橡皮膜吸收而振动起来，右边的乒乓球吸收橡皮膜的能量跳动起来，据此分析即可；
（2）乒乓球的振动幅度反映了橡皮膜的振动幅度，分析声音的响度与距离的关系即可；
（3）实验1中，橡皮膜的振动不明显，无法直接观察到，借助乒乓球的振动将橡皮膜的振动放到，使我们能够感知到；实验2中，乒乓球弹开的幅度越大，相当于橡皮膜振动的幅度越大，那么声音的响度越大。
【解答】（1）调节两个塑料筒的中心在同一高度上，并使筒的开口对齐且相距5cm，用手往外拉开甲的橡皮膜，突然放手，听到声音并观察到图乙处的乒乓球被弹开。此实验说明了：声音具有能量、声音可以在空气中传播、声音由振动产生，而不能说明真空不能传声，故选ABD。
（2）为了进一步探究响度和距离的关系。小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm、15cm、20cm，重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小，说明了声音的响度与距离声源的远近有关，且距离越远，响度越小。
（3）乒乓球在实验中的作用：实验1：放大实验现象； 实验2：反映声音响度的大小。
1 / 1浙教版科学七下第二章 第2节 声音的产生和传播（中等难度）
一、单选题
1．（2021七下·柯桥月考）中央广播电视总台制作的《我和我的祖国》主题MV红遍网络，唱者激情无限，欢笑与润水交织，听者观者动容，激发人性中真实、温暖、朴素的爱国情怀。下列说法正确的是（ ）
A．歌手可以通过麦克风来提高声音的音调
B．歌声通过空气传入现场观众的耳朵
C．现场观众大合唱的声音比歌手的声音传播速度更快
D．电视机前的观众根据响度来识别不同的伴奏乐器
2．（2021七下·柯桥月考）如图所示，在鼓面上放一些碎纸屑，击鼓时，会看到碎纸屑在鼓面上不断地跳动。在此实验中，碎纸屑的作用是（ ）
A．使鼓面的振动尽快停下来
B．把鼓面的微小振动放大，便于观察
C．使鼓的振动时间延长
D．使声波多次反射形成回声
3．（2021八下·慈溪月考）如图所示是小明探究“看”到自己的声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口处蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜。拉紧棉线，将一固定的激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话(不接触纸杯)，会看到墙上反射的光点在晃动。则下列说法正确的是（ ）
A．光点的晃动是由于激光笔晃动引起的
B．晃动 该实验说明声音能传递能量
C．两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的
D．在月球上做该实验也能看到光点的
4．幼教机器人能跟小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是（ ）
A．机器人的声音不能在液体中传播
B．机器人的声音的响度无法改变
C．机器人的声音通过空气传入人耳
D．机器人声音的音色和普通人一样
5．下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．甲图：用力击鼓比轻轻击鼓产生的声音音调高
B．乙图：人听到瀑布的流水声是由空气传来的
C．丙图：倒车雷达利用了声音可以传递能量
D．丁图：人戴耳罩是用阻断噪声传播的方法控制噪声的
6．如图所示，在做“声音在空气中传播”的实验时，接通电路，电铃发出声音。盖好玻璃罩，当用抽气机向外抽空气时，一段时间后还是能听到微弱的声音。下列有关原因分析，不可能的是（ ）
A．玻璃罩与底板的密封性不好 B．电铃的振动变慢了
C．玻璃罩内还有空气 D．电铃和玻璃罩底部接触
7．某同学对下列现象进行分析，其中错误的是（ ）
A．甲图中宇航员在太空中不能直接对话
B．乙图中拨动琴弦，优美的琴声来自于琴弦的振动
C．丙图中用大小不同的力敲击杯子，声音的响度不同
D．丁图中利用声音的音调可以测量海水的深度
8．张一山在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》。下列说法正确的是（ ）
A．朗读时，朗读者的声带振动产生声音
B．空气中，声音的传播速度约3×108m/s
C．观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音
D．朗读者的声音很大是因为声音的频率很高
9．下列关于声现象说法正确的是（ ）
A．剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度
B．医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量
C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度
D．学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声
10．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞．并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是（ ）
A．哨音是由管内空气振动产生的
B．哨音是通过空气传到别人耳朵的
C．推拉活塞时，吹出的哨音音色会发生变化
D．推拉活塞时，吹出的哨音音调会发生变化
11．图中描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（ ）
A．发声的音叉激起水花
B．音叉发出的声音越响，球被弹开得越远
C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高
D．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小
12．如图所示，在一个水槽底部有一个透明密封玻璃罩，其中放有一个音乐闹钟。当闹钟开始闹铃时。往水槽内加水直到浸没玻璃罩，此时（ ）
A．看见闹钟振动，听不到音乐 B．看见闹钟振动，听到音乐
C．看不到闹钟振动，听不到音乐 D．看不到闹钟振动，听到音乐
13．地震时会产生次声波(频率低于20 Hz)，在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应。由表提供的数据可知，在远离地震中心的区域，听觉上有较明显反应的动物是（ ）
动物的听觉频率范围
蝙蝠 1 000～120 000 Hz
海豚 150～150 000 Hz
猫 60～65 000 Hz
大象 1～20 000 Hz
A．蝙蝠 B．海豚 C．猫 D．大象
14．下列实例中，属于利用次声波的是（ ）
A．用声呐技术测海底深度 B．蝙蝠确定目标的方向和距离
C．海豚判断物体的位置和大小 D．预报海啸、台风
15．小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，这个现象说明（ ）
A．只有固体才能传声
B．声音在固体中传声比空气中慢
C．固体传播声音效果比空气好
D．声音在固体中传播时音调比在空气中高
16．关于声现象，下列说法不正确的是（ ）
A．吉他演奏的声音是由琴弦的振动产生的
B．小提琴和双簧管演奏同一乐曲的音色是相同的
C．所有的固、液、气体都可以成为声音的传播介质
D．噪声既有不利的地方，也有可以利用的地方
17．下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A．超声波一定比次声波传播速度快
B．只要物体在振动，我们就能听到声音
C．“不敢高声语”的“高声”指声音响度大
D．城区禁止鸣笛是为了阻断噪声的传播
18．如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮锤敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明（ ）
A．声音能够传递能量 B．声音传播不需要介质
C．声音传播不需要时间 D．物体不振动也可产生声音
二、填空题
19．百米赛跑时，发令枪发出了起跑信号，终点计时员是根据 信号开始计时的，参赛运动员是根据 信号开始起跑的，终点计时员之所以不依据另一种信号计时，是因为那种信号 。
20．龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的 而产生的，声音的传播需要 。女同学说话的声音“尖细”，这是因为女同学说话时声带振动一般比男同学 (选填“快”或“慢”)。
21．小明做了下面的探究实验：第一次他把铅笔放在离嘴不远处，敲击铅笔，耳朵听到了声音；第二次他用牙齿把铅笔咬住，用同样大小的力去敲击铅笔，这时他也听到了声音。
（1）两次听到的声音不同的是 。
（2）两次听到的声音不同的原因是 。
22．一般情况下，声音在固体中传播的速度比在空气中传播的速度 。从钢琴和长笛等乐器中发出有规律的、悦耳的声音叫做 。如图所示，蝙蝠靠 探测飞行中的障碍和发现昆虫。
23．在与海平面垂直的方向上运用声呐系统向海底发射 (选填“超声波”“次声波”或“超声波或次声波”)可以探测海洋深度，但是声呐却不能用于太空测距(比如地球与月球的距离)，这是因为 。
24．音乐会上，演员正在演奏二胡。
（1）二胡发声是因为琴弦在 ；演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上按压位置是为了改变声音的 。
（2）我们在远处也能听到二胡声，是因为 。
25．回音壁、三音石、莺莺塔都有非常美妙的声音现象，它是古代建筑师利用 造成的音响效果。某人对着山崖大喊一声，经1.2 s后听到回声，则此人离山崖的距离大约是 m。
26．下列每句话主要涉及的科学知识是：
（1）“隔墙有耳”说明声音 。
（2）小张的歌声“悦耳动听”，说明小张的歌声 。
（3）今天“锣鼓喧天，震耳欲聋”，说明锣鼓声的 。
（4）“长啸一声，山鸣谷应”说明声音 。
（5）李琳的讲话“脆如银铃”，说明李琳的说话声 。
27．小华在一根很长的自来水管的一端敲一下铁质水管，小明在铁质水管的另一端能听到三下敲击声。第一次听到的声音是 传来的，第二次听到的声音是 传来的，第三次听到的声音是 传来的。
28．观察如图所示情景，回答下列问题。
（1）喇叭放音时，小纸屑“翩翩起舞”，说明 。
（2）用棉线连接“土电话”并绷紧棉线，能实现10 m间通话，这表明 。
（3）相距同样远，讲话者以相同的声音讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，表明 。
（4）如果在用“土电话”时，另一个同学用手捏住棉线的一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。
（5）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线 (选填“能”或“不能”)听到对方的讲话。
三、解答题
29．（2021七下·柯桥月考）声音在不同介质中的传播速度一般是不同的．阅读下表回答问题：
介
质 声速v （m s﹣1） 介
质 声速v （m s﹣1）
空气（0℃） 331 蒸馏水（25℃） 1497
空气（15℃） 340 铝（25℃） 5000
空气（25℃） 346 铁（25℃） 5200
煤油（25℃） 1324 铜（25℃） 3750
（1）指出声音在介质中的传播速度可能有的规律： （写出一条即可）．
（2）某测量员在空气温度是15℃的环境中利用回声测距离：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1.00秒钟第一次听到回声，又经过0.50秒钟再次听到回声，回声测距是利用了声波的 原理，已知声速为340米/秒，则两峭壁间的距离多少米？
30．（2021七下·金华月考）声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据。
空气温度/℃ －20 －10 0 10 20 30
声音速度/m·s -1 318 324 330 336 342 348
（1）请你在图所示的坐标中作出声速和温度关系的图像。
（2）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。在飞机速度有限的情况下，你能指出在什么情况下试验更容易成功吗 ？
（3）20℃时，某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过
0.3 秒钟听到右面山崖反射回来的声音，经过 0.5 秒钟才听到左边山崖反射回来的声音。请计算这个山谷的宽度。
31．如图甲所示，体育馆的顶端和四周制成特殊形状的结构；如图乙所示，飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔。试说明建造体育馆及制作耳罩选取材料的要求及其作用。
32．（2020七下·长兴期末）声音在各种介质中的传播速度都很快，所以声速的测量体现了科学家们超凡的智慧。
（1）历史上第一个测出空气中的声速的人是英国人德罕姆。1708年的一个晚上，德罕姆站在一座教堂的顶端，注视着远处正在发射的炮弹，先后不同的炮弹都落在距离教堂19.32公里的同一个山顶上。他在看到炮弹爆炸所发出闪光后计时，听见炮弹爆炸声后停止计时，通过计算就可以得到声速；并且通过测量多次， (填减小误差的方法)，作为最后的结果。
（2）历史上第一次测量水中的声速是在1827年，由瑞士物理学家科拉顿和他的助手在日内瓦湖上进行的。两位测量者分乘在两只船上，先测出两船的距离。然后其中一只船在水下放一个钟，当钟敲响时，船上的火药同时发光。另一只船上则在水里放一个听音器，他看到火药发光后开始计时，听到了水下钟声停止计时，测量的时间为9.6s。实验结束后，科拉顿通过计算，得出了水中声速为1435m／s的结论。如图所示，请问科拉顿此次实验时两船的距离为多少 (计算时忽略船的长度对距离的影响)
（3）历史上第一次测得声音在金属中的速度是在法国巴黎进行的。当时人们拿来一根长为931米的铸铁造的管子，在管的一端敲击一下，在管的另一端就会听到两次响声。两次响声间隔2.5秒。人们为什么可以听到两次响声
33．（2020七下·新昌期末） 2019年12月29日，2019天姥山唐诗之路国际越野挑战赛在浙江省绍兴市新昌县镜岭镇雅庄村拉开序幕，5000人跨年越野逐鹿天姥山穿岩十九峰。如图是运动员越野时的部分画面。
（1）以重阳宫为参照物，跑步运动员的运动状态是 (选填“运动”或“静止”)。
（2）运动员跑步的脚步声是通过 传入周围人群耳内的。
（3）路旁的茶叶在繁殖季节，茶叶植株在花瓣打开时雄蕊中的花粉就会从花药中散出来，通过蜜蜂采蜜会落到另一朵茶花雌蕊的柱头上，这一过程称为 (选填字母)。
A．自花传粉 B．异花传粉 C．人工授粉 D．风力传粉
（4）在雨后的草丛里，有时还能看到蘑菇等大型真菌。蘑菇是通过产生 进行生殖。
（5）生活中，人们通常用两种方法来比较运动快慢。方法①：相同路程比时间；方法②：相同时间比路程。本次越野挑战赛比较运动员运动快慢的方法与方法 (选填“①”或“②”)是相同的。
34．（2020八下·余姚期末）汽车利用的倒车雷达，它在工作时会发出超声波，这些声波遇到障碍物时会 回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定障碍物的位置。如图，汽车利用倒车雷达发射声波，经过0.01s后收到回波。如果声波在空气中传播速度为340m/s。汽车此时离障碍物多远 ？
35．（2020七下·桐庐月考）3月21日，我校师生分三个年级举行了春游活动。初二年级乘车到华夏文化园，客车载着师生于中午12点12分在校门口启动出发，停在目的地门口刚好12点20分。
走进大门，只见一座座人物和动物的雕像栩栩如生，走过蜿蜒的长廊，穿过美丽的假山，只见人工湖上，蓝天、白云倒映在碧水之中，一幅色彩斑斓的风景跃然眼前，湖水倒映着美丽的倩影，同学们尽情享受着大自然的美丽。不一会儿，来到一片树林中，林中的鸟儿在欢快的歌唱，树缝中漏下的点点光斑在地面组成了一幅美丽的图案。微风和殉，传来阵阵树叶的沙沙声……
（1）请你从短文中，找出两处我们学过的不同科学知识或规律：
例如：语句：湖水倒映着美丽的倩影
科学知识：平面镜成像
语句①
科学知识：
语句②
科学知识：
（2）从校门口到华夏文化园的路程为3千米，则客车的平均速度是多少？
四、实验探究题
36．打开收音机的开关，将旋钮调到没有电台的位置，并将音量开大。
（1）取一节旧的干电池和一根导线，靠近收音机，将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续地接触，会听到收音机发出“咔咔”声，这一现象验证了 的存在。
（2）现将收音机放入玻璃罩中，用抽气机抽去罩中的空气，重复以上实验，却发现听不到收音机发出的“咔咔”声，试分析其原因是 。
（3）某人在乘坐商业城的电梯时，发现性能完好的手机接收不到信号，请问这是什么原因？ 。
（4）请设计一个实验验证你的判断(简述实验方法)： 。
37．俗语“燕子低飞蛇过道”传递的信息是 的来临；将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在晃动，这表明声波能传递 。
38．（2021八下·慈溪月考）某兴趣小组设计了如下图所示的实验装置来探究“声音的产生和传播”。图中甲、乙为直径为10cm的去底塑料筒，在每个筒的一侧用橡皮筋扎一橡皮膜，再在乙筒的橡皮膜外吊一乒乓球，装置固定在两张桌面上。
（1）调节两个塑料筒的中心在同一高度上，并使筒的开口对齐且相距5cm，用手往外拉开甲的橡皮膜，突然放手，听到声音并观察到图乙处的乒乓球被弹开。此实验说明了 。
A.声音具有能量 B.声音可以在空气中传播 C.真空不能传播声音 D.声音由振动产生
（2）为了进一步探究响度和距离的关系。小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm、15cm、20cm，重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小，说明了 。
（3）以上两次实验均用到乒乓球，请任意选择一次说明乒乓球在实验中的作用 。
39．如图在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。
（1）若用相同的力敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源主要是 (选填“空气柱”或“瓶壁”)，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越 。
（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的原因是 (选填“空气柱”或“瓶壁”)的振动。瓶中的空气柱越短，振动得越快，频率就越 ，发出的声音的音调就越 。
（3）往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，是因为____。
A．随着水位升高，音调逐渐升高
B．随着水位升高，音调逐渐降低
C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大
D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小
40．（2020七下·温岭期末）某兴趣小组设计了如下图所示的实验装置来探究“声音的产生和传播”。图中甲、乙为直径为10cm的去底塑料筒，在每个筒的一侧用橡皮筋扎一橡皮膜，再在乙筒的橡皮膜外吊一乒乓球，装置固定在两张桌面上。
（1）调节两个塑料筒的中心在同一高度上，并使筒的开口对齐且相距5cm，用手往外拉开甲的橡皮膜，突然放手，听到声音并观察到图乙处的乒乓球被弹开。此实验说明了 。
A．声音具有能量 B．声音可以在空气中传播
C．真空不能传播声音 D．声音由振动产生
（2）为了进一步探究响度和距离的关系。小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm、15cm、20cm，重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小，说明了 。
（3）以上两次实验均用到乒乓球，请任意选择一次说明乒乓球在实验中的作用 。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】声音的传播；声音的特性
【解析】【分析】（1）声音的高低叫音调，与频率大小有关；声音的大小叫响度，与振幅有关；、
（2）一般情况下，声音通过空气传播；
（3）声速与介质种类和温度有关；
（4）声音的特点叫音色。
【解答】A. 歌手可以通过麦克风来提高声音的响度，而不是音调，故A错误；
B. 歌声通过空气传入现场观众的耳朵，故B正确；
C. 现场观众大合唱的声音与歌手的声音传播速度一样快，故C错误；
D.电视机前的观众根据音色来识别不同的伴奏乐器，故D错误。
故选B。
2．【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音产生的实质是物体振动时挤压周围的介质，使之成为一疏一密的状态，以声源为中心逐渐向外传播，敲击鼓面产生声音。
【解答】若是将碎纸屑放在鼓面上时，鼓面的振动会引起纸屑的大幅度、慢节奏的振动，便于观察，容易看出鼓面的振动，B符合题意。
故答案为：B
3．【答案】D
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】根据题目描述的实验过程分析判断。
【解答】A.光点的晃动是由于胶膜的振动引起的，故A错误；
B.光点的晃动说明棉线可以传播声音，故B错误；
C. 两个纸杯间声音的传播主要是通过棉线实现的，故C错误；
D. 在月球上没有空气，但是光的传播不需要介质，因此可以看到光点，故D正确。
故选D。
4．【答案】C
【知识点】声音的传播；声音的特性
【解析】【分析】根据声音的传播和特性的知识分析判断。
【解答】A.机器人的声音能在液体中传播，故A错误；
B.机器人的声音的响度可以通过调节电流大小，从而改变喇叭的振幅来改变，故B错误；
C.机器人的声音通过空气传入人耳，故C正确；
D.机器人和人的发声体不同，因此声音的音色和普通人不一样，故D错误。
故选C。
5．【答案】B
【知识点】声音的传播；声音的产生；声音的特性；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）响度与振幅有关，音调与振动频率有关；
（2）在一般情况下，我们听到的声音都是通过空气传播过来的；
（3）声音利用的两个方面：①声音传递信息；②声音传递能量；
（4）减弱噪声的三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。
【解答】A.甲图：用力击鼓比轻轻击鼓，鼓皮的振动频率不变，即音调不变，但是振幅增大，即产生的声音响度大，故A错误；
B.乙图：人听到瀑布的流水声是由空气传来的，故B正确；
C.丙图：倒车雷达利用了声音可以传递信息，故C错误；
D.丁图：人戴耳罩是用防止噪声入耳的方法控制噪声的，故D错误。
故选B。
6．【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】根据声音传播的知识判断。
【解答】抽气机向外不断的抽气，那么真空罩内的空气越来越稀薄，传声能力越来越弱，自然听到的声音越来越小。
A.玻璃罩与底板的密封性不好，那么外面的空气会进入玻璃罩，从而保持一定的传声能力，故A不合题意；
B.电铃的振动快慢只与电铃本身的结构有关，与空气的多少无关，故B符合题意；
C.玻璃罩内还有空气，还具备一定的传声能力，故C不合题意；
D.电铃和玻璃罩底部接触，声音通过底座传送出来，故D不合题意。
故选B。
7．【答案】D
【知识点】声音的传播；声音的产生；声音的特性
【解析】【分析】（1）声音的传播需要介质；
（2）声音由物体振动产生；
（3）响度由振幅决定，音调由频率决定，音色由发声体的特点决定；
（4）根据回声测距的原理判断。
【解答】A.月球上没有空气，即没有传声的介质，因此宇航员不能直接对话，故A正确不合题意；
B.琴弦振动发出美妙的音乐声，故B正确不合题意；
C.用大小不同的力敲击杯子，杯子振动的幅度不同，即发出声音的响度不同，故C正确不合题意；
D.轮船的声呐系统向水下发出超声波，超声波遇到海底后发生反射，反射回的超声波再被接收，利用公式s=计算海水的深度，故D错误符合题意。
故选D。
8．【答案】A
【知识点】声音的传播；声音的产生；声音的特性
【解析】【分析】（1）根据声音产生的知识判断；
（2）根据声音传播的知识判断；
（3）根据声音的特性判断；
（4）响度由振幅决定，音调由频率决定，音色由发声体的特征决定。
【解答】A.朗读时，朗读者的声带振动产生声音，故A正确；
B.空气中，声音的传播速度约340m/s，故B错误；
C.观众主要依据音色区分主持人和朗读者的声音，故C错误；
D.朗读者的声音很大是因为发声体的振幅很大，故D错误。
故选A。
9．【答案】C
【知识点】声音的传播；声音的特性；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）根据声音传播的知识判断；
（2）声音利用的两个方面：①声音传递信息；②声音传递能量；
（3）声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色；
（4）控制噪声的方法：防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声入耳。
【解答】A.剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，可以吸收声音的能量，是为了减小声音的响度，故A错误；
B.医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递信息，故B错误；
C.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音大，也就是响度大，故C正确；
D.学校路段“禁鸣喇叭”，是在声源处减弱噪声，故D错误。
故选C。
10．【答案】C
【知识点】声音的传播；声音的产生；声音的特性
【解析】【分析】（1）根据声音产生的知识判断；
（2）根据声音传播的知识判断；
（3）（4）响度由振幅决定，音调由频率决定，而音色由发声体的特征决定。
【解答】用嘴吹竹管时，竹管内空气柱振动发出声音，故A正确不合题意；
竹管发出的声音通过空气传到别人的耳朵，故B正确不合题意；
推拉活塞时，由于始终是空气柱在振动，所以音色不会发生改变；但是里面空气柱的长度不断改变，振动频率改变，那么发出声音的音调不断改变，故C错误符合题意，D正确不合题意。
故选C。
11．【答案】D
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，固体、气体和液体都能充当传播的介质，据此分析判断。
【解答】A.发声的音叉激起水花，实说明声音是由物体振动产生的，故A不合题意；
B.音叉发出的声音越响，球被弹开得越远，说明声音的响度与振幅有关，故B不合题意；
C.钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高，说明声音的音调与振动频率有关，故C不合题意；
D.抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，实验说明声音的传播需要介质，故D符合题意。
故选D。
12．【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，而光的传播不需要介质，据此分析判断。
【解答】当水淹没玻璃罩时，光照样能够从玻璃射入水中，再从水中射入我们的眼睛，那么肯定能看到闹钟的振动。闹钟振动发出的声音通过空气→玻璃→水→空气，从而传入我们的耳朵，那么肯定能听到闹钟的音乐，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
13．【答案】D
【知识点】超声波与次声波
【解析】【分析】次声波的振动频率在哪种动物的听觉范围内，哪种动物就能听到这种声音。
【解答】根据表格可知，蝙蝠的听觉下限为1000Hz，海豚的听觉下限为150Hz，猫的听觉下限为60Hz，都大于次声波的频率（低于20Hz），只有大象的听觉下限（1Hz）小于次声波的频率，所用明显有反应的是大象，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
14．【答案】D
【知识点】超声波与次声波
【解析】【分析】人类的听觉范围为20Hz~20000Hz，频率高于20000Hz的叫超声波，频率低于20Hz的叫次声波，据此判断。
【解答】A.用声呐技术测海底深度，利用的超声波，故A不合题意；
B.蝙蝠确定目标的方向和距离，利用的超声波，故B不合题意；
C.海豚判断物体的位置和大小，利用的超声波，故C不合题意；
D.预报海啸、台风，利用的次声波，故D符合题意。
故选D，
15．【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】根据声音传播的知识分析。
【解答】小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，这个现象说明固体传播声音效果比空气好，故C正确，A、B、D错误。
故选C。
16．【答案】B
【知识点】声音的传播；声音的产生；声音的特性；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）声音由物体振动产生；
（2）声音的特点叫音色，由发声体的特征决定；
（3）根据声音传播的知识分析；
（4）噪声可以除尘，也可以制造噪声炸弹，据此分析。
【解答】A.吉他演奏的声音是由琴弦的振动产生的，故A正确不合题意；
B.小提琴和双簧管演奏的发声体不同，音叉演奏同一乐曲的音色是不相同的，故B错误符合题意；
C.所有的固、液、气体都可以成为声音的传播介质，故C正确不合题意；
D.噪声既有不利的地方，也有可以利用的地方，故D正确不合题意。
故选B。
17．【答案】C
【知识点】声音的传播；声音的产生；声音的特性；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）根据声音的传播的知识分析；
（2）根据声音产生的知识分析；
（3）根据声音的特性的知识分析；
（4）根据减弱噪声的方法和途径分析。
【解答】A.超声波和次声波传播速度相同，只是波长和振动频率不同，故A错误；
B.物体振动肯定产生声音，但是我们不一定听到声音，例如没有传声的介质，耳朵的功能受损，故B错误；
C.“不敢高声语”的“高声”指声音响度大，故C正确；
D.城区禁止鸣笛是为了防止噪声产生，故D错误。
故选C。
18．【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】根据声音的产生、传播和利用的知识分析。
【解答】两个频率相同的音叉，用橡皮锤敲击其中一个音叉，这个音叉振动发出声音。声音在空气中传播时，它传播的能量被另一个未被敲击的音叉充分吸收，故而振动发出声音，这说明声音能够传递能量，故A正确，B、C、D错误。
故选A。
19．【答案】光；声；传播速度比较慢
【知识点】声音的传播；光的传播速度与光年
【解析】【分析】声音在空气中的传播速度为340m/s，它从百米赛跑的起点到达终点所用的时间为。如果终点裁判员以声音信号为标准计时，那么相当于运动员已经起跑0.29s才开始计时，那么得到运动员的时间偏短。而光的传播速度很大，经过100m几乎不用时间，所用终点裁判员通常以光信号为标准开始计时，据此分析解答。
【解答】百米赛跑时，发令枪发出了起跑信号，终点计时员是根据光信号开始计时的，参赛运动员是根据声信号开始起跑的，终点计时员之所以不依据另一种信号计时，是因为那种信号传播速度比较慢。
20．【答案】振动；介质；快
【知识点】声音的传播；声音的产生；声音的特性
【解析】【分析】（1）声音由物体振动产生；
（2）声音在真空中无法传播，即声音的传播需要介质；
（3）声音的高低叫音调，由物体振动的频率决定；物体振动快，即振动频率大。
【解答】（1）龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的振动而产生的；
（2）声音的传播需要介质。
（3）女同学说话的声音“尖细”，即女同学说话的音调高，这是因为女同学说话时声带振动一般比男同学快。
21．【答案】（1）第二次听到的声音比第一次听到的声音大
（2）第一次听到的声音主要通过空气传导，引起鼓膜振动，产生听觉；第二次是通过空气传导和骨传导两种方式共同作用引起听觉
【知识点】耳的结构与听觉的形成；声音的传播
【解析】【分析】听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。
【解答】（1）两次听到的声音不同的是第二次听到的声音比第一次听到的声音大。
（1）两次听到的声音不同的原因是第一次听到的声音主要通过空气传导，引起鼓膜振动，产生听觉；第二次是通过空气传导和骨传导两种方式共同作用引起听觉。
故答案为：（1）第二次听到的声音比第一次听到的声音大（2）第一次听到的声音主要通过空气传导，引起鼓膜振动，产生听觉；第二次是通过空气传导和骨传导两种方式共同作用引起听觉
22．【答案】快；乐音；超声波(或回声定位)
【知识点】声音的传播；超声波与次声波；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）一般情况下，声音传播的速度v固>v液>v气；
（2）在物理学中，将物体的有规律振动发出的声音叫乐音；将物体无规律振动发出的声音叫噪声；
（3）蝙蝠的视力极弱，飞行时，喉部发出超声波，依靠耳朵接受反射回来的超声波，对障碍物的距离和方位进行判断。
【解答】（1）一般情况下，声音在固体中传播的速度比在空气中传播的速度快。
（2）从钢琴和长笛等乐器中发出有规律的、悦耳的声音叫做乐音。
（3）如图所示，蝙蝠靠超声波(或回声定位)探测飞行中的障碍和发现昆虫。
23．【答案】超声波；真空不能传声
【知识点】声音的传播；超声波与次声波
【解析】【分析】（1）超声波的能量集中，方向性好，因此声呐利用超声波的发射和接收，可以探测障碍物的距离和方位；
（2）超声波、次声波和声音，都属于声，而声的传播需要介质，没有介质，声音无法传播。
【解答】（1）在与海平面垂直的方向上运用声呐系统向海底发射超声波可以探测海洋深度；
（2）但是声呐却不能用于太空测距(比如地球与月球的距离)，这是因为真空不能传声。
24．【答案】（1）振动；音调
（2）声音能够在空气中传播
【知识点】声音的传播；声音的产生；声音的特性
【解析】【分析】（1）根据声音产生的知识解答；音调的高低由振动频率的大小决定；
（2）根据声音传播的知识解答。
【解答】（1）二胡发声是因为琴弦在振动；演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上按压位置，即改变琴弦振动部分的长度，从而改变琴弦的振动频率，是为了改变声音的音调。
（2）我们在远处也能听到二胡声，是因为声音能够在空气中传播。
25．【答案】声音的反射；204
【知识点】声音的传播；速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）声音在传播过程中，遇到障碍物后不会停止传播，而是改变传播方向继续传播，这就是声音的反射；
（2）人到山崖的距离等于声音传播距离的一半，即根据s=vt计算人到山崖的距离。
【解答】（1）回音壁、三音石、莺莺塔都有非常美妙的声音现象，它是古代建筑师利用声音的反射造成的音响效果。
（2）人到山崖的距离s=vt=×340m/s×1.2s=204m。
26．【答案】（1）可以在固体中传播
（2）音色好
（3）响度大
（4）声音通过多次反射，可以形成回声
（5）音调高
【知识点】声音的传播；声音的特性
【解析】【分析】（1）根据声音传播的介质的知识解答；
（2）根据声音的特性的知识解答；
（3）声音的高低叫音调，大小叫响度，声音的特点叫音色；
（4）声音在传播过程中，遇到障碍物后不会停止传播，而是改变传播方向继续传播，这就是声音的反射；被反射的声音进入我们的耳朵，这就是听到的回声。
（5）根据（3）中的分析解答。
【解答】（1）“隔墙有耳”说明固态的墙壁可以传播声音，即声音可以在固体中传播；
（2）小张的歌声“悦耳动听”，描述的是声音的特点，说明小张的歌声音色好。
（3）今天“锣鼓喧天，震耳欲聋”，说明锣鼓声很大，也就是响度大；
（4）“长啸一声，山鸣谷应”说明声音声音通过多次反射，可以形成回声。
（5）李琳的讲话“脆如银铃”，说明李琳的说话声音调高。
27．【答案】铁质水管；水；空气
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音在固体、液体和气体中都能传播，根据声音在三种介质中的传播速度大小分析解答。
【解答】一般情况下，声音的传播速度大小顺序为：v固>v液>v气，那么：第一次听到的声音是铁质水管传来的，第二次听到的声音是水传来的，第三次听到的声音是空气传来的。
28．【答案】（1）声音是由物体振动产生的
（2）固体能够传播声音
（3）细金属丝的传声效果比棉线好
（4）手指阻止了棉线的振动
（5）不能
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】（1）根据声音产生的知识解答；
（2）声音的传播需要介质，固体、气体和液体都能充当传声介质；
（3）一般情况下，我们通过空气传输声音，可从传声效果方面分析解答；
（4）声音由物体振动产生，振动停止，发声立即停止；
（5）当细线没有被拉直时，它就不会振动，据此分析解答。
【解答】（1）喇叭放音时，小纸屑“翩翩起舞”，说明声音是由物体振动产生的。
（2）用棉线连接“土电话”并绷紧棉线，能实现10 m间通话，这表明固体能够传播声音。
（3）相距同样远，讲话者以相同的声音讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，表明细金属丝的传声效果比棉线好。
（4）如果在用“土电话”时，另一个同学用手捏住棉线的一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于手指阻止了棉线的振动。
（5）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线不能听到对方的讲话。
29．【答案】（1）①一般情况下，声音在不同介质中的传播速度不同； ②声音在同种介质中的传播速度与温度有关； ③声音在固体中的传播速度比液体、气体中的大．
（2）反射
人站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过t1=1.00s第一次听到回声，
则此峭壁离人的距离：s1=v× =340m/s× =170m，
又经过t2=0.50s再次听到回声，即为从开始计时算起一共用了1.5s听到回声，
则此峭壁离人的距离：s2=v× =340m/s× =255m，
则两峭壁间的距离：s=s1+s2=170m+255m=425m
【知识点】声音的传播；速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）①当温度相同时，比较不同介质的传播速度是否相同；②比较第一列空气的三组数据，分析同种介质中声速的影响因素；③分析声音在不同介质中的传播速度大小；
（2）声音在传播过程中，遇到障碍物后不会停止传播，而是改变传播方向继续传播，这就是光的反射。根据回声测距离时，人到障碍物的距离等于声音传播距离的一半，据此分别计算出人到两边悬崖的距离，然后相加得到峭壁之间的距离。
【解答】（1）声音在介质中的传播速度可能有的规律：①一般情况下，声音在不同介质中的传播速度不同； ②声音在同种介质中的传播速度与温度有关； ③声音在固体中的传播速度比液体、气体中的大。
30．【答案】（1）
（2）温度低时
（3）声音到右边山崖的距离：；
声音到左边山崖的距离：；
那么山谷的宽度为：s宽=s+s'=51m+85m=136m。
【知识点】声音的传播；速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）方格纸上，横轴表示温度，纵轴表示速度，将各组数据对应的点找出来，然后将相邻的点连接起来即可。
（2）根据声速与温度的关系判断；
（3）首先根据分别计算出人到两个山崖的距离，然后将它们相加得到山谷的宽度。
【解答】（1）方格纸上，横轴表示温度，纵轴表示速度，将各组数据对应的点找出来，然后将相邻的点连接起来即可，如下图所示：
（2）在飞机速度有限的情况下，声速越小，实验越容易成功。因为声速随空气温度的降低而减小，所以在温度低时实验更容易成功。
（3）声音到右边山崖的距离：；
声音到左边山崖的距离：；
那么山谷的宽度为：s宽=s+s'=51m+85m=136m。
31．【答案】材料应该具备蓬松多孔的特点，这样能够很好地吸收噪声。
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】实践证明，如果材料本身蓬松多孔，那么声音传入后会更容易发生散射而被消耗吸收，据此可以设计减弱噪声的设备。
【解答】建造体育馆及制作耳罩选取材料的要求及其作用：材料应该具备蓬松多孔的特点，这样能够很好地吸收噪声。
32．【答案】（1）求出平均值
（2）略两船之间的距离为：s=vt=1435m/s×9.6s=13776m
（3）声音会分别通过铁管和空气传播，由于v固>v气，因此第一次听到的是铁管传来的，第二次是空气传来的，因此人们会听到两次响声。
【知识点】声音的传播；速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）在科学研究中，通过多次测量收集更多的实验数据，最后将测量结果计算出平均值，这样会减小实验误差；
（2）两船之间的距离就是声音传播的距离，即s=vt；
（3）声音在固体和气体中都会向外传播，且传播的速度不同，据此分析解答。
【解答】（1）它们通过测量多次，求出平均值，作为最后的结果。
（2）两船之间的距离为：s=vt=1435m/s×9.6s=13776m；
（3）声音会分别通过铁管和空气传播，由于v固>v气，因此第一次听到的是铁管传来的，第二次是空气传来的，因此人们会听到两次响声。
33．【答案】（1）运动
（2）声波或空气
（3）B
（4）孢子
（5）①
【知识点】被子植物的有性生殖；植物的无性生殖；声音的传播；参照物及其选择
【解析】【分析】1）人们判断物体是运动还是静止，总是先选取某一物体作为标准，相对于这个标准，如果物体的位置发生了变化，就认为它是运动的；否则，就认为它是静止的。这个被选作标准的物体叫做参照物。
（2）空气是传播声音的介质。我们周围充满着空气，它使人们能够听到各种奇妙的声音。声音在空气中也是波的方式向远处传播的。
（3）植物开花后，雄蕊中的花粉就会从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫做传粉。由自己的雄蕊向自己的柱头传粉的方式称为自花传粉；由别的棉花的雄蕊向自己的柱头传粉的方式称为称为异花传粉。
（4）有一些真菌可以食用，如香菇、蘑菇、金针菇、木耳等，人们称它们为食用菌，食用菌主要也是通过产生孢子的方式进行繁殖的。
【解答】 （1）以重阳宫为参照物，则重阳宫就认为是静止的，此时跑步运动员的位置相对于重阳宫在发生改变，所以其运动状态是运动的。
（2）当运动员跑步时，其振动会带动周围空气的振动，空气中形成疏密相间的波，向远处传播，从而插入周围人群的耳内。
（3）该茶叶植株的传粉是通过蜜蜂来实现将花粉从一株落到另一株的柱头上的，所以是异花传粉。
（4）蘑菇是通过孢子来进行繁殖的。
（5）本次越野赛中运动员们所需要经过的路程是一样的，谁所用的时间少来排名就越前，所以 本次越野挑战赛比较运动员运动快慢的方法与方法 ① 相同。
故答案为：（1）运动；（2）声波或空气；（3）B；（4）孢子；（5） ①
34．【答案】反射；1.7m
【知识点】声音的传播；速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）声波和光波一样，在传播过程中遇到障碍物会改变传播方向，即发生反射；
（2）汽车到障碍物的距离是声波传播距离的一半，即根据计算即可。
【解答】（1）汽车利用的倒车雷达，它在工作时会发出超声波，这些声波遇到障碍物时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定障碍物的位置。
（2）超声波从汽车到障碍物的时间： ，
汽车到障碍物的距离：s＝vt＝340m/s×0.005s＝1.7m。
35．【答案】（1）鸟儿在欢快的歌唱（或树叶的沙沙声……）；物体的振动发出声音；树缝中漏下的点点光斑；光的直线传播（或太阳的像）
（2） 客车的行驶时间为：12：20-12：12=8min=480s；
客车的平均速度为：。
【知识点】声音的产生；光的直线传播及应用；速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）可从平面镜成像、声音的产生、光的直线传播等角度思考；
（3）已知路程和时间，根据公式计算平均速度。
【解答】（1）语句① ：鸟儿在欢快的歌唱（或树叶的沙沙声……） ；
科学知识： 物体的振动发出声音 ；
语句② ：树缝中漏下的点点光斑 ；
科学知识： 光的直线传播 。
（2）客车的行驶时间为：12：20-12：12=8min=480s；
客车的平均速度为：。
36．【答案】（1）电磁波
（2）声音不能在真空中传播
（3）电梯是金属制成的，它能屏蔽电磁波
（4）将手机设置到响铃状态后放入密闭的金属容器内，用另一手机呼叫金属容器内的手机，如果听不到金属容器内的手机声响，就说明金属容器对电磁波有屏蔽作用
【知识点】声音的传播；电磁波
【解析】【分析】（1）当电流产生的磁场发生变化时会产生电磁波；
（2）声音的传播需要介质，真空不能传声；
（3）电磁波遇到金属时不能穿过，只能发生反射；
（4）将手机放入金属容器中，观察是否能够被别的电话打通即可。
【解答】（1）取一节旧的干电池和一根导线，靠近收音机，将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续地接触，会听到收音机发出“咔咔”声，这一现象验证了电磁波的存在。
答案
（2）现将收音机放入玻璃罩中，用抽气机抽去罩中的空气，重复以上实验，却发现听不到收音机发出的“咔咔”声，试分析其原因是声音不能在真空中传播。
（3）某人在乘坐商业城的电梯时，发现性能完好的手机接收不到信号，原因是：电梯是金属制成的，它能屏蔽电磁波。
（4）实验方法为：将手机设置到响铃状态后放入密闭的金属容器内，用另一手机呼叫金属容器内的手机，如果听不到金属容器内的手机声响，就说明金属容器对电磁波有屏蔽作用。
37．【答案】暴风雨；能量
【知识点】超声波与次声波；现代通信技术的发展和应用
【解析】【分析】（1）暴风雨来临的时候空气潮湿，空气中的水汽含量大，一些飞行昆虫的翅膀上因凝结水分不能高飞，于是燕子低飞容易吃到虫子；暴风雨之前，一般气压要降低，而蛇与其他一些动物对气压降低反应很敏感；
（2）声音可以传递信息，也可以传递能量，据此分析解答。
【解答】（1）俗语“燕子低飞蛇过道”传递的信息是暴风雨的来临；
（2）烛焰的晃动是喇叭声引起空气的振动导致的，这说明声音能传递能量。
38．【答案】（1）A,B,D
（2）声音的响度与距离声源的远近有关，且距离越远，响度越小
（3）实验1：放大实验现象 实验2：反映声音响度的大小
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】（1）根据声音的产生、传播等知识分析判断；
（2）乒乓球的振动幅度减小，说明声音的响度逐渐减小，此时两个小筒的距离逐渐增大，据此分析声音的响度与距离远近的关系；
（3）在实验1中，借助乒乓球的跳动可以间接感知到发声的橡皮膜在振动；在实验二中，乒乓球弹开的幅度越大，声音的响度越大；乒乓球弹开的幅度越小，声音的响度越小，据此分析它的作用。
【解答】（1）声音能够引起乒乓球的振动，说明声音有能量；两个筒没有接触，中间只有空气，因此说明声音可以在空气中传播；乒乓球被弹开，说明声音由振动产生，故选ABD。
（2）为了进一步探究响度和距离的关系。小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm、15cm、20cm，重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小，说明了：声音的响度与距离声源的远近有关，且距离越远，响度越小。
（3）以上两次实验均用到乒乓球，乒乓球在实验中的作用：实验1：放大实验现象 ；实验2：反映声音响度的大小。
39．【答案】（1）瓶壁；低
（2）空气柱；高；高
（3）A
【知识点】声音的传播；声音的特性
【解析】【分析】（1）（2）声音由物体振动产生；发声体越小、窄、短、薄、轻等，振动频率越大，音调越高，据此分析；
（3）确定发声的物体，然后根据音调和频率的关系分析判断。
【解答】（1）若用相同的力敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源主要是瓶壁，盛水越多，瓶子和水构成的整体质量越大，振动频率越小，敲击时发出的声音的音调就越低。
（2）用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的原因是空气柱的振动。瓶中的空气柱越短，振动得越快，频率就越高，发出的声音的音调就越高。
（3）往保温瓶里灌开水的过程中，水流冲击瓶底，引起里面空气柱的振动。灌入的水越多，空气柱越短，振动频率越大，音调越高。由于水下落的高度不断减小，因此空气柱的振动幅度不断减小，即响度逐渐减小，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
40．【答案】（1）A；B；D
（2）声音的响度与距离声源的远近有关，且距离越远，响度越小
（3）实验1：放大实验现象 实验2：反映声音响度的大小
【知识点】声音的传播；声音的产生；声音的特性
【解析】【分析】（1）图甲中的橡皮膜振动发出声音，声音通过空气传播后，能量被图乙中的橡皮膜吸收而振动起来，右边的乒乓球吸收橡皮膜的能量跳动起来，据此分析即可；
（2）乒乓球的振动幅度反映了橡皮膜的振动幅度，分析声音的响度与距离的关系即可；
（3）实验1中，橡皮膜的振动不明显，无法直接观察到，借助乒乓球的振动将橡皮膜的振动放到，使我们能够感知到；实验2中，乒乓球弹开的幅度越大，相当于橡皮膜振动的幅度越大，那么声音的响度越大。
【解答】（1）调节两个塑料筒的中心在同一高度上，并使筒的开口对齐且相距5cm，用手往外拉开甲的橡皮膜，突然放手，听到声音并观察到图乙处的乒乓球被弹开。此实验说明了：声音具有能量、声音可以在空气中传播、声音由振动产生，而不能说明真空不能传声，故选ABD。
（2）为了进一步探究响度和距离的关系。小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm、15cm、20cm，重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小，说明了声音的响度与距离声源的远近有关，且距离越远，响度越小。
（3）乒乓球在实验中的作用：实验1：放大实验现象； 实验2：反映声音响度的大小。
1 / 1
